在孩子小的時(shí)候，父母是他們唯一的交流伙伴，家庭是他們交流的環(huán)境。孩子在這個(gè)時(shí)候一定是對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了未知，父母在這個(gè)時(shí)期要給他們正確的指導(dǎo)。下面給大家分享一些關(guān)于培養(yǎng)孩子交際能力和口才，希望對(duì)大家有幫助。
培養(yǎng)孩子交際能力和口才
一、營(yíng)造平等、和諧的交往氛圍
家長(zhǎng)不能擺出一副“倚老賣(mài)老”的姿態(tài)來(lái)訓(xùn)斥孩子。孩子犯了錯(cuò)，更應(yīng)該想到孩子，傾聽(tīng)他們的心聲。家庭中的大事，如果孩子可以知道的就應(yīng)該讓孩子知道，適當(dāng)?shù)刈尯⒆印皡⒄h政”。
二、向孩子傳授基本交往技巧
例如分享，協(xié)商，輪流和合作等，都需要父母潛移默化地把這些技巧傳授給孩子。透過(guò)一系列生動(dòng)的故事，教導(dǎo)孩子要懂得關(guān)心他人，理解他人，這正是發(fā)展孩子社交能力的基礎(chǔ)。
三、鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)
交際技巧只有在與人交往中才能學(xué)到，父母應(yīng)盡可能地為孩子打開(kāi)生活空間，鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)，廣交朋友，提供更多的交際機(jī)會(huì)。
比如讓孩子去找他的小伙伴玩，或者邀請(qǐng)鄰居家的小孩和同學(xué)們到家里來(lái)玩。心理學(xué)家指出，同伴對(duì)于引導(dǎo)或訓(xùn)練孩子們掌握社交技巧、幫助他們擺脫孤獨(dú)有特別的作用，因?yàn)檫@些技巧是無(wú)法從大人們那里學(xué)到的。
家長(zhǎng)也要適當(dāng)引導(dǎo)孩子進(jìn)入自己的社交圈，在出外做客時(shí)，要盡量帶著孩子參加，提醒孩子在大庭廣眾之下講話(huà)要禮貌。
在家里有客人的時(shí)候，要向大家介紹孩子，讓孩子參與接待、倒茶、讓座和談話(huà)等，不要一味地把孩子趕出去。
父母也可以有意識(shí)地讓孩子去完成一些需要溝通的任務(wù)，比如去樓下小店購(gòu)買(mǎi)一些日常用品，幫著把需要傳遞的東西送到某個(gè)地方等。
總而言之，很多幫助孩子學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)都存在于生活中，父母只需用心去利用就可以了。
四、贊揚(yáng)兒童的每一個(gè)進(jìn)步
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，在與他人的交往中一定會(huì)有明顯的進(jìn)步，比如一看到陌生人就膽怯、退縮、不敢說(shuō)話(huà)等情況一定會(huì)發(fā)生變化。
但此時(shí)不要忘記，家長(zhǎng)還要及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)孩子的每一處變化——課堂上勇敢地舉手發(fā)言;第一次主動(dòng)和老師打招呼;熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)家里做客;對(duì)陌生人微笑問(wèn)候;在買(mǎi)東西時(shí)學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià);同情弱者;幫助別人等等。
這些變化你都要看在眼里，記在心里，然后不斷地鼓勵(lì)他，讓他堅(jiān)持下去。
如何鍛煉小孩子的口才與交際
1.鼓勵(lì)孩子表達(dá)
我們可以從簡(jiǎn)單的事情入手，比如讓孩子說(shuō)出自己的年齡等等，從小處入手，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。
2.多帶孩子參加多種多樣的活動(dòng)
比如讓孩子與身邊不同的人交流等等，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，還能鍛煉孩子的膽量。
3.邀請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里做客
讓孩子以小主人的身份款待其他小朋友，這樣可以鍛煉孩子的交際能力，也能更好地讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。
4.鼓勵(lì)孩子多參加大型活動(dòng)
很多活動(dòng)都是公益性質(zhì)的。可以讓孩子上臺(tái)表演舞蹈等，這些都能對(duì)孩子起到鍛煉膽量的作用。
5.與孩子一起練習(xí)繞口令
和孩子一起練繞口令，讓孩子學(xué)會(huì)靈活地說(shuō)話(huà)，即使是一些簡(jiǎn)單的繞口令都能鍛煉到孩子的表達(dá)能力。
6.增加孩子的詞匯量
多給孩子買(mǎi)一些故事書(shū)，最好是一些適合孩子閱讀的書(shū)，這樣才能使孩子的詞匯量逐漸豐富起來(lái)。
7.讓孩子們和同年齡的小朋友一起玩
讓孩子多和同齡的小朋友一起玩耍，可以培養(yǎng)孩子正確地與人交往的方法，讓孩子知道如何正確地表達(dá)自己的思想。
8.多給孩子打氣
在孩子遇到挫折時(shí)，多給孩子一些鼓勵(lì)和鼓勵(lì)，對(duì)孩子而言，你的鼓勵(lì)尤其重要。
9.多帶孩子接觸不同的人群
小孩都有怕生的心理，家長(zhǎng)要多帶孩子接觸不同的人群，這樣才能使他消除對(duì)陌生人群的恐懼感，進(jìn)而更快地融入社會(huì)。
孩子鍛煉口才的重要性
教育專(zhuān)家常說(shuō)這樣的話(huà)：“語(yǔ)言是思維的外殼”。能說(shuō)會(huì)道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。口才與思維的訓(xùn)練是相互促進(jìn)的，要使自己更聰明，應(yīng)多多訓(xùn)練自已的口頭表達(dá)能力。 口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的，真正善于言表的人，把他的講話(huà)記錄下來(lái)就是好文章。作文訓(xùn)練的原則之一就是從說(shuō)到寫(xiě)，會(huì)說(shuō)是會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)。但是有的同學(xué)善寫(xiě)，文章通順流暢，但說(shuō)起來(lái)拘謹(jǐn)，這就需要訓(xùn)練，先寫(xiě)后說(shuō)也是練口才的方法，寫(xiě)下提綱，理清思路一般是口述的準(zhǔn)備工作。如果你既是個(gè) “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)作人才，也是個(gè)具備 “三寸不爛之舌，兩行伶俐之齒 ”的說(shuō)話(huà)人才，你將 “打遍天下無(wú)敵手”。
由此看來(lái)，訓(xùn)練少年兒童的口才，不但有助于孩子的升學(xué)，而且對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的影響。所以，培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注。口才的學(xué)習(xí)可以幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開(kāi)放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
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