如何提高想象力水平

由天下分享時(shí)間：2022-04-03 00:48:56 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

想象力在學(xué)習(xí)和工作中有著巨大的用處，一個(gè)充滿(mǎn)想象力的人總可以在面對(duì)困難是找到解決幫忙。那么我們?nèi)绾卧俅渭ぐl(fā)自己的想象力源泉的？下面小編給大家分享如何提高想象力水平的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

6種提高想象力的簡(jiǎn)單方法

1.多種想法。法國(guó)哲學(xué)家埃米爾·查特依爾說(shuō)：“僅有一種想法比任何事情都可怕。”找一個(gè)常見(jiàn)的字，努力回想它在不同位置上所能組成的成語(yǔ)，然后盡可能多地將它們列出來(lái)，為你的一個(gè)決定至少設(shè)想出五種以上可能的結(jié)果。

2.不怕失敗。通用電器商業(yè)公司的創(chuàng)始人湯姆斯·丁·沃特里生說(shuō)過(guò)，在通往成功的路上，“把你失敗的次數(shù)增加一倍。”抱定勇往直前的念頭從事各種各樣的實(shí)驗(yàn)，即使失敗亦絕不停止。在這方面，愛(ài)迪生的發(fā)明故事早已盡人皆知。

3.盡情假設(shè)。舉世聞名的“科學(xué)幻想之父”儒勒·凡爾納在他的作品中為未來(lái)做了種種設(shè)想，電視、直升飛機(jī)、潛艇、導(dǎo)彈20世紀(jì)的奇跡幾乎沒(méi)有一樣沒(méi)被這位維多利亞女王時(shí)代的人物預(yù)見(jiàn)到。這便是盡情假設(shè)的力量。

4.敢反邏輯。邏輯思維方法無(wú)疑對(duì)現(xiàn)代科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展起過(guò)重大作用，但它同時(shí)又極可能成為置新思想于死地的殺手。想象力的小鳥(niǎo)一進(jìn)入邏輯思維的嚴(yán)格空間，翅膀就變得格外沉重起來(lái)。當(dāng)然，反邏輯不該和瞎胡鬧并論。

5.觸類(lèi)旁通。要想富有想象力，必須打破行業(yè)和知識(shí)間的隔膜，樹(shù)立“萬(wàn)事通”的觀念。王梓坤的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》之所以奠定了他在人才學(xué)研究領(lǐng)域的地位，就在于他能在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域縱橫馳騁，自由翱翔。

6.躺著思考。長(zhǎng)島大學(xué)的貝格爾博士研究表明，當(dāng)一個(gè)人舒舒服服地躺著時(shí)，心境較平和與滿(mǎn)足，聯(lián)想力豐富、縝密，思考的范圍更加廣闊。故他建議聯(lián)合國(guó)開(kāi)會(huì)時(shí)，各國(guó)代表都躺著開(kāi)會(huì)，看似荒唐滑稽，卻深含科學(xué)道理。

提高想象力的十種方法

不只有美術(shù)和音樂(lè)才能開(kāi)發(fā)想象力。啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰(shuí)發(fā)明了錢(qián)包和為什么發(fā)明車(chē)輪等實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然，最好是給孩子一個(gè)明確可以解決的問(wèn)題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。

改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

從小事入手，腳踏實(shí)地。要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手，腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。

多接觸新事物。注意觀察是開(kāi)發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒(méi)有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問(wèn)題的思路就越廣。

別對(duì)孩子最初的想象力品頭論足。動(dòng)不動(dòng)就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理，給孩子們時(shí)間，他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然有傷他們的自尊。

對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿(mǎn)了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫(huà)樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫(huà)出有細(xì)小枝條的樹(shù)。對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿(mǎn)了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫(huà)樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫(huà)出有細(xì)小枝條的樹(shù)。

玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要，但有時(shí)創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時(shí)候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。

不要吹捧孩子的進(jìn)步。避免對(duì)孩子的想象夸大其詞，把小小的改進(jìn)說(shuō)成天才的變革。在鼓勵(lì)青少年時(shí)，最重要的是鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是對(duì)他們吹捧。

始終保持開(kāi)放的思想。要經(jīng)常積極主動(dòng)地尋找鼓勵(lì)更多更有價(jià)值創(chuàng)造的途徑。在一個(gè)靠固定答案獲取高分的時(shí)代，保持思想的開(kāi)放性是異常困難的。知識(shí)是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。

重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。鼓勵(lì)孩子們對(duì)創(chuàng)造過(guò)程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個(gè)成熟的作品，只是學(xué)生們某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí)，要考慮能否每次都如意。

如何提高想象力水平

一、詩(shī)歌訓(xùn)練法

選一個(gè)劇本或詩(shī)歌選一段或幾段，最好是那些富有想象地段落，例如舒婷的《致橡樹(shù)》這類(lèi)詩(shī)歌。朗讀富有想象的段落，盡量想象出你所讀的內(nèi)容，這不是重復(fù)和記憶。如果10行或12行太多了一些，就取三四行。

你實(shí)際的任務(wù)是使之形象化，閉上你的眼睛你必須看到作者描述的事物。你要想象出人或物的形象，讓他們做些事情。不要輕易滿(mǎn)足，要想象出他們做事時(shí)的形態(tài)樣子，直至你心目中的形象和實(shí)眼所見(jiàn)一樣清楚。

二、興趣擴(kuò)展訓(xùn)練法

拿一張紙，寫(xiě)上一個(gè)自己感興趣、比較了解、積累較多知識(shí)的詞語(yǔ)。例如：物理、韓國(guó)、考試、詩(shī)歌、英國(guó)等。然后在想象時(shí)盡量把知道的、有關(guān)這個(gè)詞語(yǔ)的知識(shí)都寫(xiě)在紙上例如，寫(xiě)中國(guó)：可以寫(xiě)韓國(guó)的歷史、現(xiàn)狀、戰(zhàn)爭(zhēng)、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)政治、風(fēng)俗習(xí)慣等；寫(xiě)英國(guó)：可以寫(xiě)英國(guó)的興起和滅亡的原因、文化成就、著名人物、農(nóng)民起義等等。

三、自由想象力訓(xùn)練法

要求是從一個(gè)詞中聯(lián)想出10種事物，然后把這10個(gè)事物連貫起來(lái)。例如：由“兒童”一詞可想出：風(fēng)箏、電影、山口百惠、鞋、商店、集郵、革命、老房東核桃10個(gè)事物。

連貫起來(lái)的10個(gè)事物是：兒童都喜歡玩風(fēng)箏；由風(fēng)箏，想象到電影《風(fēng)箏》,由電影想到日本電影演員山口百惠的演技真好，她的鞋總是很漂亮；由鞋想到自己的鞋帶斷了，需要到商店買(mǎi)一雙新的；由商品，想到在商店工作的小楊喜歡集郵；由集郵，想到小楊現(xiàn)在存有許多“革命”期間的郵票；由“革命”,想到自己在“革命”期間下鄉(xiāng)時(shí)的老房東來(lái)了；還帶來(lái)了許多土特產(chǎn)其中有自己喜歡吃的核桃等。

面三種方法能有效的訓(xùn)練我們的想象力，激發(fā)我們的想象力潛能。下面我們可以用下面的幾道題目進(jìn)行練習(xí)，讓我們的想象力動(dòng)起來(lái)。

四、想象力訓(xùn)練題目

1.請(qǐng)用兩分鐘時(shí)間，將下面10組詞用想象力的方法連在一起進(jìn)行記憶。

皮鞋一下雨輪船一月亮火車(chē)一梯子牡丹一黃河稿紙一白菜

雞毛一煙筒鬧鐘一軟床麻雀一玻璃馬車(chē)一雞蛋輪胎一香腸

2.請(qǐng)把每組10個(gè)實(shí)物詞聯(lián)想在一起：

（1）雜志、鯨魚(yú)、老虎、大衣、手表、饅頭、自行、楊樹(shù)、提包、輪船。

(2) 留聲機(jī)、蔗汁、啤酒、馬車(chē)、電線(xiàn) 、輪船、鴿子、子彈、蘋(píng)果、牛仔。

3.請(qǐng)把每組10個(gè)抽象詞聯(lián)想在一起

（1）民主、蓬勃、太空、路線(xiàn)、片面、明亮、原則、哲學(xué)、衛(wèi)生、制度。

（2）回想、富裕、營(yíng)養(yǎng)、作風(fēng)、素質(zhì)、情緒、滿(mǎn)意、習(xí)慣、方針、結(jié)構(gòu)。

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