雅思閱讀判斷題型解析

對于很多考生，最擔心遇到雅思閱讀 True/False/Not Given題目，除了擔心要通讀全文之外，還要注意選項中的信息是不是包含正確和錯誤信息。今天小編給大家帶來了雅思閱讀判斷題型解析,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

雅思閱讀判斷題型解析

通常，對于很多雅思考生而言，在解答True/False/Not Given題時，往往都太過于依賴自己的主觀臆斷或先入為主的思想判斷導致做題錯誤。這樣的學生在學習時，一定要先糾正錯誤的東西，而這些往往很難糾正。首先，我們需要了解一下他們在官方的定義是什么，對True/False/Not Given這三個選項的解釋如下：

If the text agrees with or confirms the information in the statement, the answer is TRUE

如果題目信息契合原文內容，是一致的，就是TRUE

If the text contradicts or is the opposite to the information in the statement, the answer is FALSE

如果題目的信息與原文內容相反，相悖，就是FALSE

If there is no information or it is impossible to know, the answer is NOT GIVEN

如果題目信息在原文中沒有對應內容，或者不可能通過原文了解到，就是NOT GIVEN

當考生知道這三個官方給出來的定義之后，我們需要知道區分NG和F的區別。從字面上很好理解，就是與原文想不想符，有沒有涉及到這兩個問題的考慮。所謂的TRUE就是原文信息與題目信息完全相同，這里指代的一樣，不是單詞一樣，而是意思一樣。對于雅思閱讀判斷題型中，很多時候都會出現同義詞的互換。所以考生往往容易忽略這點。對于FALSE就是原文信息與題目信息完全不同。第三個選項NOT GIVEN就是原文信息與題目信息部分相同，還有一部分缺失或不可能在原文中找到。而這里需要認清的是完全和部分這兩次詞。很多時候大家選錯，在于那些部分里面還摻雜正確的信息。這也是最考驗考生的。我們可以下面的例子來看看。

原文：People who speak two languages have a clear learning advantage over their monolingual schoolmates. This depends on how much of each language they can speak, not on which language is used.

題目：Some languages develop your intelligence more than others.

在這道雅思閱讀判斷題型中，答案是False，因為原文雖然表示語言可以讓人有學習優勢，但是這個優勢不取決于任何一種特定的語言，而是取決于語言掌握的程度。而題目則表示某些語言比其他語言更能開發人的智慧。兩個觀點完全相反，所以答案是False。

原文: If you speak another language to your children in New Zealand, there are some people who think that you are not helping them to become a member of society. But in fact, the general agreement among experts is that learning a second language is good for children.

問題: Most New Zealanders believe it is good to teach children a second language.

對于上述的雅思閱讀判斷題，答案是Not Given,因為原文表示一部分人認為教授小孩子第二語言對他們融入社會沒有好處，但是專家們覺得是有好處的。題目中則表示大部分人覺得教授小孩子第二語言是有好處的。原文中認為有好處的是專家，認為沒好處的是一部分人，大部分人的觀點是什么樣的呢? 原文并沒有提到，所以這道題的答案是Not Given。

雅思閱讀考試4大能力要求

1. 詞匯量的要求

2. 語法知識的要求，特別是分析句子結構的能力;

3. 閱讀速度的要求;

4. 理解能力的要求等等。

摸清了敵人的底細，我們就知道該怎樣備戰了，小編給出的建議如下：

1. 用詞匯武裝自己。“巧婦難為無米之炊”，光有技巧沒有詞匯的人是不可能考得理想成績的。而且，像很多人說的------英語的學習說白了就是詞匯的學習，詞匯量大了，聽說讀寫就成功了一大半。

2. 多積累語法知識。經常嘗試著分析一些長句子，。有了這些語法知識，對付是非無題和摘要填空題就會更輕松。

3. 平時要加強閱讀速度的訓練，學會通過意群和S.V.O快速理解句子的大意。

雅思閱讀語法：復習方法

從不直接的考查語法，也不單獨的出語法題，而是在語言的交際和交流過程中全面的考察一個人的語言能力，這從來都是雅思考試區別于其他考試的一個優點。但是這并不意味著，語法在雅思考試中不重要，恰恰相反，由于更加重視語法的實際運用而不僅僅是單純的記憶，雅思考試從某種程度上說對于考生的語法提出了更高的要求。

語法在雅思閱讀的復習考試過程中所起到的作用，主要表現在以下幾個方面：

一.詞匯

雅思閱讀對于詞匯量要求較高。根據統計，雅思閱讀要獲得不錯的成績需要掌握5000多個單詞，而且其中還以常見的動詞、形容詞語或名詞為主(專有術語和專有名詞往往對于解題和理解不會有太多的影響)。對于許多考生而言這在短期內是一個難以逾越的障礙。在克服這點困難上，語法的作用主要體現在以下兩個方面;

第一.通過掌握語法中的詞法部分，能夠很好的幫助學生擴展詞匯量。

第二.即便是有某個單詞不認識，對于語法有很好掌握的同學也可以利用詞法或者句法知識，通過上下文來理解單詞的含義。

二.句子

雅思閱讀的另一個難點是文章中的長句。在遇到長句的時候，如果對句子的每個部分都不加區分的閱讀，既浪費時間，而且也很難快速抓住其主要含義。因此，在遇到長句時，考生要學會利用語法中的句法知識在閱讀中學會抓住句子的主干部分，對其進行閱讀，而對于句子的修飾補充說明成分可以略過不看。值得注意的是，盡管雅思的文章和句子往往都比較長，但是句子本身理解起來并不難，只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準確理解起含義。

三.答題

在解題的過程中，語法的作用突出的體現在完成句子題、總結題型(Summary)和簡答題這三種題目之中。不提供備選項的完成句子題、總結題和簡答題有個共同點，就是答案往往是要根據題目要求和原文信息進行改寫，尤其是對于完成句子題和總結題而言，我們根據原文信息所填寫的答案必須是要使得整個句子符合語法的。這種改寫中往往便滲透了對于語法的考查。即便是對于提供備選項完成句子題和總結題，語法也可以幫助考生篩選備選項，縮小范圍，從而提高答對題目的可能性。

比如我們來看一道例題：

The new Nokia handset boasts of a ___ and ____. 這是一道雅思中的閱讀完成句子題。通過對于題目的分析我們發現其特點在于兩個空格之前只用了一個不定冠詞a，這實際上說明這兩個空格所填的名詞之間存在的某種配套使用的關系。如knife and fork這個詞組中盡管是兩個名詞，但是前面只用一個不定冠詞a,以表示成套使用。如果我們能夠通過兩個空格前的一個不定冠詞a判斷出它們之間的關系那么解題速度將會大大加快。

復習

在講完語法在雅思閱讀中所起到的作用以后，下面我們來談談應該怎樣復習語法以為雅思閱讀做好準備。

首先、復習語法要抓住一個核心、兩條主線。英語句子——作為能表達完整意思的一個最小的語言單位，是人們在交流思想時所使用的語言媒體。因此，對于語法的學習應緊緊以句子為核心，考生們即使在做語法練習的時候，也要學會從語句中找到相應的語言提示或上下文的邏輯關系。語法的本質就是一系列的規則，說明詞可以怎樣變化以表示不同的含義，以及怎樣把詞組合成句子。因此，語法復習還要以從句和動詞作為兩條主線。從句包括：形容詞從句(定語從句)，副詞從句(狀語從句)，和名詞從句(名詞性從句);動詞內容包括：動詞時態，不定式，動名詞，分詞。但是，值得注意的是，作為語法重要內容的虛擬語氣并不是雅思考試閱讀的考查重點。此外，與句子構造有關的規則還有主謂一致和主謂倒裝。

第二、注重語法運用而非術語的記憶。在正式考試過程中，真正重要和起關鍵作用的是考生能否準確、快速的分析、理解文章句子含義，題型特點。因此，考生只要能夠理解句子含義，不必在語法分析和語法術語上面過多糾纏。

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