想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要勤于思考，不能偷懶。對于自己弄不懂的題目和解題思路，不要急著問老師，靜下心來認(rèn)真分析和研究，做到自己解決，實在是想不出來在問老師。下面是小編整理的數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級第五單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級第五單元知識點
1、抽屜原理〔一〕：把多于n個旳物體放到n個抽屜里，那么至少有一個抽屜里旳東西許多于兩件。例如：
把八個蘋果任意地放進(jìn)七個抽屜里，不論如何樣放，至少有一個抽屜放有兩個或兩個以上旳蘋果。這種現(xiàn)象叫著抽屜原理。抽屜原理也被稱為鴿巢原理。
2、抽屜原理〔二〕：把多于mn(m乘以n)個旳物體放到n個抽屜里，那么至少有一個抽屜里有許多于m+1旳物體。
3、應(yīng)用抽屜原理解題旳步驟:
第一步：分析題意：正確地推斷什么是“東西”，什么是“抽屜”，也確實是什么作“東西”，什么可作“抽屜”。
第二步：制造抽屜：那個是關(guān)鍵旳一步，這一步確實是如何設(shè)計抽屜。依照題目條件和結(jié)論，結(jié)合有關(guān)旳數(shù)學(xué)知識，抓住最差不多旳數(shù)量關(guān)系，設(shè)計和確定解決問題所需旳抽屜及其個數(shù)，為使用抽屜鋪平道路。
例如：從2、4、6、…、30這15個偶數(shù)中，任取9個數(shù)，證明其中一定有兩個數(shù)之和是34。
分析與解答我們用題目中旳15個偶數(shù)制造8個抽屜：
此抽屜特點：凡是抽屜中有兩個數(shù)旳，都具有一個共同旳特點：這兩個數(shù)旳和是34。現(xiàn)從題目中旳15個偶數(shù)中任取9個數(shù)，由抽屜原理〔因為抽屜只有8個〕，必有兩個數(shù)能夠在同一個抽屜中〔符合上述特點〕。由制造旳抽屜旳特點，這兩個數(shù)旳和是34。
第三步：運用抽屜原理：觀看題意設(shè)條件，結(jié)合第二步，恰當(dāng)應(yīng)用各個原那么或綜合運用幾個原那么，以求問題之解決。
4、抽屜原理旳計算公式：物體數(shù)÷抽屜數(shù)=商……余數(shù)
至少數(shù)=商+1
5、 摸2個同色球計算方法。
〔1〕要保證摸出兩個同色旳球，摸出旳球旳數(shù)量至少要比顏色數(shù)多1。
物體數(shù)=顏色數(shù)×〔至少數(shù)-1〕+1
〔2〕極端思想：
用最不利旳摸法先摸出兩個不同顏色旳球，再不管摸出一個什么顏色旳球，都能保證一定有兩個球是同色旳。
〔3〕公式：
①兩種顏色：2+1=3〔個〕
②三種顏色：3+1=4〔個〕
③四種顏色：4+1=5〔個〕
小學(xué)數(shù)學(xué)加法心算技巧
1、分裂再湊整數(shù)加法;
比如;8+5=13，先把“5”分裂成“2”和“3”;那么就是8+2+3=10;
2、比如;77+8=85，先把“8”分裂成“3”和“5”;那么就是77+3+5=85;
3、變整數(shù)再減去
比如，26+18=44，把“18”變成“20-2”，那么就是26+20-2=44;
4、比如;387+983=1370，把“983”變成“1000-17”，那么就是387+1000-17=1370;
5、錯位數(shù)相加
比如，個位加十位得數(shù)是個位的;
51+15=66;這樣算：5+1得6;1+5得6;兩6合拼
72+27=99;這樣算：7+2得9;2+7得9;兩9合拼
63+36=99;這樣算：6+3得9;3+6得9;兩9合拼
52+25=77;這樣算：5+2得7;2+5得7;兩7合拼
6、比如，個位加十位得數(shù)是十位的;
78+87=165;這樣算：7+8=15，再把“15”兩個數(shù)字“1”和“5”相加得6，把這個“6”放在“15”的中間，得出“165”;
67+76=143，這樣算：6+7=13，再把“13”兩個數(shù)字“1”和“3”相加得4，把這個“4”放在“13”的中間，得出“143”;
數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)知識點
速度×?xí)r間=路程
單價×數(shù)量=總價
工作效率×工作時間=工作總量
路程÷時間=速度
總價÷單價=數(shù)量
工作總量÷工作時間=工作效率
路程÷速度=時間
總價÷數(shù)量=單價
工作總量÷工作效率=工作時間
積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除以幾，積也乘或除以幾(零除外)
一個因數(shù)乘幾，另一個因數(shù)除以幾，積不變(零除外)。
兩位數(shù)乘三位數(shù)，積最多五位數(shù)，最少四位數(shù)
估算原則：便于口算、接近準(zhǔn)確數(shù)、能解決實際問題(估大或估小)
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