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大數據說明文閱讀答案
近年來,“大數據”這個概念突然火爆起來,成為業界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數據”,是指數據規模巨大,大到難以用我們傳統信息處理技術合理擷取、管理、處理、整理。“大數據”概念是“信息”概念的3.0版,主要是對新媒體語境下信息爆炸情境的生動描述。
我們一直有這樣的成見:信息是個好東西。對于人類社會而言,信息應該多多益善。這種想法是信息稀缺時代的產物。由于我們曾吃盡信息貧困和蒙昧的苦頭,于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執地認為,占有的信息越多,就越好,越有力量。但是,在“大數據”時代,信息不再稀缺,這種成見就會受到沖擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴重過剩。當超載的信息逼近人們所能承受的極限值時,就會成為一種負擔,我們會不堪重負。
信息的超速繁殖源自于信息技術的升級換代。以互聯網為代表的新媒體技術打開了信息所羅門的瓶子,數字化的信息失速狂奔,使人類主宰信息的能力遠遠落在后面。美國互聯網數據中心指出,互聯網上的數據每兩年翻一番,目前世界上的90%以上數據是近幾年才產生的。2000年,數字存儲信息占全球數據量的四分之一,另外四分之三的信息都存儲在報紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年,只有7%是存儲在報紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數據,其余都是數字數據。到2013年,世界上存儲的數據中,數字數據超過98%。面對數字數據的大量擴容,我們只能望洋興嘆。
“大數據”時代對人類社會的影響是全方位的。這種影響究竟有多大,我們現在還無法預料。哈佛大學定量社會學研究所主任蓋瑞?金則以“一場革命”來形容大數據技術給學術、商業和政府管理等帶來的變化,認為“大數據”時代會引爆一場“哥白尼式革命”:它改變的不僅僅是信息生產力,更是信息生產關系;不僅是知識生產和傳播的內容,更是其生產與傳播方式。
我們此前的知識生產是印刷時代的產物。它是15世紀古登堡時代的延續。印刷革命引爆了人類社會知識生產與傳播的“哥白尼式革命”,它使得知識的生產和傳播突破了精英、貴族的壟斷,開啟了知識傳播的大眾時代,同時,也確立了“機械復制時代”的知識生產與傳播方式。與印刷時代相比,互聯網新媒體開啟的“大數據”時代,則是一場更為深廣的革命。在“大數據”時代,信息的生產與傳播往往是呈幾何級數式增長、病毒式傳播。以互聯網為代表的媒介技術顛覆了印刷時代的知識生產與傳播方式。新媒體遍地開花,打破了傳統知識主體對知識生產與傳播的壟斷。新媒體技術改寫了靜態、單向、線性的知識生產格局,改變了自上而下的知識傳播模式,將知識的生產與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數據”時代,我們的知識生產若再固守印刷時代的知識車產理念,沿襲此前的知識生產方式,就會被遠遠地甩在時代后面。
(節選自2013.2.22《文匯讀書周報》,有刪改)
1.下列對“大數據時代”的特點解說正確的一項是( )(3分)
A.數據規模巨大,信息嚴重過剩,總量已超過了人們的承受極限值而成為社會的負擔。
B.信息生產呈幾何級數式增長、病毒式傳播,信息傳播方式不再是自上而下,而是相反。
C.精英與貴族的知識壟斷被沖破,傳統知識主體不再是唯一的知識生產者和傳播者。
D.“機械復制時代”知識生產和傳播方式被顛覆,呈動態、多向和空前的不確定性。
2.下列理解,不符合原文意思的`一項是( )(3分)
A.人們在信息稀缺時代形成的占有信息越多越好、越有力量的認識,將隨著“大數據”時代的到來而改變。
B.人類主宰信息的能力遠遠落后于信息的產生,是因為信息技術的升級換代帶來的數字化信息的失速狂奔。
C.從2000年數字存儲信息占全球數據量的四分之一,到2013年超過98%,說明了傳統媒體正被新媒體取代。
D.將印刷革命和“大數據”時代稱為“哥白尼式的革命”,表明了知識生產與傳播的改變具有劃時代的意義。
3.根據文意,寫出如何應對“大數據”時代的兩點建議。(4分)
參考答案:
1、D(A把未然到已然,文中只是說“當超載的信息逼近人們所能承受的極限值時,就會成為一種負擔B“相反”說法錯誤,文中說的是“知識的生產與傳播拋入空前啊的不確定之中。C偷換概念,突破精英、貴族壟斷的是印刷時代,不是”大數據“時代。
2、C(傳統媒體證被新媒體取代的說法是不科學的,也是不符合文意的。文中舉此例是為了說明信息繁殖的超速。
3、略
描寫方法
分兩類:人物描寫和環境描寫。
(1)人物描寫細節描寫
(2)環境描寫的作用
(3)側面描寫:用他人的反應、與其他人物對比表現人物。
描寫的作用
總體來說,描寫有以下一些作用:①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。
2.景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態,收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側面描寫:正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。
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