家長(zhǎng)想要填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，首先要清楚家園聯(lián)系手冊(cè)的作用。知道這是做什么用的，基本就知道怎么寫(xiě)了。
家園聯(lián)系手冊(cè)是做什么用的？
家園聯(lián)系手冊(cè)一般分為兩部分，老師寫(xiě)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)寫(xiě)孩子在家的表現(xiàn)，孩子入園后每周都會(huì)帶《家園聯(lián)系手冊(cè)》回家，最終達(dá)成家園共育。家園聯(lián)系手冊(cè)上的內(nèi)容主要有關(guān)生活自理能力方面、學(xué)習(xí)方面、生活活動(dòng)方面、游戲活動(dòng)方面等表現(xiàn)，要求家園雙方都要客觀地看待幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和進(jìn)步。 老師通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)的話(huà)，了解孩子在家的表現(xiàn)，從而更加了解孩子，知道怎么樣引導(dǎo)孩子。
老師通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)的話(huà)，需要知道：
1．孩子在家怎么樣：孩子在家表現(xiàn)如何，是否和老師提到的一些表現(xiàn)一致。
2．家長(zhǎng)最近關(guān)注啥：家長(zhǎng)希望了解孩子在園里什么情況。
3．家長(zhǎng)需要啥幫助：家長(zhǎng)希望孩子在幼兒園能得到哪些幫助、孩子在家有沒(méi)有家長(zhǎng)無(wú)法解決的問(wèn)題。
原來(lái)家園聯(lián)系手冊(cè)是這個(gè)作用。
怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？
找角度：可以寫(xiě)家里的情況，也可以問(wèn)孩子在幼兒園的情況。
寫(xiě)在家：××在家表現(xiàn)不錯(cuò)幼兒園老師家訪(fǎng)反饋表怎么寫(xiě)，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒(méi)有以前那么自私了。
問(wèn)在園：希望××能夠再勇敢一點(diǎn)，更好地跟小朋友們相處。明軒在家也不愛(ài)吃水果呢，基本不吃，希望在老師們的引導(dǎo)下能愛(ài)上吃水果哦。現(xiàn)在周六周日也會(huì)午睡呢幼兒園老師家訪(fǎng)反饋表怎么寫(xiě)，很是欣慰哩。明軒前幾天就有點(diǎn)感冒了，咳嗽、流鼻涕，已經(jīng)吃了藥，請(qǐng)老師多給他喝點(diǎn)熱水哦。若病情嚴(yán)重，請(qǐng)老師打電話(huà)給我接他回家哦。
提問(wèn)題：你也可以就家里發(fā)生的一個(gè)新問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)老師的參考建議哦！永琪最近一段時(shí)間在家里很挑食，這不吃，那不吃的，還經(jīng)常發(fā)脾氣，不知道他這是怎么了？貌似在幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有這種情況，這是怎么回事啊？
說(shuō)細(xì)節(jié)：說(shuō)一下自己觀察到的孩子的變化。寶貝最近學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字啦，看到寶貝一天天的進(jìn)步，媽媽爸爸真為他感到高興，并感謝老師的辛勤教育，你們辛苦啦！感謝老師們對(duì)明軒的教導(dǎo)和照顧，辛苦啦。上周五早上我也不知道他為什么不開(kāi)心了，他有時(shí)會(huì)突然說(shuō)“我不高興了”，問(wèn)他為什么他又說(shuō)不出來(lái)，難道就是傳說(shuō)中的“性情中人”？哈哈，沒(méi)關(guān)系的，他很快就會(huì)沒(méi)事的。拜托老師提醒他多喝水哦！寶寶現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上幼兒園啦，周六早上起床后還問(wèn)“今天干嘛不上學(xué)”，哈哈，真好！這充分說(shuō)明幼兒園對(duì)他很有吸引力哦。天氣越來(lái)越冷，期望老師們一如既往地關(guān)注寶寶增減衣物哦，多謝！
提建議：對(duì)于孩子的教育，和老師坦誠(chéng)溝通。我家孩子有時(shí)候注意力并不是很集中，有的時(shí)候不能有始有終地做完一件事，而且一受到挫折就不堅(jiān)強(qiáng)了，希望老師能引導(dǎo)他，讓他能堅(jiān)持把一件事做到底。 他比較聽(tīng)你們的話(huà)，在家還是不愛(ài)吃水果哦，我都有點(diǎn)“嫉妒”你們啦，哈哈。對(duì)了，每天下午來(lái)園接寶寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都坐在地上玩玩具，現(xiàn)在天氣漸涼，坐地上會(huì)不會(huì)有點(diǎn)涼哦。還啰嗦一句：如果天氣涼中午睡覺(jué)時(shí)需要加蓋厚的棉被時(shí)，請(qǐng)老師記得提醒寶寶脫下外套再睡哦，這樣起床后再穿外套不容易著涼哦。 老師們辛苦啦，感謝！寶寶愛(ài)跑沒(méi)關(guān)系，多摔幾次就會(huì)長(zhǎng)記性啦，老師適當(dāng)加以多多提醒就好。寶寶現(xiàn)在周末在家也會(huì)午睡哦，我很開(kāi)心看到寶寶的這個(gè)轉(zhuǎn)變。
有的放矢：首先要看老師是如何給予您的孩子評(píng)語(yǔ)的，因?yàn)椴恢览蠋熃o予了怎樣的評(píng)語(yǔ)，所以沒(méi)有辦法確定如何回復(fù)。第一時(shí)間對(duì)老師的反饋?zhàn)鞒龌貞?yīng)是很重要的，能起到有效的溝通。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問(wèn)題，我們會(huì)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
老師不希望看到的是：套話(huà)：感謝老師對(duì)我們xx的關(guān)心，我們會(huì)支持你們的工作。在家表現(xiàn)很好，謝謝老師的關(guān)心與培養(yǎng)。 這樣等于您放棄了和老師互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，也放棄了培養(yǎng)孩子的一個(gè)平臺(tái)。如果這種套話(huà)一直出現(xiàn)在“家園聯(lián)系手冊(cè)”上，也說(shuō)明您不在乎老師寫(xiě)了什么，家園共育就難以?奏效?了。
運(yùn)用以上的方法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多東西可以寫(xiě)了：
1.隨時(shí)記錄。孩子在家有什么事情打動(dòng)您幼兒園老師家訪(fǎng)反饋表怎么寫(xiě)，隨時(shí)記錄下來(lái)。
2.參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。每次家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種家園互動(dòng)活動(dòng)，還有每學(xué)期的開(kāi)放日等，您都參加或者關(guān)注了嗎？
3.配合做好家訪(fǎng)工作。這對(duì)于孩子順利地適應(yīng)幼兒園起著很重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)懇，言行得體，切忌太過(guò)嘮叨，更不要打聽(tīng)老師的個(gè)人問(wèn)題，重點(diǎn)放在向老師詳細(xì)介紹孩子的基本情況上，主動(dòng)配合老師的工作，讓老師的家訪(fǎng)能夠順利圓滿(mǎn)地完成。
4.在幼兒園里，老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的飲食起居、玩樂(lè)學(xué)習(xí)，并且還要留心到每個(gè)孩子的情緒變化，是非常累的一件事，希望家長(zhǎng)多理解，千萬(wàn)不要以指責(zé)、對(duì)峙的態(tài)度去和老師溝通，多對(duì)老師的辛苦抱以感激之情。
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