有關初中生口才練聲

口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓練得來的。練口才不僅要刻苦,還要掌握一定的方法。下面小編給大家分享有關初中生口才練聲內容，希望能夠幫助大家!

有關初中生口才練聲

一、要多積累知識。要使自己講話的內容豐富，有較強吸引力和說服力，必須有豐富的知識。“嘴尖皮厚腹中空”的人是談不上有口才的。而要有知識，就必須注重積累。鄧拓同志曾說過：“積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，揀糞的范圍要寬……不管是牛糞、羊糞、人糞都一概揀回來，讓它統統變成有用的肥料，滋養作物生長。”杜甫有句關于寫作的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實說話又何嘗不是如此呢?

二、要多觀察思考。說話既要“言之有物”，又要“言之有理”。演講要有較強的感染力，就要能把古今中外的文學、美學知識貫穿起來，從愛國、立志、獻身等最能打動聽眾心靈的幾個方面去啟發、誘導，做到“知”中有“理”，“理”中有“知”，“知”與“理”交融，相得益彰。要做到這一點，我們必須注意對周圍的事物進行觀察思考，要善于從“凡人小事”中悟出一些能給人以啟示的道理，這樣經常鍛煉，就能使自己思路敏捷，善于分析，提高辨析真善美與假惡丑的能力。我們講演也好，發言也好，與人談話也好，都應該謳歌真善美，誅伐假惡丑。一句話，就是頌揚真理，匡正謬誤。若是非不分，美丑不辨，甚至顛倒黑白地到處亂講，豈能算什么口才?

三、要多開口說話。所謂口才，就是指一個人的口頭表達能力。練口才，就必須多開口講話。常言道：“熟能生巧。”東晉時有名書法家王羲之，據說他常在自己衣服上劃著練字，竟將衣服也劃破了。練書法，要多寫;練口才，就要多說，“金口難開”，不敢或不愿當眾講話是不行的。經過若干年教學實踐的教師，之所以能在講臺上神態自若，滔滔不絕地講授，也是因為常練的結果。所以，中學生練口才，要爭取在公開場合下多發言，如課堂提問、小組討論、主題班會等，都要積極發言，不要放過任何一次當眾講話的鍛煉機會。

四、要注意語言美。一個人敢講話，會說話，還不等于就有口才，這正如一個人會騎車還不是藝術，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才是藝術一樣。口才實質上就是一種語言藝術，因此，同學們練口才，既要注意探討語言的藝術性，又要注意語言美。一切污言穢語、口頭禪、套話，都應該從自己的語言中消滅掉。也不要誤認為話說得越長越有口才，只有言簡意賅，才是有口才的表現。 人們交流思想，傳授技術，介紹經驗，欣賞藝術，不僅使用文字，而更多的是通過口頭語言傳遞信息。

口才訓練方法

(1)速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

(2)背誦法我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務;也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

(3)練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

訓練口才的技巧

1.說話要嗓音紅亮，說話清晰，就是所謂的要有底氣。

2.博覽群書，增長知識見聞。多讀書，在看的同時大聲的把他讀出來。這樣慢慢的就記在心里了，又鍛煉了說話的能力。需要用到的時候自然就信手拈來了。

3.對著鏡子訓練。每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。

4.自我錄音攝像。-哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，聲音如何，或者是其他的缺點，通過攝像可以很清楚的知道自己哪方面需要改進.

5.躺下來朗讀。-躺下來時，是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。堅持一段時間，會發現自己的聲音變洪亮了，音質變動聽了。