托福閱讀學(xué)術(shù)性文章2大結(jié)構(gòu)分析指點

托福閱讀的文章以學(xué)術(shù)性文章為主，在篇章和段落結(jié)構(gòu)方面都有較為明顯的特點。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x學(xué)術(shù)性文章2大結(jié)構(gòu)分析指點。希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福閱讀學(xué)術(shù)性文章2大結(jié)構(gòu)分析指點

托福閱讀學(xué)術(shù)性文章篇章結(jié)構(gòu)介紹

在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個組成部分：

(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個科學(xué)理論、研究某種社會現(xiàn)象，探討某個歷史事件;在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置。考生可以根據(jù)篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解。

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個方面進行闡述說明。若話題為某個科學(xué)論點，則方面可能分為若干個支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個內(nèi)外成因;若話題為某個歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時期。在托福閱讀文章中，往往依照各個方面之間的層次關(guān)系，將各個方面拆分為若干個獨立的自然段落，共同組成行文主體。

(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對于所討論話題持怎樣的態(tài)度?；蚴欠e極肯定，或是消極否定，或是保持中立。在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic話題 +Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。

托福閱讀學(xué)術(shù)性文章段落結(jié)構(gòu)解析

學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個組成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內(nèi)容是什么。

(2) Detail 細節(jié)：為了詳細說明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail細節(jié)，這兩個要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

托福閱讀中出現(xiàn)頻率最高的問題有哪些?

1.事實信息類問題。

問題說明：要求您識別文章中明確說明的事實信息。

示例：根據(jù)文章段落，以下哪些內(nèi)容是關(guān)于 X 的正確說明?

2.錯誤事實信息類問題。

問題說明：要求您確定在 4 個答案選項中哪個是錯誤的，該錯誤選項的細節(jié)或觀點并不存在于文章中或表達不當(dāng)。

示例：作者在描述 X 時，提到以下所有內(nèi)容，除了……

3.推斷題。

問題說明：問題閱讀完文章后，會要求您確定 4 種表述中哪個是作者試圖暗示的內(nèi)容。

示例：關(guān)于 X 可以做出以下哪些推斷?

4.修辭目的題。

問題說明：您會被問及為何文章作者在某一特別位置或采用某一特別方式說明了某一條特別信息。

示例：作者為何提到 X?

5.詞匯題.

問題說明：要求您根據(jù)文章回答 4 個答案選項中哪個選項在意思上最接近所選的詞語或詞組。

示例：文中的詞語 X -=在意思上最接近……

6.指代題。

問題說明：文章中某一詞語突出顯示;要求您從 4 個答案選項中選擇哪一個最準(zhǔn)確地指代了突出顯示的詞語。

示例：文中的 X 詞語指的是……

7.句子簡化題。

問題說明：要求您選擇一個與文中某個句子基本意思相同的句子。

示例：以下哪項最準(zhǔn)確地表達了文中突出顯示文字的基本信息?

8.句子插入題。

問題說明：您會看到一個新句子并被問及它最適合放在文章的哪個地方。

示例：【你將看到粗體顯示的句子】該句最適合放在哪個地方?

9.文章總結(jié)題。

問題說明：要求您選擇文章的主要觀點，與文章次要觀點或不包含的觀點區(qū)分開來。

示例：哪三個選項表達了文章中最重要的觀點?

10.填表題。

問題說明：向您提供一份根據(jù)文章信息已進行部分填寫的表格，并要求您將表述內(nèi)容與所提供的原文進行正確匹配。

示例：將表述內(nèi)容與所提供的原文進行正確匹配。

托福閱讀中的絕對詞

在眾多口口相傳的做題技巧中，我想“絕對化表達不選”一定是出現(xiàn)頻率很高的一條。我不知道最早的想出這條規(guī)律的前輩他說的原話是什么，我只知道經(jīng)過這么多年的傳承，很多人都被忽悠了。

我先舉個栗子。

TPO當(dāng)中有這么一道題，其中B選項里有個大大的best，很多人就在心里把這個選項槍斃了。是的，不湊巧，偏偏這就是正確答案。

Paragraph 1 indicates which of the following about ::Roman pottery::?

A Roman amphorae were of much higher quality overall than other Roman pottery.

B Roman pottery can .best. be appreciated when actual pieces are handled.

C Roman pottery declined slightly in quality when the use of fast wheels and kilns was introduced.

D Roman practical tableware spread more rapidly across the Mediterranean than amphorae did.

The pottery of ancient Romans is remarkable in several ways. .The high quality of Roman pottery is very easy to appreciate when handling actual pieces of tableware or indeed kitchenware and amphorae (the large jars used throughout the Mediterranean for the transport and storage of liquids, such as wine and oil). However, it is impossible to do justice to Roman wares on the page, even when words can be backed up by photographs and drawing. .Most Roman pottery is light and smooth to touch and very tough, although, like all pottery, it shatters if dropped on a hard surface. It is generally made with carefully selected and purified clay, worked to thin-walled and standardized shapes on a fast wheel and fired in a kiln (pottery oven) capable of ensuring a consistent finish. With handmade pottery, inevitably there are slight differences between individual vessels of the same design and occasional minor blemishes (flaws). But what strikes the eye and the touch most immediately and most powerfully with Roman pottery is its consistent high quality.

這個題目相關(guān)的句子我已經(jīng)加粗標(biāo)記了，這句話比較明顯的有一個邏輯連接詞however，所以對比的意思非常的明確。而四個選項里也有三個都表現(xiàn)了對比，而這三個選項在內(nèi)容上還都集中在標(biāo)紅那一段。所以這個題目來勢洶洶其實一點都不難，錯誤選項迷惑度低，但讓人遺憾的是，這道題錯誤率很高。而且大多數(shù)學(xué)生是在這樣的一種情況下錯的：我知道我選的不太對，但我不知道選什么。但是大家又都堅定地認為B選項里面的BEST太過于絕對，堅決不選。

其實標(biāo)記的句子寫得很清楚，……is very easy to appreciate……However, it is impossible to do……我先大致翻譯一下這句話：羅馬的瓷器的高品質(zhì)在你親手碰觸到實物的時候是很容易感受的，但是通過圖片就不可能做出公正的評價。這句話中兩者對比語氣很強烈，語意也很清楚，就是想表達羅馬瓷器你要把玩實物才能感受它的高品質(zhì)，就是handling actual pieces好，page不好。

B選項是很合適的。

對于這種大段落考查細節(jié)題的情況，同學(xué)們往往會緊張，越緊張越慌亂，什么都找不到。其實我們仔細分析一下這段話，第一句總起，說羅馬瓷器在很多方面都很出眾。然后就是一個大對比，表明它的好的好是圖片表現(xiàn)不了的，你得親手去感觸。再往下就是關(guān)于它如何好更細致的內(nèi)容了。在更細節(jié)的內(nèi)容里，還有一個對比，.like all pottery, it shatters if dropped on a hard surface. .這也就是第二題的答案出處。

其實ETS還是比較套路滴，第一段的后半部分中有大量關(guān)于羅馬瓷器的細節(jié)描述，這種情況下最容易出EXCEPT的題目，而第二題的答案句也不是意外的落在一個對比表達上。給大家附上第二題哈：

All of the following are mentioned in paragraph 1 as characteristics of Roman pottery EXCEPT:

A It was usually made with high-quality clay.

B It generally did not weigh much.

C It did not break as easily as other ancient pottery.

D It sometimes had imperfections.

我平時沒事兒的時候喜歡把TPO的文章拿出來細細地讀，然后跟題目進行對比，有些文章類型，題目簡直就是固定搭配。后來我再做真題或者新的TPO，我都先猜一猜這個段落會怎么出題，我也會直接通過看題目，直接猜答案，結(jié)果竟然八九不離十。不是在炫技，也不是教大家投機取巧，是覺得多多分析文章的結(jié)構(gòu)對做題目幫助很大，所謂的題感大概就是這樣吧。

其實ETS還是比較套路滴，第一段的后半部分中有大量關(guān)于羅馬瓷器的細節(jié)描述，這種情況下最容易出EXCEPT的題目，而第二題的答案句也不是意外的落在一個對比表達上。給大家附上第二題哈：

All of the following are mentioned in paragraph 1 as characteristics of Roman pottery EXCEPT:

A It was usually made with high-quality clay.

B It generally did not weigh much.

C It did not break as easily as other ancient pottery.

D It sometimes had imperfections.

遇到托福閱讀加試題了怎么辦?

遇到托福閱讀加試題是比較正常的，我們不能心慌，更不能亂做。原因很簡單，我們不知道加試部分到底怎么算分，市面上流行的說法那么幾種：加試部分是為了測試題目的平衡性，不算分;加試部分會抽幾道題算分，認真做;ETS會利用加試題目的難度來平衡試卷的總體難度，加權(quán)平均后會給學(xué)生加分或者減分。

其實，不管是那種情況，我們完全沒有必要被加試所影響。跟新托福實施的早幾年相比，現(xiàn)在的托福考試已經(jīng)非常友好了。要知道以前你是不知道托福閱讀試題是否有加試的：以前閱讀部分采用分別計時制，20分鐘完成第一篇，如果有加試，那么剩余時間會變成40+40;在采用新的計時方式后，我們在第一時間就能知道有無加試，具體有幾篇，因為整體時間會在屏幕上顯示。再者說，我們有經(jīng)典的托福閱讀文章加試題目，完全可以在考試前全部記憶下來，這樣在考場上就能夠快速地完成加試部分，然后利用剩余的時間來檢測前文已經(jīng)做過的題目。這也算是托福閱讀加試的福利了。

既然去考托福就應(yīng)該有充足的準(zhǔn)備，如果有了很好地準(zhǔn)備工作，即使多出了幾篇托福閱讀文章也應(yīng)該不會影響整體發(fā)揮。托福閱讀試題加試近幾年出現(xiàn)的頻率增高，考生們應(yīng)該放平心態(tài)，坦然面對。這樣才有機會最大化發(fā)揮自己的實力，取得理想的成績。