課下重積累　考試巧應(yīng)對

聽、說、讀、寫、譯是英語學(xué)習(xí)的五種重要技能。長期以來，許多英語學(xué)習(xí)者對聽力學(xué)習(xí)的重視程度不夠。殊不知在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫諸方面是相輔相成，不可分割的，忽略其中的任何一方面都不利于英語學(xué)習(xí)水平的提高。下面結(jié)合這些問題來談?wù)勅绾翁岣呗犃δ芰Α⒆龊寐犃y試。

加強(qiáng)“兩讀”，注意積累

“兩讀”指的是閱讀和朗讀。因為閱讀是外語學(xué)習(xí)中重要的“輸入過程”，也就是積累過程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識。在閱讀時，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語的分析能力，又能訓(xùn)練自己的思維。同時盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。

要加強(qiáng)“朗讀”即出聲的閱讀。聽讀、聽說不分家。優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者通常都有朗讀的習(xí)慣。對學(xué)生而言，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。朗讀和閱讀一樣，貴在堅持，不可間斷。這樣便會逐步解決語音辨別能力低、語流連貫?zāi)芰θ酢⒉煌谝舯嫖瞿芰Σ畹葐栴}。

把握特點，捕捉信息

一般來說，英語聽力測試主要是獲取事實性的具體信息，這些問題大多以when，where，who，what，whyandhow等疑問詞的形式出現(xiàn)。該部分主要包括某事件的細(xì)節(jié)、數(shù)字與計算(時間、價格等)、地點與方向、身份與職業(yè)、計劃與打算等。這些細(xì)節(jié)的考查往往以簡短對話的形式出現(xiàn)，即兩人之間“一問一答式”的談話。由于這類對話長度較短，往往只播放一遍。這就要求考生在解題時，應(yīng)特別注意傾聽第二個人的答語，以便從中捕捉到答題所需的信息。

掌握技巧，事半功倍

1.放松心情，確定測試要點

很多考生可能有過這種經(jīng)歷，在平常進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練時，剛開始由于不熟悉說話人的語音、語調(diào)和語速，而又希望自己拿到一分，于是思想高度集中，心跳加快，精神緊張，這樣反而丟掉開頭的一分。因為丟掉一分，情緒不佳，導(dǎo)致接下來的幾道題連連失手。針對這種情況，考生在考試開始時不妨自己做做深呼吸，放松心情，使自己處于最佳心理狀態(tài)。如果萬一某一句話聽不明白，應(yīng)該大大方方地放棄，以免影響后面的答題。

聽力測試的每段對話或講話的考點都要集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上。考生應(yīng)該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點、時間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的有關(guān)信息。

2.做好筆記，把握細(xì)節(jié)

在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學(xué)會邊聽邊做筆記尤為重要。考生應(yīng)該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點、年齡、價碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，并做好必要的換算，對于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對于提高正確率大有幫助。

3.注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞

考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態(tài)的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會透過轉(zhuǎn)折和讓步把握說話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見詞是“but”，一般來說聽者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有：though，although，eventhough，evenif，inspiteof，despite，unless，insteadof，however及whatever(=nomatterwhat)之類引導(dǎo)讓步狀語從句的表達(dá)法。

另外，要注意一些表示否定意義的關(guān)鍵詞、詞組，如：no，not，never，seldom，hardly，doubt，neither，too…to，little，few，unhappy等。考生還應(yīng)該了解，虛擬語氣表示與事實相反，掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用對理解聽力材料很有幫助。

4.聽清主題句，把握中心思想

從國內(nèi)外各種聽力測試的情況來看，考查材料的中心思想是測試聽力能力的重要內(nèi)容。短文或獨白的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來說明和發(fā)展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那么聽清主題句就尤為必要。