高一《時間簡史》讀書收獲

在《時間簡史》這部作品里，霍金探究了已有宇宙理論中存在的未解決的沖突，并指出了把量子力學、熱動力學和廣義相對論統(tǒng)一起來存在的問題。下面是小編為大家整理的高一《時間簡史》讀書收獲，希望能幫助到大家!

高一《時間簡史》讀書收獲1

宇宙，是人類永恒的話題。從亞里士多德的發(fā)現(xiàn)，到托勒密的模型，再到哥白尼的改善，最終證明太陽是太陽系的中心。而地球是繞著太陽轉(zhuǎn)。這個真理是多少個天文學家、科學家奉獻一生，堅持探索的成果!他們精神使我們感動。正是這份堅定，是人類的思想進行了深刻轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代科學對宇宙的理解更加深刻。

宗白華曾說過：“宇宙是無盡的生命，豐富的動力，但它同時也是嚴整的秩序，圓滿的和諧。”當我們仰望天空時，是否真正看清了宇宙的秘密?在我們疑問的同時，《時間簡史》已經(jīng)給了我們答復。

《時間簡史》已成為科學著作的里程碑，作者迷人而生動的表達方式，用最權(quán)威的語言，最精確的數(shù)據(jù)，使宇宙這個令人敬畏的話題變得更加清晰。

時間，使這些深奧的道理逐漸被人們明白。庫爾德·哥德爾發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦方程的新解，這使物理定律允許時間旅行的預示，并且之后科學家們發(fā)現(xiàn)了超光速的時空旅行。

這就意味著你可以進行逆時空旅行。你可以回到2008年，并且如果你的旅行過快的話，你甚至可以在北京奧運會未開始前，買票去看比賽。

這些道理的總結(jié)，到歸功于霍金。他雖然在21歲患了病，但他從不放棄，在輪椅上發(fā)表著他的看法。他的奮斗讓我們驚異與贊美。他用他的行動證明了他人生的意義與價值，并使他被譽為繼愛因斯坦后最杰出的物理學家之一。

一個人不因環(huán)境惡劣而氣餒，堅持努力著，并最終找到屬于自己的價值。生命都是值得敬畏的，我們要珍惜它，并要做一位堅強而勇敢的人。

我們從宇宙中探索和發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們利用我們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會找到無法用語言來形容的快樂!

高一《時間簡史》讀書收獲2

霍金起初曾認為：收縮相僅僅是膨脹相的時間反演。處在收縮相的人們將以倒退的方式生活，他們在出生之前即已死去，并且隨著宇宙收縮變得更年輕。

這是一種非常有趣的論點，因為在這種情況下人們就可以預知明天的世界，并且由垂垂老矣過渡到懵懵懂懂。這是一種聽起來非常玄乎的狀態(tài)：人們可以看到打碎的杯子漸漸融合在一起，也可以看到發(fā)射出去的箭矢回到原點。這是一種違背心理學意義上的時間觀念，畢竟你剛剛寫完的作業(yè)可能下一分鐘就一片空白了。說實話，就算是寫在科幻小說中，這種狀態(tài)也很難描述下去，無法將故事編撰的自圓其說。

當然，后來霍金放棄了這種觀點，盡管我們也無法確定新的觀點是否正確。正因為時間有方向，所以才會對于未來有無限地期待。試想未來時空旅行真的可以進行，不管從過去穿越到未來還是從未來穿越到過去，都將會造成極大的影響：若不加以控制，世界必將陷入混亂。像未來光錐和過去[]光錐講述的那樣，一個小事件的改變可能逐漸擴散到未來和過去廣泛的時空中，蝴蝶效應告訴我們這有可能導致時空的崩壞，有時也會想人存在的意義究竟何在。這是小時候知道人類只有幾十年的壽命以及地球已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)十億年的演化之后萌生的想法。

再輝煌的人物也只能曇花一現(xiàn)，秦始皇看不到如今的西安高鐵，柏拉圖也不知道如今更加復雜的社會關(guān)系。就連霍金，也只能停留在3.14，而聽不到明天教堂的鐘聲。小時候有時想到再過幾十年這世界就沒有自己了，甚至會偷偷哭的，因為覺得自己看不到更遠的未來。現(xiàn)在呢，仍然還是無法釋懷人之存在更新太快，束縛于36500天以內(nèi)。

高一《時間簡史》讀書收獲3

《時間簡史》是由英國偉大的物理學家，黑洞理論和“大爆炸”的創(chuàng)始人史蒂芬.霍金寫的。這一本書對宇宙學思想和理論進行了系統(tǒng)、起全面的解，整合了大量背景信息和理論資料。這本書帶我們遨游了遙遠的星系和奇妙的黑洞以及無比廣闊的宇宙。

其中，書中著名的廣義相對論最吸引我的眼球。宇宙以前非常小，然后宇宙空間會膨脹起來，還產(chǎn)生了一系列的大爆炸。多么神奇啊!宇宙會慢慢膨脹，才能產(chǎn)生出我們熟悉的地球、太陽、水星和土星等多個星球。廣義相對論本身是不能解釋這些特征或回答這些問題的，因為它預言，宇宙是從在大爆炸奇點處的無限密度起始的。廣義相對論和所有其他物理定律在奇點處都失效了：人們不能預言從奇點會出來些什么東西。

神奇嗎?想不到，平時我們口中經(jīng)常提到的宇宙中居然還有這樣的奧秘。這些奇特的物理定律是我在看這本《時間簡史》中才認識到的。然而，命運永遠不遂人意。擁有如此高智慧的物理學家霍金卻患有一種可怕的疾病——盧伽雷氏癥。它會使患有這種疾病的人全身癱瘓而死。不過，霍金先生對診斷結(jié)果的反應卻讓我出乎意料。他并沒有屈服在病魔下，而是頑強的與病魔作斗爭，不輕言放棄。霍金先生的這種精神十分值得我們學習啊!

《時間簡史》上的各種理論十分的神奇與奇特，讓人忍不住去探索。可惜我現(xiàn)在的年紀仍然不能夠?qū)ⅰ稌r間簡史》中的知識完全汲取。希望，若干年后，我再一次捧起這本《時間簡史》，能夠完全讀懂它、理解它。

霍金著的《時間簡史》中有十分奇妙的宇宙論，足以讓我們大開眼界，它蘊含了霍金一生中大量的學術(shù)研究。我們也了解到了霍金的生活多么的艱難，但是他卻有一顆頑強斗爭的心。這次的研究報告讓我們受益匪淺啊!

高一《時間簡史》讀書收獲4

宇宙的起源果然是非常奇妙的，就像《道德經(jīng)》所言，可謂“玄之又玄，眾妙之門”啊。奇點也好，暴漲理論也罷，都是從觀察到的現(xiàn)象的角度盡量解釋大爆炸及之后的宇宙如何發(fā)展。當然，也會有人擇理論，認為宇宙之所以如此發(fā)展，是由于我們的存在。

種種理論，都能夠解釋一些現(xiàn)象，卻還是無法對于宇宙之所以有起源作出最準確的解釋，所以有造物主撥動了大爆炸的齒輪似乎也不是一句玩笑話啊。大爆炸后的1秒鐘，溫度降低到約為100億度，這大約是太陽中心溫度的1千倍，亦即氫彈爆炸達到的溫度。這是第一次了解到氫彈爆炸能夠達到如此的溫度。鐵的熔點不過1500多攝氏度，熔點最高的材料碳化鉭鉿合金也只是3990攝氏度，100億度真的是一個人類無法想象，無法描述的溫度——你甚至找不到什么詞語去形容它。不過現(xiàn)在我知道了，原來人類已經(jīng)能夠造出爆炸可達10億度的武器了，想不到究竟什么物質(zhì)能阻擋一顆氫彈的近距離爆炸。想一想人類還是脆弱的。小到疾病的困擾，大到武器的襲擊，每一樣都可以奪走人類的生命。

不過從某種意義上來講，人類也是強大的，可以造出毀滅地球的武器，也可以看到光年之外的星系。《時間簡史》不僅僅給我?guī)砹宋锢硪饬x上的思考，還有生命層次的啟迪。智慧這種看不到摸不著的存在，竟也可以反映在幾條染色體上，并且經(jīng)歷了30億年的從粒子到生命體的演變。我相信以后一定會有基因改造人出現(xiàn)，只是不知道那時候人類是否已經(jīng)沖出了太陽系。

當下為宇宙起源爭論不休，或許若干世紀之后，人類也能親手制造一個宇宙——就像吹泡泡一樣簡單。

高一《時間簡史》讀書收獲5

從識字以來，我讀過很多書：《西游記》《俄羅斯童話》《上下五千年》……然而，現(xiàn)在五年級的我有些不滿足于這些書了，開始對《前世今生》《時間簡史》一類講述哲理、科學的書興趣盎然。雖然初看上去，這些書枯燥無味，但是細細品味，卻常常引發(fā)我無限的思考與遐想。下面，來說說我讀《時間簡史》的故事吧。

第一遍讀《時間簡史》時，我只抱著試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，只看有趣的內(nèi)容。但即使這樣，仍覺得無聊，先后也只是翻了兩頁，便束之高擱了。

直到有一天，無聊的我，抱著好奇的'心，再次打開了那本黑色封面的《時間簡史》，低下頭，靜心地品味起來。我隨手握起鉛筆，點點劃劃，慢慢記下自己的疑問，一躍而出的靈感……咦!什么時候那些黑白的文字漸漸生動了起來?慢慢地，我被帶入了一個科學的世界：與亞里士多德觀賞水、火、土、木幾顆星星的變化;與托勒密一起鉆研宇宙中心的秘密;與哥白尼、伽利略一起用真理、事實來推翻錯誤的理論……一頁一頁，我認識了偉大的發(fā)明家愛因斯坦，堅持真理的伽利略，發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓;我了解了反粒子、對偶性、小圓周、光子的概念……與此同時，我也提出了不少疑問：宇宙的中心到底是什么?是不是每顆行星的小圓周都是一樣的?在恒星光譜中，什么顏色代表最熱，什么顏色代表最冷?行星與恒星各是怎么形成的?……一堆數(shù)不清的疑問，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書，甚至用打破沙鍋問到底的精神，像唐僧念經(jīng)一樣在爸媽耳邊不停地問，問到二老大聲喝斥也渾然未醒。無盡的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對《時間簡史》的興趣也更加濃厚了。看到后面，不少先前的疑問迎刃而解，那種豁然開朗的滋味讓我欲罷不能。

有時候我也會自己去做試驗。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時扔下兩個質(zhì)量相差很大的瓶子，看看它們是否同時落地;當看到書上說：“飛船在太空中直線飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著”時，我也嘗試著用鉛筆在地球儀上測試;讀到“視差”這一段時，我也試過坐在車上看遠處一點也不動的太陽……那時的我，竟也感受點兒“科學瘋子”的味道。

在讀完《時間簡史》后，更多的書成為了我的閱讀目標：《果殼中的宇宙》《瑪雅歷法》《自然哲學的數(shù)學原理》……感謝《時間簡史》為我打開了科學探索的大門!有時候，我也想過，以小學的水平來讀這一類書，是不是太困難，太“不求甚解”了呢?因此，我開始放慢速度讀，一點一點“煮”著讀，思考研究著讀。

這幾本書便成了我無聲的老師，將知識一點一點地送給我，引領(lǐng)我走向神秘的科學世界。雖然深奧難懂，但是依舊情有獨鐘。