1、要有充分的時(shí)間和精力投入
口譯學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而又艱巨的工程，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心恐怕結(jié)果只能是半途而廢。游泳名將菲爾普斯能獲得舉世矚目的成績(jī)，是因?yàn)槊刻旎?個(gè)小時(shí)游15公里，一年只休息四天甚至連圣誕節(jié)也在堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練才取得的成果。而鄧亞萍為了保證訓(xùn)練不中斷，八個(gè)春節(jié)沒回老家和家人團(tuán)聚。而在每年數(shù)以萬計(jì)的考生當(dāng)中，有不少同學(xué)從來沒有經(jīng)過任何的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就去“裸考”，失敗就在所難免了。建議大家至少考試前三個(gè)月開始準(zhǔn)備，每天至少保證3小時(shí)的學(xué)習(xí)。有規(guī)律的作息是取得一定成績(jī)的必要保證，例如：本人就是每天早上5：55分準(zhǔn)時(shí)起床開始同傳和交傳訓(xùn)練，這樣就算上午8點(diǎn)開始有其他安排，也至少能保證兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間是雷打不動(dòng)，除了你自己以外的任何人都無法占用的。在新世界，我們充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，告訴同學(xué)們100個(gè)小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此每節(jié)課后都有超過課堂時(shí)數(shù)的練習(xí)作為課后作業(yè)需要同學(xué)們完成，而老師會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)及短信平臺(tái)及時(shí)督促同學(xué)們的進(jìn)度，并在上課時(shí)檢查完成的情況。同學(xué)們的出勤情況老師了如執(zhí)掌，并及時(shí)電話溝通未到同學(xué)，讓大家在學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的投入上有了保證。
2、傷其十指不如斷其一指
很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，糾纏于用什么教材最好的問題上。不少同學(xué)學(xué)完《新概念》，學(xué)《走遍美國(guó)》，隨后又學(xué)《走向未來》，但是沒有一本教材能夠?qū)W精吃透，所以最后英語水平還是“走回原地”。因此，傷其十指不如斷其一指，盡管書店里各種口譯教材品種繁多，但作為口譯老師，我對(duì)大家的復(fù)習(xí)建議是重視教材和真題。例如：中級(jí)口譯教程中每個(gè)單元都有句子精煉，同學(xué)們能否把這300個(gè)左右的句子做到準(zhǔn)確無誤百發(fā)百中地譯出呢？真正把這300個(gè)句子掌握得滾瓜爛熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過“收藏”了十本不同的口譯教材卻從來也沒有踏實(shí)地練過。有了這300句的積累，“斷”了這“一指”，再去涉獵其他教材，“斷”其他的“九指”也不遲。在新世界，下課后要想走出教室的門是有條件的，那就是需要通過各小組組長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的考核，真正倒背如流才能離開，否則休想，嘿嘿。
3、有指導(dǎo)的練習(xí)比單純研究技巧更重要
閱讀是“讀”出來的，聽力是“聽”出來的，口譯是“練”來的。很難想象老師滿堂灌，學(xué)生除了做筆記（這里的“筆記”指課堂筆記，不是口譯的筆記。）連嘴都不用動(dòng)的口譯課能讓學(xué)生有多大的提高。這就好比朗朗開辦了一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)班，教室里卻只有一架鋼琴，幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生只能手里拿著筆記本在記錄朗朗彈琴的“技巧”、“規(guī)律”，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知。在新世界，班級(jí)人數(shù)被嚴(yán)格控制在30人以下，每位同學(xué)都充分參與互動(dòng)，課堂緊張而充實(shí)，老師就是幫你糾錯(cuò)，給予你精心指導(dǎo)的“教練”而不會(huì)只在臺(tái)上唱獨(dú)角戲。（當(dāng)然，該講的知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的方法是會(huì)涉及到的）要知道口譯要達(dá)到的境界就是“無招勝有招”，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)無疑需要有老師指導(dǎo)的大量練習(xí)。在課下，老師也會(huì)要求同學(xué)們錄下自己練習(xí)的音頻，并在每次上課前將練習(xí)音頻交給老師，隨后老師會(huì)做出相應(yīng)的指導(dǎo)。
總之，口譯的學(xué)習(xí)challenging and rewarding,祝大家學(xué)有所成！
口譯學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而又艱巨的工程，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心恐怕結(jié)果只能是半途而廢。游泳名將菲爾普斯能獲得舉世矚目的成績(jī)，是因?yàn)槊刻旎?個(gè)小時(shí)游15公里，一年只休息四天甚至連圣誕節(jié)也在堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練才取得的成果。而鄧亞萍為了保證訓(xùn)練不中斷，八個(gè)春節(jié)沒回老家和家人團(tuán)聚。而在每年數(shù)以萬計(jì)的考生當(dāng)中，有不少同學(xué)從來沒有經(jīng)過任何的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就去“裸考”，失敗就在所難免了。建議大家至少考試前三個(gè)月開始準(zhǔn)備，每天至少保證3小時(shí)的學(xué)習(xí)。有規(guī)律的作息是取得一定成績(jī)的必要保證，例如：本人就是每天早上5：55分準(zhǔn)時(shí)起床開始同傳和交傳訓(xùn)練，這樣就算上午8點(diǎn)開始有其他安排，也至少能保證兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間是雷打不動(dòng)，除了你自己以外的任何人都無法占用的。在新世界，我們充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，告訴同學(xué)們100個(gè)小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此每節(jié)課后都有超過課堂時(shí)數(shù)的練習(xí)作為課后作業(yè)需要同學(xué)們完成，而老師會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)及短信平臺(tái)及時(shí)督促同學(xué)們的進(jìn)度，并在上課時(shí)檢查完成的情況。同學(xué)們的出勤情況老師了如執(zhí)掌，并及時(shí)電話溝通未到同學(xué)，讓大家在學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的投入上有了保證。
2、傷其十指不如斷其一指
很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，糾纏于用什么教材最好的問題上。不少同學(xué)學(xué)完《新概念》，學(xué)《走遍美國(guó)》，隨后又學(xué)《走向未來》，但是沒有一本教材能夠?qū)W精吃透，所以最后英語水平還是“走回原地”。因此，傷其十指不如斷其一指，盡管書店里各種口譯教材品種繁多，但作為口譯老師，我對(duì)大家的復(fù)習(xí)建議是重視教材和真題。例如：中級(jí)口譯教程中每個(gè)單元都有句子精煉，同學(xué)們能否把這300個(gè)左右的句子做到準(zhǔn)確無誤百發(fā)百中地譯出呢？真正把這300個(gè)句子掌握得滾瓜爛熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過“收藏”了十本不同的口譯教材卻從來也沒有踏實(shí)地練過。有了這300句的積累，“斷”了這“一指”，再去涉獵其他教材，“斷”其他的“九指”也不遲。在新世界，下課后要想走出教室的門是有條件的，那就是需要通過各小組組長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的考核，真正倒背如流才能離開，否則休想，嘿嘿。
3、有指導(dǎo)的練習(xí)比單純研究技巧更重要
閱讀是“讀”出來的，聽力是“聽”出來的，口譯是“練”來的。很難想象老師滿堂灌，學(xué)生除了做筆記（這里的“筆記”指課堂筆記，不是口譯的筆記。）連嘴都不用動(dòng)的口譯課能讓學(xué)生有多大的提高。這就好比朗朗開辦了一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)班，教室里卻只有一架鋼琴，幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生只能手里拿著筆記本在記錄朗朗彈琴的“技巧”、“規(guī)律”，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知。在新世界，班級(jí)人數(shù)被嚴(yán)格控制在30人以下，每位同學(xué)都充分參與互動(dòng)，課堂緊張而充實(shí)，老師就是幫你糾錯(cuò)，給予你精心指導(dǎo)的“教練”而不會(huì)只在臺(tái)上唱獨(dú)角戲。（當(dāng)然，該講的知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的方法是會(huì)涉及到的）要知道口譯要達(dá)到的境界就是“無招勝有招”，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)無疑需要有老師指導(dǎo)的大量練習(xí)。在課下，老師也會(huì)要求同學(xué)們錄下自己練習(xí)的音頻，并在每次上課前將練習(xí)音頻交給老師，隨后老師會(huì)做出相應(yīng)的指導(dǎo)。
總之，口譯的學(xué)習(xí)challenging and rewarding,祝大家學(xué)有所成！
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