初中九年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)以及答案

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 22:01:06 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

每年的暑假生活都有許多美好的快樂(lè)回憶，而今年的暑假生活也快要結(jié)束了，同學(xué)們的暑假作業(yè)都完成得如何了呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2021初中九年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)以及答案，希望大家喜歡。

2021初中九年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)以及答案

一、填空題(每小題2分，共26分)

1. 將方程化為 (x+m)2=n 的形式為_(kāi)__________。

2 . 已知方程的一個(gè)根為 =2，則另一根是 =_________，k=_______。

3. 如圖1所示，點(diǎn)E、C在BF上，∠1=∠B，EF=BC，要證明△DEF≌△ABC，若根據(jù)“SAS”，需補(bǔ)充條件________;若根據(jù)“ASA”需要補(bǔ)充的條件_____________。

(1) (2) (3)

4. 如圖2所示，平行四邊形ABCD中，AD=2AB，E為AD的中點(diǎn)，則∠BEC=__________。

5. 四邊形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，當(dāng) 時(shí)，四邊形是_______。

6 . 在中心投影下，在同一方向上等長(zhǎng)的兩個(gè)桿子，所形成的影長(zhǎng) ;而在平行投影中，等長(zhǎng)的兩個(gè)桿子的影長(zhǎng) (填“相等”或“不相等”)

7 . 如圖3所示是反比例函數(shù) 的圖象，那么與O的大小關(guān) 系是 ________0。

8. 寫出具有性質(zhì)“圖象的兩個(gè)分支分別在第二、四象限內(nèi)，且在每一象限內(nèi)，隨的增大而增大”的一個(gè)反比例函數(shù)________。

9. 如圖4所示，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，CD=BC，E是BA、CD延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，，則 =__________。

10 . 在△ABC中，已知AB=13，BC=10，BC邊上的中線AD=12，則△ABC是________三角形。

11. 在△ABC，邊AB的中垂線與AC邊相交，所得的銳角為50°，則∠A=____度。

12. 已知 =2， =5，則的值等于7的概率是_____________。

13. 一個(gè)袋中有5個(gè)黑球和若干個(gè)白球，從袋中任意摸出一個(gè)球，記下顏色后再放回去，重復(fù)這樣的試驗(yàn)共300次，結(jié)果有100次出現(xiàn)黑球，則估計(jì)袋中可能有________個(gè)白球。

二、選擇題(每小題3分，共21分)

14 . 等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為6cm、3cm，則該等腰三角形的周長(zhǎng)是( )

A. 9cm B . 12cm C . 12cm或15cm D. 15cm

15. 某菱形的周長(zhǎng)為8cm，邊上的高為1cm，則菱形兩鄰角度數(shù)比為( )

A . 3：1 B . 4：1 C . 5：1 D . 6：1

16. 小華在不同時(shí)間于天安門前(天安門為面南背北)拍了三幅照片，小華在下午拍攝的

是( )

A、第(3)幅; B、第(2)幅; C、第(1)幅; D、無(wú)法確定

17. 如圖，表示的圖象是函數(shù)( )

A. 的圖象 B . 的圖象

C . 的圖象 D . 的圖象

18 . 將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片按如圖所示的方式折疊，BC、BD為折痕，則∠CBD的度數(shù)為( )

A. 60° B. 75° C . 90° D . 95°

1 9.如圖所示的三視圖表示的幾何體是( )

A . 長(zhǎng)方體 B . 圓柱 C . 半圓柱 D . 立方體

20 . 下列結(jié)論正確的是 ( )

A . 400個(gè)人中至少有兩個(gè)人的生日是同一天(可以不同年，以下同);

B. 300個(gè)人中至少有兩個(gè)人的生日是同一天;

C . 2個(gè)人的生日不可能是同一天;

D . 300個(gè)人的生日不可能有兩個(gè)人的生日是同一天.

三、解答題(共53分)

21 . (6 分)如圖所示，107國(guó)道OA和320國(guó)道OB在某市相交于O點(diǎn)。在∠AOB的內(nèi)部有工廠C和D，現(xiàn)要修建一個(gè)貨站P，使P到OA、OB的距離相等，且使PC=PD，用尺規(guī)作出貨站P的位置，(不寫作法，保留作圖痕跡，寫出結(jié)論)。

22 . (7分)如圖所示，已知在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120o，AC的垂直平分線交AC于點(diǎn)E，交BC于點(diǎn)F，求證：BF=2CF。

23 . (8分)如圖所示，已知□ABCD中，E為AD中點(diǎn)，CE交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)F。

(1)求證：CD=AF;(2)若BC=2CD，求證：∠F= ∠BCF。

24 . (8分)某省重視治理水土流失問(wèn)題，去年治理了水土流失面積400 km2 。該省逐年加大治理力度，計(jì)劃今明兩年每年治理的水土流失面積都比前一年增長(zhǎng)一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)，到明年底使這三年治理的水土流失面積達(dá)到1324 km2 ，求該省今明兩年治理水土流失面積每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)。

25 . (8分)現(xiàn)有三枚質(zhì)地均勻的硬幣，在第一枚上正反面貼上紅、藍(lán)兩色，在第二枚上貼上藍(lán)、黃兩色，第三枚貼上紅、黃兩色。將三枚硬幣同時(shí)拋出，落地后會(huì)出現(xiàn)哪幾種情況?請(qǐng)用“樹(shù)狀圖”表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出出現(xiàn)顏色各不相同的概率。

26 .( 8分)如圖所示，已知一次函數(shù) 的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù) 的圖象在第一象限交于C 點(diǎn)，CD垂直于x軸，垂足為D，若OA=OB=OD=1。

(1)求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo)。

(2)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式。

27 . (8分)如圖所示，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90o，O為BC的中點(diǎn)。

(1)寫出點(diǎn)O到△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離的關(guān)系(不要求證明)。

(2)如果點(diǎn)M、N分別在線段AB、AC上移動(dòng)，N在移動(dòng)中保持AN=BM，請(qǐng)證明△OMN為等腰三角形。

答案

一、填空題

1 . (x -1)2=4。 2. -3;1。 3. AB=DE;∠ACB=∠F。 4. 90°。 5. 矩形。 6. 不相等;相等。

7 . <。 8. y =- 。 9 . 15°。10 . 等腰。11 . 40 °。12 . 。13 . 10。

二、選擇題

14. D;15 . C; 16. A; 17. C;18 . C; 19. C; 20 . A。

三、解答題

21 . 略

22. 提示：連結(jié)AF，則AF=CF，由已知可得∠B=30°，且△ABF為R t △，由此可得BF=2AF=2CF。

23 . 證明：略

24 . 略解：設(shè)該省今、明兩年治理水土流失面積每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)為 x ，依題意得：

400+400(1+x )+400(1+ x )2=1324

化簡(jiǎn)整理得：100 x2+300x -31=0

解得： x1=0.1 ， x2= -3 .1 (不合題意舍去)

所以，每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)為 x=0.1=10%

25. “樹(shù)狀圖”略。(紅藍(lán)紅)，(紅藍(lán)黃)，(紅黃紅)，(紅黃黃)，(藍(lán)藍(lán)紅)，(藍(lán)藍(lán)黃)，(藍(lán)黃紅)，(藍(lán)黃黃); 。

26 . (1)A(-1，0) B(0，1) D(1，0)

(2) y=kx+b(k ≠0)，過(guò)A、B，可求得 k=1 ， b=1,

∴ y=x+1

由C在 y = x+1 上，求得 C (1， 2 )

由 C(1 ，2)在 y= 上，求得 m=2 ，

∴ y= 。

27 . (1)OA=OB=OC

(2)提示：在AB上取一點(diǎn)P，使AP=AN.連結(jié)OA，ON=OP，

又通過(guò)證明△OPM為等腰三角形得OP=OM

∴ON=OM，∴△OMN為等腰三角形.

學(xué)生暑期安全注意事項(xiàng)

防溺水

要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別是同學(xué)們遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即大聲呼救、尋求成人幫助。

交通

長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施，文明出行：不搭乘無(wú)證無(wú)牌照車輛，不駕駛摩托車和超標(biāo)電動(dòng)自車，防止交通意外事故的發(fā)生。

防雷電意外

暑期，是雷雨多發(fā)季節(jié)，如果遇到雷電，應(yīng)該這么做：第一，如果身處樹(shù)木、樓房等高大物體，就應(yīng)該馬上離開(kāi)。第二，不要在山洞口、大石下或懸?guī)r下躲避雷雨，因?yàn)檫@些地方會(huì)成為火花隙，電流從中通過(guò)時(shí)產(chǎn)生電弧可以傷人。第三，遠(yuǎn)離鐵欄及其他金屬物體。并非直接的電擊才足以致命。閃電擊中導(dǎo)電體后，電能是在瞬間釋放出來(lái)的，向兩旁射出的電弧遠(yuǎn)達(dá)好幾米。第四，雷雨時(shí)如果身在空曠的地方，應(yīng)該馬上蹲在地上，這樣可減少遭雷擊的危險(xiǎn)。不要用手撐地，這樣會(huì)擴(kuò)大身體與地面接觸的范圍，增加遭雷擊的危險(xiǎn)。雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低頭，因?yàn)轭^部最易遭雷擊。第五，雷雨天不要看電視和接打電話。另外，家長(zhǎng)和孩子要共同學(xué)習(xí)掌握火災(zāi)、煤氣中毒、觸電、燙傷以及特種設(shè)備故障燈事故的防范與應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，防止意外傷害發(fā)生。

食品衛(wèi)生

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，因此要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不暴飲暴食，不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品，不吃假冒偽劣食品，不吃地?cái)偸称罚乐埂安目谌搿薄?/p>

旅行

暑期，是旅游的好時(shí)機(jī)，外出旅游時(shí)一定要注意安全，無(wú)論去哪里玩都要注意社會(huì)公德。我們要做到不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩;提倡到戶外玩耍的時(shí)候盡量帶一個(gè)塑料袋，把果皮等垃圾撿起，做一個(gè)合格的小公民;在風(fēng)景區(qū)旅游時(shí)，不在名勝古跡上亂刻亂畫，做個(gè)文明的旅游者。

學(xué)生假期疫情防控注意事項(xiàng)

新冠肺炎疫情常態(tài)化防控情況下

還需要戴口罩嗎?

(一)什么情況下需要戴口罩?

戴口罩可以阻擋空氣和飛沫中的細(xì)菌、病毒，是預(yù)防呼吸道傳染病最重要的措施。在疫情防控常態(tài)化情況下，判斷是否戴口罩主要根據(jù)以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1.所處地區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，如中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)要戴口罩;

2.看所處的環(huán)境，如果處于人員密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所，或者長(zhǎng)時(shí)間停留在公共區(qū)域，則應(yīng)佩戴口罩;

3.某些服務(wù)行業(yè)和特殊職業(yè)，如公共交通工具的司機(jī)和乘務(wù)員，餐廳、超市、商場(chǎng)服務(wù)人員以及幼兒園教師、醫(yī)生、養(yǎng)老院服務(wù)人員等，需要佩戴口罩;

4.出現(xiàn)咳嗽、咽痛、打噴嚏等呼吸道癥狀時(shí)，要戴口罩以防傳染他人。

5.一些場(chǎng)所有特殊規(guī)定的，要遵從管理方要求佩戴口罩。

疫情防控常態(tài)化情況下，口罩應(yīng)成為每個(gè)人不可或缺的日用品，建議平時(shí)隨身攜帶備用口罩，在需要的情況下適時(shí)佩戴。

(二)佩戴口罩時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)?

1.戴口罩前、摘口罩后，均應(yīng)做好手衛(wèi)生。

2.區(qū)分口罩正反面，不能兩面戴。

3.不與他人混用或共用口罩。

4.捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，避免漏氣。如佩戴口罩感覺(jué)胸悶、氣短等不適時(shí)，應(yīng)立即前往戶外開(kāi)放場(chǎng)所，摘除口罩。

5.運(yùn)動(dòng)，尤其是劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)佩戴口罩。

6.一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩均為限次使用，應(yīng)定期更換，不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒后使用。

(三)口罩應(yīng)如何保存和清潔?

1.需重復(fù)使用的口罩，使用后懸掛于清潔、干燥的通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧崱⑼笟獾募埓小？谡中鑶为?dú)存放，避免彼此接觸，并標(biāo)識(shí)口罩使用人員。

2.備用口罩建議存放在原包裝袋內(nèi)，如非獨(dú)立包裝可存放在一次性使用食品袋中，并確保其不變形。

3.口罩出現(xiàn)變濕、臟污或變形等情況后需及時(shí)更換。健康人使用后的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理即可。

(四)普通公眾如何選戴口罩?

佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護(hù)自己，又保護(hù)他人。公眾應(yīng)根據(jù)不同疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和所處環(huán)境選擇適宜防護(hù)級(jí)別的口罩，不過(guò)分追求高防護(hù)級(jí)別。

1.居家、戶外，無(wú)人員聚集、通風(fēng)良好的情況下，可以不戴口罩。

2.處于人員密集場(chǎng)所，如辦公、購(gòu)物、餐廳、會(huì)議室、車間、乘坐廂式電梯、公共交通工具等，

應(yīng)隨身備用一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩),在與其他人近距離接觸(小于等于1米)時(shí)佩戴。

3.有咳嗽或打噴嚏等癥狀者。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

4.與居家隔離、出院康復(fù)人員共同生活的人員。佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

為什么洗手?

能夠有效預(yù)防呼吸道傳染病?洗手是預(yù)防傳染病最簡(jiǎn)便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過(guò)飛沫傳播，也會(huì)經(jīng)手接觸傳播，日常工作、生活中，人的手不斷接觸到被病毒、細(xì)菌污染的物品，如果不能及時(shí)正確洗手，手上的病毒、細(xì)菌可以通過(guò)手觸摸口、眼、鼻進(jìn)入人體。

通過(guò)洗手可以簡(jiǎn)單有效地切斷這一途徑，保持個(gè)人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。

(一)怎樣正確洗手?

洗手是減少手部細(xì)菌、病毒最直接有效的辦法之一，正確洗手是關(guān)鍵。

1.用流動(dòng)水將雙手淋濕。

2.取適量肥皂或洗手液均勻涂抹雙手。

3.按照“七步洗手法”認(rèn)真搓洗雙手至少20秒。

第一步，洗手掌。手心相對(duì)，手指并攏相互搓揉。第二步，洗手背。手心對(duì)手背，手指交叉，沿指縫相互搓揉。第三步，洗指縫。手心相對(duì)，手指交叉，相互搓揉。第四步，洗指背。一手彎曲呈空拳，把手指關(guān)節(jié)放在另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第六步，洗指尖。一手五指指尖并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。4.用流動(dòng)水沖洗干凈雙手。

5.捧起一些水，沖淋水龍頭后，再關(guān)閉水龍頭(如果是感應(yīng)式水龍頭不用做此步驟)。

6.用清潔毛巾或紙巾擦干雙手，也可用吹干機(jī)吹干。

(二)什么時(shí)候需要洗手?

為了避免疾病經(jīng)手傳播，應(yīng)注意正確洗手，洗手頻率根據(jù)具體情況而定。

以下情況應(yīng)及時(shí)洗手：外出歸來(lái)，戴口罩前及摘口罩后，接觸過(guò)淚眼、鼻涕、痰液和唾液后，咳嗽打噴嚏用手遮擋后，護(hù)理患者后，準(zhǔn)備食物前，用餐前，上廁所后，接觸公共設(shè)施或物品后(如扶手、門柄、電梯按鈕、錢幣、快遞等物品)，抱孩子、喂孩子食物前，處理嬰兒糞便后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后。

(三)外出不方便洗手時(shí)該怎么辦?

外出不方便洗手時(shí)，可選用含75%酒精的手消毒劑進(jìn)行手部清潔，將消毒劑涂抹雙手，持續(xù)揉搓15秒。

特殊情況下，也可使用含氯或過(guò)氧化氫手消毒劑。使用時(shí)用量要足夠，要讓手心、手背、指縫、手腕等處充分濕潤(rùn)，兩手相互摩擦足夠長(zhǎng)的時(shí)間，要等消毒液差不多蒸發(fā)之后再停止。

對(duì)公眾而言，不建議以免洗的手部消毒液作為常規(guī)的手部清潔手段，只是在戶外等沒(méi)有條件用水和肥皂洗手的時(shí)候使用。

三、為什么要少去人群密集的公共場(chǎng)所?

公共場(chǎng)所人員多，流動(dòng)量大，感染風(fēng)險(xiǎn)未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒(méi)有有效防護(hù)的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動(dòng)性差的公共場(chǎng)所病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)更大。

四、室內(nèi)為什么要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)?

室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

勤開(kāi)窗通風(fēng)可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物的含量。

此外，陽(yáng)光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時(shí)間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開(kāi)窗通風(fēng)要注意保暖，避免受涼。

五、在公共場(chǎng)所應(yīng)如何做好個(gè)人防護(hù)?

公共場(chǎng)所人流量大、人員密集，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，盡量少去公共場(chǎng)所活動(dòng)，如必須去，要注意做好個(gè)人防護(hù)。

(一)乘坐公共交通工具有哪些注意事項(xiàng)?

1.乘坐公共交通工具前，準(zhǔn)備好口罩、消毒濕紙巾或便攜式免洗手消毒液等物品。

2.全程佩戴口罩，盡量與他人保持1米以上的安全距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或肘臂遮擋。

3.在車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等要主動(dòng)配合監(jiān)測(cè)體溫、查驗(yàn)健康碼，盡量減少滯留時(shí)間。

4.乘車期間，保持手衛(wèi)生，盡量少碰觸扶手等物體，不要用手直接接觸口、眼、鼻。

5.盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式付費(fèi)。

6.乘坐公共交通工具結(jié)束后，正確洗手，確保手部衛(wèi)生。

(二)前往超市、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所有哪些注意事項(xiàng)?

1.遵守場(chǎng)所管理規(guī)定，進(jìn)入場(chǎng)所時(shí)按要求佩戴口罩，測(cè)量體溫，出示健康碼等。

2.列好購(gòu)物清單，盡可能減少購(gòu)物逗留的時(shí)間。

3.購(gòu)物、結(jié)賬時(shí)盡可能與他人保持1米以上距離，優(yōu)先選擇非接觸掃碼方式付費(fèi)。

4.乘坐電梯時(shí)，優(yōu)先使用扶梯，如果必須乘坐廂式電梯，應(yīng)佩戴口罩。

5.回家后立即洗手，做好手衛(wèi)生。

(三)到餐廳就餐有哪些注意事項(xiàng)?

1.選擇間距較大，通風(fēng)良好的位置落座，盡量減少多人聚餐。

2.盡可能錯(cuò)峰用餐，避免人員擁擠。

3.用餐前應(yīng)規(guī)范清潔雙手。

4.2人以上用餐時(shí)，使用公筷、公勺或?qū)嵭蟹植椭啤?/p>

5.盡量通過(guò)線上或掃碼等非接觸方式進(jìn)行點(diǎn)餐和付費(fèi)。

(四)前往室內(nèi)娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)注意什么?

室內(nèi)娛樂(lè)場(chǎng)所主要包括電_、歌舞廳、酒吧、健身房、游泳館等，不僅人員聚集性強(qiáng)，流動(dòng)性大，而且空間相對(duì)密閉，通風(fēng)不良，公眾前往這類場(chǎng)所應(yīng)特別注意做好防護(hù)。

1.配合場(chǎng)所實(shí)行的限流限量、預(yù)約消費(fèi)、錯(cuò)峰入場(chǎng)等措施。

2.遵守場(chǎng)所管理規(guī)定，進(jìn)入場(chǎng)所時(shí)按要求佩戴口罩、測(cè)量體溫、出示健康碼、進(jìn)行實(shí)名登記等。

3.有序入場(chǎng)和退場(chǎng)，保持社交距離，避免擁擠。

4.及時(shí)洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生。

(五)工作場(chǎng)所如何做好防護(hù)?

1.遵守單位防疫措施和規(guī)定。

2.配合做好體溫檢測(cè)。

3.不要帶病上班，出現(xiàn)發(fā)熱等身體不適要及時(shí)向單位報(bào)告，并立即到醫(yī)院就診。

4.在工作場(chǎng)所中，應(yīng)做到戴口罩、勤洗手、1米社交距離、開(kāi)窗通風(fēng)、少聚集。

5.乘坐電梯時(shí)注意與他人保持距離，盡量避免用手直接接觸按鈕。

(六)去醫(yī)院時(shí)如何做好個(gè)人防護(hù)?

1.就診者應(yīng)提前了解就診療程，縮短在醫(yī)院逗留的時(shí)間。

2.全程佩戴口罩，主動(dòng)配合測(cè)量體溫、出示健康碼、進(jìn)行實(shí)名登記等。

3.勤洗手或使用免洗手消毒劑保持手衛(wèi)生，不觸摸眼、口、鼻。

學(xué)生上學(xué)應(yīng)遵守哪些防護(hù)要求?

1.學(xué)生應(yīng)遵守所在學(xué)校的防疫措施和規(guī)定。

2.按照學(xué)校要求每日監(jiān)測(cè)體溫并上報(bào)。

3.隨身攜帶一次性使用醫(yī)用口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。

4.在校期間不串門、不串班、不打鬧、少聚集。

5.餐前、便前便后、接觸垃圾后、使用體育器材等公用物品后，觸摸眼、口、鼻等部位前，均要正確洗手。

6.就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。

7.學(xué)生在上、下學(xué)途中，盡量做到家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)。乘坐公共交通工具或校車時(shí)應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，佩戴口罩，與他人保持合理距離，途中盡量不觸摸公共交通工具上的物品。到校后或回家后，要及時(shí)洗手。

8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時(shí)向?qū)W校如實(shí)報(bào)告，并立即到醫(yī)院就診，嚴(yán)禁帶病上課。

為什么要推廣分餐制、使用公筷公勺?

研究表明，幽門螺桿菌、甲肝病毒等消化道致病微生物可通過(guò)唾液污染筷子、勺子，進(jìn)而污染食物，傳染給其他就餐者。

1.提倡多人就餐時(shí)采用分餐制、使用公筷公勺，避免個(gè)人使用過(guò)的餐具污染公共食物，可以有效降低病從口入的風(fēng)險(xiǎn)，減少交叉感染。

2.使用公筷公勺，剩余的飯菜可以放心打包或分裝，減少食物浪費(fèi)。

3.推廣分餐制、使用公筷公勺是最簡(jiǎn)單有效的衛(wèi)生防病習(xí)慣，是文明健康的生活方式。

在家庭中如何實(shí)施

分餐制和使用公筷公勺?

1.固定餐具：家庭成員固定餐具，即每人使用自己的碗、筷子、勺子、水杯，從外形、顏色上加以區(qū)別。

2.踐行分餐：在每個(gè)菜盤、盆、鍋等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每個(gè)人都用公筷公勺來(lái)夾食物，用自己的碗、筷子和勺子吃飯。

3.兒童喂養(yǎng)：鼓勵(lì)孩子盡早獨(dú)立進(jìn)食。對(duì)不能進(jìn)食的嬰幼兒，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要用適當(dāng)?shù)姆绞礁杏X(jué)孩子食物的溫度，避免用嘴嘗試孩子食物、與孩子共用餐具等。

4.家長(zhǎng)示范：兒童時(shí)期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，父母要為孩子做榜樣，養(yǎng)成使用公筷公勺的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。