寶寶想象的最初表現(xiàn)約在2歲左右才能觀察到。寶寶能把日常生活中的某些簡單行為，反映到游戲中去。比如，寶寶喂布娃娃“吃”米飯，用小凳子當(dāng)汽車開，模仿媽媽安排他的布娃娃吃飯、睡覺、喝水等等。下面給大家整理了一些如何培養(yǎng)幼兒的想象力的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
1、準(zhǔn)備一些新奇的教具
教具是用來教育孩子的輔助工具，家長可以在家里準(zhǔn)備一些新奇的教具，在教育孩子或者跟孩子交流的時候，可以借助這些教具。讓孩子了解到：“原來世界上還有這么新奇的東西!”慢慢地，孩子的思維就能被打開，想象力也就隨之慢慢提升了。
2、教育方式不要太教條
以前教條死板的教育方式雖然能讓孩子更聽話，更專心的學(xué)習(xí)，但是也同時打消了孩子的靈活的思維和想象的空間。太教條的教育，只會讓孩子變得呆若木雞、思維定式、按部就班，根本就談不上想象力的培養(yǎng)。
3、實際的想象能力鍛煉
想象無非就是將人類沒見過或自己沒見過的東西通過腦海中的細(xì)胞思考在腦海中形成固定形象的過程，因此可以通過這一點對孩子進(jìn)行鍛煉。比如告訴孩子一句描述的話，讓孩子用文字或者畫筆將自己想象到的東西描繪出來，場景越多、內(nèi)容越豐富越好，這樣就在潛意識中鍛煉了孩子的想象力。
4、指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲存
表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因為表象是想象的基礎(chǔ)材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進(jìn)行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。
5、指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語言文字的積累
想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時可拿來翻閱。
6、支持孩子參加課外興趣小組活動
每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進(jìn)入孩子的腦海中，且需要進(jìn)行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務(wù)，這對提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
7、鼓勵孩子編故事、講故事
孩子喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還會自言自語。這是鍛煉表達(dá)能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機(jī)會。家長要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導(dǎo)孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。
