線上線下不放松，教育花開(kāi)別樣紅----范鎮(zhèn)梭村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
（通訊員 李云濤）今年是特殊的一年，突如其來(lái)的疫情打亂了正常的教學(xué)節(jié)奏，使我們春季開(kāi)學(xué)延遲到了5月25日。雖然疫情肆虐，但是學(xué)校教育沒(méi)有絲毫停歇，我們?cè)鐪?zhǔn)備、早行動(dòng)，努力抓好線上線下教學(xué)，使同學(xué)們不管是居家隔離期間還是開(kāi)學(xué)入校之后，都能積極參與到學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，度過(guò)了別樣的但又充實(shí)一個(gè)學(xué)期。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，線上教學(xué)不放松。
雖然延遲開(kāi)學(xué)，但是根據(jù)山東省教育廳停課不停學(xué)的統(tǒng)一要求，我們學(xué)校早準(zhǔn)備，早部署，扎實(shí)推進(jìn)線上工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松。我校堅(jiān)決按照上級(jí)各部門(mén)要求，高度重視上下聯(lián)動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體老師的精心籌劃，線上教學(xué)如期進(jìn)行，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了"停課不停學(xué)，停課不停教"的目標(biāo)。
面對(duì)線上教學(xué)我們積極尋找適合的方式，充分利用現(xiàn)代信息化手段，組成"教師、學(xué)生、家長(zhǎng)"線上學(xué)習(xí)共同體，全方位確保教育教學(xué)效果。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:
（一）、線上開(kāi)學(xué)前制定各項(xiàng)計(jì)劃，做好管理指導(dǎo)
學(xué)校在線上開(kāi)學(xué)前制定切實(shí)可行的各項(xiàng)計(jì)劃，通過(guò)微信群向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期外出情況，做好記錄；發(fā)送學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)公告，向家長(zhǎng)明確"線上教學(xué)，停課不停學(xué)"的教學(xué)管理方式，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。
學(xué)校要求線上教學(xué)必須設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)始借助"學(xué)習(xí)通""空中大課堂"后來(lái)改用釘釘?shù)绕脚_(tái)在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初便制定了線上課程表和作息時(shí)間表，規(guī)范線上教學(xué)秩序，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量，確實(shí)讓孩子們?cè)诰€上教學(xué)期間學(xué)有所獲。
（二）、線上開(kāi)學(xué)后踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué),一心一意求質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理.學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求。在備課方面,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，寫(xiě)教學(xué)反思；作業(yè)布置上要數(shù)量適中,要題型多樣,要講質(zhì)量；作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真,提倡當(dāng)堂批改,當(dāng)天批改。
2、 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。線上教學(xué)給檢查帶來(lái)難度，前期的常規(guī)檢查學(xué)校也是在線上進(jìn)行，收繳電子版或拍圖片進(jìn)行檢查,認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行,作業(yè)設(shè)置是否全面。一月一總結(jié),針對(duì)具體情況,確定檢查項(xiàng)目。
3、抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),釘釘?shù)氖褂媒o教學(xué)交流帶來(lái)了便利，教師間開(kāi)展了互相聽(tīng)課活動(dòng),使用釘釘以來(lái)，要求每位教師的聽(tīng)課次數(shù)每周不少于2節(jié)。
4、為了加強(qiáng)畢業(yè)班管理，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的畢業(yè)班管理小組，依托畢業(yè)班年級(jí)主任、班主任，強(qiáng)化畢業(yè)班管理。開(kāi)學(xué)初學(xué)校班子成員便根據(jù)分工，根據(jù)包保年級(jí)加入各學(xué)科微信群、釘釘群，監(jiān)控各科教師的教學(xué)情況。為了強(qiáng)化過(guò)程性管理；本次期中考試，學(xué)校統(tǒng)一印制了紙質(zhì)試卷，定時(shí)發(fā)放收取試卷，教師視頻會(huì)議模式監(jiān)考，要求手機(jī)距離學(xué)生兩米，必須監(jiān)控到學(xué)生做題的整體畫(huà)面，盡最大可能收集到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，考試后分別進(jìn)行了五年級(jí)和一至四年級(jí)的師生、家長(zhǎng)的期中考試分析，針對(duì)五年級(jí)成績(jī)差的情況，每位任課教師都認(rèn)真分析了教學(xué)情況和學(xué)生情況，把班里不及格的學(xué)生進(jìn)行逐人分析，老師和學(xué)校包保責(zé)任人一同進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，為下一步學(xué)習(xí)做好打算，希望借此機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，查缺補(bǔ)漏線上工作總結(jié)，搞好教學(xué)工作。
6、線上教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度普遍較快，一味復(fù)習(xí)不如穿插課題實(shí)驗(yàn)，我們開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)在微信上進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，最初周末只休一天，師生包括家長(zhǎng)都比較激動(dòng)，導(dǎo)致進(jìn)度普遍較快，針對(duì)這種情況，我在班內(nèi)每周進(jìn)行一次競(jìng)賽，寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、跳繩比賽、口算比賽等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生發(fā)電子獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在舉行了兩次了線上工作總結(jié)，感覺(jué)效果很好，如果可以，就想在全校試行，希望通過(guò)活動(dòng)和競(jìng)賽讓學(xué)生參與其中，在學(xué)習(xí)的同時(shí)提高學(xué)生能力，對(duì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常好的促進(jìn)。
（三）、德育活動(dòng)豐富多彩
1.針對(duì)疫情，我們每周都會(huì)利用主題班會(huì)時(shí)間舉行主題活動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)師生心理壓力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、居家生活、心理健康等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
2.開(kāi)展各類居家期間的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。尋找安全隱患，朗誦比賽，清明祭英烈，我愛(ài)我家，春風(fēng)送暖六個(gè)一活動(dòng)，世界讀書(shū)日，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生教育、節(jié)約用水等活動(dòng)如期在線上穿插舉行，各年級(jí)還根據(jù)考查內(nèi)容每天微信群上傳體育活動(dòng)視頻打卡，既鍛煉了學(xué)生身體，又豐富了學(xué)生的生活。
二、防控教學(xué)兩不誤，開(kāi)學(xué)復(fù)課別樣紅。
按照各級(jí)的統(tǒng)一部署和安排，我校立足實(shí)際線上工作總結(jié)，積極準(zhǔn)備，一手抓疫情防控，一手抓開(kāi)學(xué)復(fù)課，確保了開(kāi)學(xué)的有序進(jìn)行，教育教學(xué)的順利銜接和有效推進(jìn)。
（一）家校共育，做好心理疏導(dǎo)，確保順利開(kāi)學(xué)；
為了確保開(kāi)學(xué)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)空間課程推介、家庭教育指導(dǎo)課程以及線上專家講座等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)行特殊時(shí)期的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校積極配合，做好充分準(zhǔn)備，確保孩子以積極的心態(tài)，樂(lè)觀的態(tài)度回到校園，保證了學(xué)生順利開(kāi)學(xué)，心理的平穩(wěn)過(guò)度。
（二）無(wú)縫銜接，確保教育教學(xué)有效推進(jìn)；
針對(duì)線上教學(xué)速度過(guò)快，學(xué)生學(xué)習(xí)存在差異的情況，我們把開(kāi)學(xué)的前兩周作為線上線下教學(xué)銜接階段，明確要求各科停下來(lái)，對(duì)線上學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理、細(xì)化，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)做細(xì)，即知識(shí)點(diǎn)梳理做細(xì)；教學(xué)環(huán)節(jié)做細(xì)；與學(xué)生溝通做細(xì)。要求教師精選習(xí)題，精心備課，立足課堂，提升效率。通過(guò)細(xì)致的復(fù)習(xí)，與學(xué)生的有效溝通，做實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)線上線下無(wú)縫銜接，保證了教育教學(xué)的有效推進(jìn)。
（三）多管齊下，確保教育教學(xué)質(zhì)量再提升；
為了保證教育教學(xué)的質(zhì)量，開(kāi)學(xué)后，我們陸續(xù)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，多管齊下，確保教學(xué)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)再提升。
一是開(kāi)學(xué)前后，各班主任開(kāi)好四個(gè)會(huì)，即開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，開(kāi)學(xué)后班會(huì)、疫情教育與心理疏導(dǎo)會(huì)。做好家校共育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
二是開(kāi)學(xué)前后，進(jìn)行全方位的家訪，班主任、任課教師明確分工，對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行家訪，摸清學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，讓教師心中有數(shù)，便于有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
三是做好堂堂清，周周清，加強(qiáng)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，規(guī)范基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
四是抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，延遲的假期，使很多學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)伊始，我們就通過(guò)班會(huì)、演練、好習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。抓習(xí)慣促管理，抓管理提成績(jī)。
五是召開(kāi)不同年級(jí)教師的座談會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，抓實(shí)管理，激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
六是開(kāi)展系列教研活動(dòng)，向教研要效益，向課堂要質(zhì)量。校長(zhǎng)蹲點(diǎn)在五年級(jí)，常常在五年級(jí)聽(tīng)課，和任課教師談心。
七是開(kāi)足開(kāi)全課程，保證學(xué)生全面發(fā)展。
總之，開(kāi)學(xué)前后，我們雖然做了一些工作，但是離教體局的要求還有差距，今后，我們將更加努力，務(wù)實(shí)求真，創(chuàng)新奮進(jìn)，努力促進(jìn)梭村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)。
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