看穿托福閱讀句子插入題出題思路, 找到銜接詞難題迎刃而解，今天小編給大家帶來了托福閱讀句子插入題出題思路，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
看穿托福閱讀句子插入題出題思路,找到銜接詞難題迎刃而解
托福閱讀句子插入題簡介
在托福閱讀的考查中，每篇文章必會出現一類題，叫做"Insert Text Questions"，即句子插入題(簡稱插入題)。考試中，考生會遇到一句話，問該句插入文中四個黑色方塊中的哪個位置最合適。這類題型重點考查英文句子間的邏輯語義關系，即英文中句子與句子是如何銜接在一起的。
所以，考生只要掌握了英語句子間的銜接手法(cohesive devices)，這種問題便可迎刃而解。 那么銜接手法到底有哪些呢?如何通過發現句子里的隱藏玄機而找到上下文的邏輯呢?下面小編先來給大家介紹一下兩種解決插入題可以參考的銜接手法。
句子插入題解題找銜接詞：代詞銜接
代詞銜接具體包括人稱代詞(they, them, it等)、指示代詞(these, this, such等)和關系代詞等(their, its等)。在上下句的關聯中，代詞是最為緊密的一類詞。當作者再次談及上句相關話題時，為了避免重復，遵循語言學的最簡單化原理，作者會用代詞指代該話題詞。因此，如果要插入的句子中出現代詞，表明句子前面含有該代詞指代的名詞事物或某句話所描述的事情。只要我們找到代詞所指代的內容，就可以把要插入的句子放在所指代內容的句子的后面。
句子插入題解題找銜接詞：定冠詞the + 名詞
名詞所指對象第一次出現時，用不定冠詞a連接，當后句再次提及該名詞對象時，為了表示它和前一句名詞是同一關系，會用定冠詞the引出。因此，如果句子中出現(the + 名詞)，表明該名詞之前已出現，只要我們找到該名詞第一次出現的句子，把要插入的句子放在這個句子后面，再看邏輯是否通順即可。
托福閱讀句子插入提解題思路實例講解
以上兩種銜接手法可以通過以下這個例子來更好地說明：
We all know that many more people today are right-handed than left-handed. Can one trace this same pattern far back in prehistory? ■Much of the evidence about right-hand versus left-hand dominance comes from stencils and prints found in rock shelters in Australia and elsewhere, and in many Ice Age caves in France, Spain, and Tasmania. ■When a left hand has been stenciled, this implies that the artist was right-handed, and vice versa. ■Even though the paint was often sprayed on by mouth, one can assume that the dominant hand assisted in the operation. One also has to make the assumption that hands were stenciled palm downward—a left hand stenciled palm upward might of course look as if it were a right hand. ■Of 148 stencils in the French cave of Gargas, 136 have been identified as left, and only 22 as right; right-handedness was therefore heavily predominant.
Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage. Where would the sentence best fit?
The stencils of hands found in these shelters and caves allow us to draw conclusions about which hand was dominant.
解題思路
快速閱讀需要被插入原文中的句子，馬上可以看到句子中提到了指示代詞these，其內容為these shelters and caves，根據指示代詞的性質，shelters and caves一定在上一句句子中提到，因此我們只需要尋找原文中含有這個信息的句子即可。另外，本句還有定冠詞the stencils，證明stencils也是在本句之前已出現。 然后分別閱讀四個方塊之前的句子：第二句提到既提到了stencils也提到了rock shelters和 Ice Age caves，因此可以判斷放在第二個黑色方塊的位置，代入進去后再讀一下是否通順即可確定。
托福閱讀備考之長難句分析
世界本沒有長難句，修飾成分多了，便有了長難句。
閱讀速度大部分來于短時間內理解長難句的能力。
大家在看長難句的時候，多思考，一個句子為什么這么長，常見的修飾成分到底有哪些?其實不多，連詞、非謂語動詞、介詞以及同位語或插入語，上過課的同學懂得。
大家別急，把一句一句弄明白，弄懂一個句子勝過模糊看懂十個句子。希望大家認真看我的分析。
今天我們來看這樣一個句子：
It is not surprising, therefore, that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years. (TPO43, 65)
大家自己先讀，不回讀，看一遍是否能理解
分析：
It is not surprising,therefore, (that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and (that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years). (TPO43, 65)
這個句子的結構：
It is not surprising that 從句 and that 從句
主要就是兩個從句，然后中間有一個破折號隔開
修飾一：(that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)，從句
中文：油藏和氣藏的數量與沉積物總量的比率最高出現在年齡不超過250萬年的巖石中
修飾二：(that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65million years)，從句
大家注意，能不能來理解這個從句中的discovered?先想想看。
其實，這個句子中還有一個非謂語動詞修飾成分，that nearly 60 percent of all oil and gas (discoveredso far) has been found in strata that formed in the last 65 million years
中文：約60%的石油和天然氣都被發現在過去650萬年形成的巖層中
參考翻譯：
因此，毫無意外，油藏和氣藏的數量與沉積物總量的比率最高出現在年齡不超過250萬年的巖石中——巖石還很新，以至于很少的石油泄露——而目前為止發現的約60%的石油和天然氣都被發現在過去650萬年形成的巖層中。
這個句子的主要修飾成分就是從句和非謂語動詞，大家務必想清楚，每一個修飾成分修飾的是什么，才能看清楚這個句子的結構。
看明白之后，別只看一遍，給我看幾十遍!!沒事就拿出來欣賞欣賞，直到你想吐為止。
讀書百遍，其義自現，閱讀最強技巧的就是閱讀。
托福備考之閱讀題型十大技巧
“得閱讀者，得天下。”托福閱讀向來是考生提分必爭之地，也是中國考生的傳統強項。基本考生考前會采取題海戰術，將自己武裝成十萬個我都知道。
于是，你背完了英文化學周期表;你了解了九大行星排列;你知道了最前沿的科技發展和美國經濟新政;你是顆移動的 the big bang 云硬盤。你只祈禱考前記住所有的這些信息量，考后再統統 delete。
如果考到一個你事先復習過的知識點，你欣喜若狂。如果考到一個你似曾相識卻掃視而過，你追悔莫及。如果考到一個全新的知識點，恭喜你，你頓時掛機。
事實上，托福閱讀的單詞量是浩瀚星塵，無論你猜或不猜它都在哪里，不離不棄。所以當你埋首題海兩眼淚茫茫時，不妨看過來。
1、小單詞，大線索
Factual information【事實信息題】
“真相，永遠只有一個!”20 分鐘一篇托福閱讀，平均到 800 字篇幅的文章中去，再排除那些判斷全文的主旨題，這是火眼金睛的節奏啊。
所以事實信息題不是考你細工出慢活的時候，而是靠你抓 Key words paraphrasing and location(關鍵詞替換定位)。
如何最有效的鎖定答案，這里針對事實信息題給出的第一條錦囊 —— 小單詞，大線索。
多年來，被應試題海戰術訓練的極其有素的考生們，早就學會了巧妙抓關鍵詞了，但往往是我認識這個單詞，但我還是選錯了。就像你參加一個世界咖啡評選比賽，你覺得認為是白咖啡或巴西咖啡吧，但你未必知道土耳其咖啡才是咖啡之王。
分析事實信息題的特點是：范圍小，正確率極高。
題型表現最多形式是：因果關系和表比較級關系的長難句。
表因果關系的詞：
Cause：frontality/since/in that/on account of
Effect：so that/therefore/as a result/consequently
表比較級的詞：
unlike…from /prior to/ more than
所以，在獲取 key words 之后，我們要做的才是重點。你有看過柯南在發現一絲線索后就停止推理嗎?不，所謂的大線索，就是將關鍵詞放回原句，讓案件重現，理順關鍵句的因果關系，讓正確選項浮出水面。
2、智慧式推理
Vocabulary【詞匯題】
詞匯題是托福閱讀的固定題型，它的考點特色是：解題難度小，體量大。所以做好詞匯題首先是你有扎實的詞匯量，這將為你大大節省答題時間。
對于這種類型的題目，我們為你提供的答題妙計是 —— 智慧式推理。
它的題問方式一般以：
The word/phrase…in the passage is closest in meaning to…
The word/phrase… in paragraph…refers to…
猜詞義只是初級的答題方式。要知道考生最容易遇到的是生詞或一時記不起來的詞。下面為你詳述下智慧式推理的步驟：
1. 對于不認識的新詞，首先標注好每一個選項的詞性詞根。可以排除掉詞義與原文完全相反的選項。縮小最小范圍。
這里需要考生平常多積累 prefix 和 suffix 的構詞法，小站強烈推薦考生看構詞法，因為學習前后綴的構詞法，可以瞬間加大你的單詞儲備量。
2. 剩下的選項詞義接近，是很容易混淆失分點。一定要吃透關鍵詞的上下文語境，要知道在特定語境時，單詞的意思也會有微妙差別。通常意思完全一樣或者含絕對肯定的詞，往往不是正確選項。比如：undoubtedly/ unquestionably/unanticipated
3. 最后，需要考生利用常識知識去推理大致意思，鎖定正確答案。
遇到詞匯題 Don't panic，標識好每一個單詞的詞性，然后根據詞義放回原文，判斷最適合原意的單詞。學會一種有效的答題技巧，將助你事半功倍。
3、鎖定故意相反信息
Negative factual info【否定事實信息題】
否定事實信息題，顧名思義就是排除題。四個選項中讓你排除表述錯誤、原文中沒有描述或與原文描述相矛盾的內容，排除掉的選項即為正確選項。
所以此類題型的錦囊妙計就是 —— 鎖定故意相反信息
首先，我們來看一下此類出題常見形式：
According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT…
Which of the following is NOT mentioned as…?
Which of the following about X is NOT true?
通常，一篇文章中可能會出現 1-2 道否定事實信息題，考點多出現在舉例、分類描述等的文段上下中，如果用傳統做法對應原文段落，一一排除選項耗時巨大，可能得不償失。
有句名言是： The life I want, there is no shortcut. But 我們想說 The answer for me, there is a shortcut. 所謂鎖定故意相反信息, 就是逆向思維，反其道而行之的做法，我們可以開啟單詞雷達尋找那些與原文完全相反的詞句，直接瞄準答案。
這種成功率高，理由很簡單：選不靠譜的答案，因為它最不正確。
當然，如果遇到有小標題的文章，那就更簡單了。即使沒有小標題，托福閱讀大部分都是敘述性議論文為主，這樣的文章每一段落是根據事件的整體發展過程，每一個步驟間都有著先后順序。在這種條件下，可以通過摸清事物的發展順序，加深對相關內容的理解，選出正確的選項。
4、發掘隱藏涵義
Inference【推理題】
新托福閱讀中推理題常以 infer/imply/most
likely(least likely)等詞語引出。根據 OG 真題的統計計算，平均一篇托福閱讀會出現 0-2 道推理題。
對于出題率如此常規的題型，錦囊就是 —— 發掘隱藏含義
Step one：通過關鍵詞定位或者跳讀，定位到相關內容，但相關的內容往往用比較迂回、間接的表達方式。
Step two：分析其句子結構，一般都是復雜的長難句，你不需要吃透每個詞，如一些可有可無的副詞助詞，而是更多關注重點的動詞、名詞
這樣講比較抽象，來道 OG 真題：15-16
Question：What can be inferred about whales from paragraph 1?
1. They are considered by some to be reptiles.
2. Their bodies are built in a way that helps them manage extremely cold temperatures.
3. They are distantly related to leatherback turtles.
4. They can swim farther than leatherback turtles.
分析： 先鎖定 whales 關鍵詞，在原文的第一句里。也許你分不清 leatherback turtle 和 whales 的聯系，需注意本段中的識別平行關系和比較級結構，可以得出這兩種海洋動物都適應深海冰冷的環境。從而鎖定正確答案 2.
So，挖掘隱藏含義是推理的結果，需要小伙伴們提高邏輯感，選項往往是那些原文沒有直接提及的。
5、順著路標的方向
Organization【組織架構題】
托福官方指南(Official Guide)將托福閱讀的組織構架題列為基礎題型之一。
這種題型是一種考考生對文章整體構架的把握能力，題型以總分結構為主，有一定的規律性。
針對組織架構題錦囊就是 —— 順著路標的方向
組織架構題的文章中總會出現些信號詞指引你，如：Another possibilities is…
說明文章是羅列的結構。在解決文章結構題時，可以利用這些信號詞來判斷，甄選出正確答案。
下面是我們為考生們精準歸納出組織架構題的主要識別路標類型:
1. 分類式(classification)：people may have different opinions on …/many people think…and other people hold ….
2. 比較對比式 (Comparison and Contrast)
比較式: compare, like/alike, resembles, in comparison, likewise, similar, 對比式: On the contrary, by contrast
3. 舉例子(Example):for example/ for instance 托福閱讀的文章科普性比較重，所以例子基本以科學研究為主
4. 表因果論證(cause and effect) ：consequently , for this reason, since, cause, on account of, why, due to
Therefore，以上是托福閱讀文章主要的一些段落組織方式。把握好這個基本框架，可以幫助各位更高效率的確定段落的主旨內容，從而分析出各段落的功能和作用，鎖定正確選項。
6、把握核心邏輯
Paraphrasing【改述題】
改述題對于考生是不是聽著陌生?但它在托福閱讀文章中的地位卻舉足輕重。
因為閱讀中的長難句是考生們要面對的最大障礙，而改述題通常就是以長難句的形式出現。
對于改述題的拿分技巧，錦囊就是 —— 把握核心邏輯
法則詮釋：抓住長句的核心邏輯，對其進行分析，可以用詞核心邏輯來匹配選項。和原句核心邏輯矛盾的選項可以排除。
例1. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.
分析：這是一句以 it 為主語，謂語是 involves，三個動名詞短語做賓語(屬于平行結構)的長難句。在閱讀中經常出現“a and b”或“a or b”的形式，其中 a 與 b 同義或近義，所以只要認識其中一個詞就能猜測出另一個詞的大致意思。例如：trade-off and compromises。
直譯為：它涉及到探究深層次的關注，想出有創造性的解決方案，以及當利益矛盾時，做出交易和妥協。
例2. Accustomed though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent.
結構分析：逗號之間的插入句 in the full sense of the word 是作主語的補充成分，翻譯是直接放在主語后。列出主謂賓后，我們直譯為：雖然我們習慣于談到 1972 年以前的電影是無聲的，但用一句完全感性的話來說電影從來就不是沒有聲音的。
改述題，在剔除其糟粕取其精華后，是不是顯得簡單易懂。事實上改述題就是一個不斷篩選的過程。平常考生可以多練習下對長難句的結構分析，會很有助于閱讀理解的速度。
7、聲東擊西
Purpose【功能目的題】
托福閱讀中，功能目的題在一定程度上也叫例證題，它主要考查考生透過表面特定的修辭方法/方式發掘潛在的目的能力。
在 IBT 考試中會有 3-4 個這類型題目。
下面為您想出的答題策略錦囊就是 —— 聲東擊西
首先我們看下它的出題形式：
The author uses X as an example of…
Why does the author mention X ?
The author discusses X in paragraph X in order to…
熟悉了它的出題形式后，我們給出的具體解題思路如下：被提問的細節附近，即其前一句或后一句，往往是與其最直接相關的目的句。用此目的句去和選項進行匹配，即可甄選出正確答案來。
在此，我們可以利用這個大原則，來分析一個最常見的文章結構，總分的舉例結構，并利用這種結構來解題。
常見的表示舉例的提示性的單詞或短語有：for example/for instance/such as/as/as a example of/one of…/this is the case…等。
如果題干中關鍵詞對應原文的句子里有相關的表示例證的單詞，短語出現，則向前看前面的句子，答案也就隨之浮現出來。所以在平時的閱讀練習中，大家一定要注意句子之間邏輯關系，句與句之間不是互相獨立的，而是緊密聯系，互相支撐，構建段落，甚至是全文。
總而言之，功能題的考點通常在被提問的細節附近，或者把兩端句子的陳述對調呈現。故意制造煙霧選項，即造成要攻打東面聲勢，西面卻是正確選項。需要考生們很強的辨別能力。
8、抓住主干詞
Insertion【插入題】
按照 ETS 官方指南上的解析，這類題型重點考查英文句子間的邏輯語義關系，即英文中句子與句子是如何銜接在一起的。所以，只要掌握了英語句子間的銜接手法(cohesive devices)，這種題型便可迎刃而解。
所以，答題錦囊就是 —— 抓住主干詞
先讓我們來看下插入題里的銜接手法：
1. 代詞(Pronouns)
具體包括人稱代詞、指示代詞和關系代詞等(personal, demonstrative, relative, etc.)
例句，Speaking a foreign language is an enormous asset in the modern world. This is why so many junior high schools are now offering language classes。
2. 定冠詞 the + 名詞(specific articles + nouns)
名詞所指對象第一次出現時，用不定冠詞 a 連接，當后句再次提及該名詞對象時，為了表示它和前一句名詞是同一關系，會用定冠詞 the 引出。例如，A woman is walking into our classroom. The woman is our teacher。
3. 重復話題詞或同義近義改寫(Repetition, synonym, or slight variation of a word)上下句的銜接也可以通過重復話題詞實現，或者是對該話題詞進行相關改寫。
例如，To foster healthy relationships between children in a classroom, teachers should provide time for games and fun activities. Having healthy relationships with their peers helps children gain confidence useful in other parts of their lives. (重復話題詞)
4. 過渡性詞和詞組(Transitional phrases/transitional adverbs)
上面講到的三種句間關系屬于隱性關系。隱性關系通過上下句的語義關系體現。現在，我們要講的是句子間的顯性關系，即通過明顯的邏輯連詞或副詞來體現句間關系。這些顯性關系詞包括以下類別。
插入題的指代主干詞:
it/they/this/these/such…/thus/however/another…other…also
識別出這些主干詞，往往答案就在其后面或緊密聯系的前后兩句，可以利用線索進行選項識別。
9、擒賊先擒王
Main Idea【主旨題】
新托福的閱讀主旨題是其閱讀的一大難點，難就難在這種題目是多項選擇需要看遍全文，往往耗時較多。很多人做到最后一道題時還要返回去看一遍全文，而頁面以提示“時間到“，托福的第一項便這樣在慌亂中草草收場，以至于對后面的考試產生不利影響。
表主旨的典型問法有：The X paragraph mainly about? 等
因此，針對龐大繁雜的主旨題小站給出的錦囊 —— 擒賊先擒王具體的答題思路如下：
Step one ： 通讀四個判斷選項;標示出大致意思;
Step two ： 通讀全文拉構架，找尋四個選項相關章節;
Step three： 通常是段首或段尾，如果發現與選項相呼應，直接選為正確選項。
在主旨題中，還有一個小技巧是，帶有絕對表達的選項，如：only, most 等，常常為錯誤的選項，可直接排除。
另外，要學會區分主旨和細節，在此題型中，即使有些選項原文確實有提及，但是如果此選項為細節，那么這個選項就是錯誤的選項。
要區分細節題請參閱(托福閱讀錦囊 5 -組織結構題)，小編以為主旨題的文章結構基本形式是：總分總、分總分、對比并列。了解文章結構十分有助于我們區分主干理由還是分支理由。
主旨題要求考生理解段落的大意。最有可能在段首或斷尾出現，有時答案會很含蓄。要求學生對現有信息進行歸納總結。
所以，對于托福閱讀來說，主旨題就是每段文章的論點考核，不需要花太多時間在細枝末節上，只要記住：擒賊先擒王。抓住觀點論句進行選項匹配即可。
10、直接與間接
Categorizing【分類題】
托福閱讀分類題，是新托福的相對比較少出現的一種題型，它一般出現在最后一題的位臵，
取代歸總題。考題的形式和雅思的 match 題型類似，將正確的選項歸類到正確的分類當中去，會有多余的選項。
這就需要考生具有極強的辨別邏輯能力，針對這種難點題型我們給出的錦囊就是—— 直接與間接法則
顧名思義，在托福文章中，此題型一般會講述兩種不同的事物，我們姑且稱它們為 A 和 B. 類別 1 歸入與 A 類事物有關的項目，類別 2 歸入與 B 類事物有關的項目。
在文章中，作者也會對 A 和 B 兩類事物進行分別探討和互相比較，因此我們在閱讀時就必須注意作者在談論和比較 A 和 B 的時候是否提到這些項目，并把這些項目歸入到適當的類別中去。一般來說，作者會在不同的段落中講述 A 和 B 兩類事物，不過有時 A 和 B 會在同一段落中被提到，因為作者要把它們作一個詳細的比較。
下面是小編整理的分類題(Categorizing)答題指南:
定義就是源頭;很多時候分欄所對應的正確選項，會在原文分欄定義的附近出現。
讓我們來仔細來分析下這個 skill, 假設分類題的兩個分類是 1 和 2, 如果 1 和 2 分別都是名詞或名詞短語(如：人名、地名等)，童鞋們就可以到原文對這兩個分類下定義的位臵，而在這個定義句的前后，往往會有選項所對應的內容出現。
因此，同學們可以利用這個特點，到定義句的周圍去匹配正確選項。
十大錦囊分享到此為止，技巧的東西還是要活學活用，自己先理解一些答題技巧，然后運用到做題中變成自己的獨特本領，再加上自身的單詞量和語法，做題時必能從然淡定，思路清晰。閱讀題不再多而在精，快去做題運用一下吧~
福閱讀備考之長難句分析：平原和洼地
托福閱讀長難句：平原和洼地
Flats and depressions where water cancollect are common features, but they make up only a small part of thelandscape.
記憶單詞：
depression n.洼地;沮喪
landscape n.地貌
理解句子：
where引導的定語從句，修飾flats and depressions。
此句譯文：
平原和洼地是水源聚集的共同地貌特征，但是它們只占地表的很小一部分。
托福閱讀句子插入題出題思路相關文章：
★ 關于定位詞的雅思A類閱讀出題思路
