如何提高空間想象能力

由天下分享時間：2022-04-08 12:03:48 加入收藏我要投稿點贊

空間觀念的培養就是讓學生認識、了解，探索并掌握我們的現實生活空間，形成理解空間和把握空間的能力。空間觀念從理念變成學生的一種能力。下面給大家分享一些關于如何提高空間想象能力，希望對大家有幫助。

如何提高空間想象能力

兒童的空間的敏感期是0到6歲持續發展的。兒童在經歷空間敏感期時，會特別鐘愛一些大人看起來毫無意義，甚至是搞破壞的、讓人抓狂的行為，并反復實驗和實踐。其實，寶貝在通過看、聽、觸摸這些簡單的動作來了解別的物體和空間。爸爸媽媽需要注意的就是，要保持充分的耐心。在保證寶貝安全的前提下，放手給寶貝自由，讓他們自己去體會和了解。

重視大運動。在幼兒發展階段，大運動是促進空間想象力發展的關鍵。很多人可能沒想到，長大后方向感差、讀地圖能力差，跟小時候運動少是有關系的!大運動本身對幼兒的促進是全方位的，可以說它是所有其他能力發展的基礎。大運動遲緩有可能牽連數學、語言、精細動作和社會情緒發展的滯后，因此大家對孩子的大運動一定要重視。

就空間想象力的發展來說，孩子在兒童時期涉及的運動體驗越豐富越好，攀爬、跳上竄下、鉆洞、跑、扔球、倒著走等等，同時搭建不同設施，有助于孩子理解自己與物體之間的位置關系，比如鉆到桌子下面，匍匐穿過隧道，爬到梯子上，從高處跳下來，從泳池邊緣跳進水里，這些經驗能增強大腦對空間關系的認知。

如何培養孩子的空間想象力

首先運用幼兒生活經驗不斷引導

在孩子們的生活中，他們已經有許多數學知識的體驗，從幼兒的直接經驗出發，激活幼兒已有的常識性、經驗性的知識儲備。例如，在教授“觀察物體”時可以小朋友日常生活情境為例，幫助幼兒認識從正面、從上面、從側面觀察物體。可以讓學生回家觀察自家電視機、洗衣機、飯桌、茶杯等物體并畫出平視圖來增強幼兒們的空間感。

其次是引導幼兒學會觀察

觀察是一種有目的、有順序、持久的視覺活動，如果在觀察中盲目的、無序的觀察物體不僅無法達到培養空間感的作用反而不利于空間感的培養。幼兒親自用擺積木畫一畫。通過多種感官的協同活動，使具體事物的形象在頭腦中得到全面的反映。這樣，幼兒通過有順序觀察、感知，不但理解了概念，而且建立了初步的空間觀念。

最后是要學生親自動手培養空間感

空間觀念的形成，只靠觀察是不夠的，家長在家還可以引導幼兒進行具體的操作活動：積木游戲特別簡單，可以幫助孩子認識三角形、圓形、方形等空間基本元素，同時還幫助他們熟悉和創造出三維空間，讓孩子真真切切地感受到空間的存在。在游戲中，孩子的空間感覺能力也會在不知不覺中得到提高。

怎樣激發自己的想象能力

夢境想象

每天早上醒來的時候，回憶一下昨晚夢中的內容。可以從這些方面進行回憶，夢中發生了什么事?夢里有哪些人?夢發生在什么地方?對于記不清的地方就大膽想象，將夢境完善。

讀圖想象