“歷史”可以指過去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會發(fā)生聯(lián)系。在哲學(xué)上，這種含義下的歷史稱為歷史本體，例如宇宙歷史、地球歷史、鳥類歷史等等。下面是小編整理的七年級上冊歷史二三課知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
七年級上冊歷史二三課知識點(diǎn)
【知識要點(diǎn)]
1、炎黃戰(zhàn)蚩尤----涿鹿之戰(zhàn)
2、華夏民族的形成
(1)黃帝和炎帝部落結(jié)盟，形成日后的華夏族。
(2)后人稱自已為“炎黃子孫，華夏兒女”。
3、“人文初祖”-----黃帝
相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。
相傳嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥帢纷V。
4、“禪讓”制度---推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)做繼承人的做法。
5、夏朝的建立----我國歷史第一個王朝(奴隸制王朝)
(1)時(shí) 間:公元前2070年
(2)建立者:禹(從部落聯(lián)盟首領(lǐng)變?yōu)榕`制國家的國王)
(3)標(biāo) 志:原始社會結(jié)束,奴隸社會開始。
[難點(diǎn)解析}
1、你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
堯生活簡樸、克已愛人，舜寬厚待人、以身作則，禹與人民同甘共苦、無私奉獻(xiàn)。
2、世襲制與禪讓制有何區(qū)別?
禪讓制是我國原始社會部落聯(lián)盟推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，開始于堯擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)。王位世襲制是指一個家族世世代繼承王位或帝位，或父死子繼，或兄終弟及的制度。它的確立是我國從原始社會過渡到奴隸社會的重要標(biāo)志之一，是一個重要的歷史變革。
[重點(diǎn)考點(diǎn)】
1.炎黃戰(zhàn)蚩尤的戰(zhàn)役是(涿鹿之戰(zhàn))。
2.(黃帝)被稱為“人文初祖”。
3.我國歷史第一個王朝是(夏朝)，建立于公元前(2070)年，建立者是(禹)。
4.原始社會結(jié)束，奴隸社會開始的標(biāo)志是(夏朝的建立).
5.堯舜禹時(shí)期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法是(禪讓制)。
提高歷史成績的技巧有哪些
熟讀課本。初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。方法是一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
注重整理筆記，抄錄書里。很多同學(xué)沒有單獨(dú)的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學(xué)還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高初一歷史歸納總結(jié)能力
關(guān)羽失荊州歷史是什么
1.第一階段——關(guān)羽北上，荊州空虛
建安二十四年七月，關(guān)羽率領(lǐng)兩萬精兵北上樊城，發(fā)動樊城戰(zhàn)役。隨著關(guān)羽在樊城郊外水淹于禁七軍，關(guān)羽的優(yōu)勢大大加強(qiáng)，拿下樊城的希望非常大。為了拿下樊城，關(guān)羽督促荊州方面趕緊派援軍過去。于是荊州的城防兵力也就不足了。
2.第二階段——東吳偷襲，荊州守將投降
三個月后，孫權(quán)瞅準(zhǔn)了關(guān)羽大軍在外，荊州兵力不足。同時(shí)留守荊州的大將糜芳和傅士仁屬于三心二意的半臥底，抵抗意志并不強(qiáng)烈的機(jī)會，發(fā)動了荊州偷襲戰(zhàn)。很快糜芳和傅士仁就向東吳開城投降，荊州也就這么迅速的丟了。
3.第三階段——東吳繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果，關(guān)羽回師不及時(shí)，未能奪回荊州
吳軍在攻陷荊州后，迅速向西推進(jìn)，將東吳的戰(zhàn)線推至夷陵的三峽口，并且用高壓強(qiáng)迫武陵和零陵兩郡投降。這樣一來，既能堵住益州方面的援軍，同時(shí)也堵住了關(guān)羽從夷陵走水路退回益州的可能性。荊州基本被東吳收入囊中。
但是我們知道，關(guān)羽在回師前，荊州已經(jīng)淪陷了。因此當(dāng)關(guān)羽率軍抵達(dá)當(dāng)陽，知道了荊州已失的消息后，關(guān)羽軍隊(duì)的士氣迅速跌落到了谷底。不過這個時(shí)候的關(guān)羽其實(shí)也還有反撲的機(jī)會。
然而，陸遜太老謀深算了。他早在關(guān)羽回師之前就派人散布消息，說東吳對荊州的父老鄉(xiāng)親非常的好，讓關(guān)羽身邊的荊州籍士兵放心。結(jié)果他的這一舉動，瞬間導(dǎo)致了關(guān)羽軍隊(duì)的軍心渙散。幾天時(shí)間，關(guān)羽的兩萬大軍就軍心瓦解了。
4.第四階段——關(guān)羽兵敗北逃，被吳軍在臨沮活捉后殺害
軍心渙散后，關(guān)羽打算逃到益州，但是此時(shí)東吳已經(jīng)布下天羅地網(wǎng)抓他。最后關(guān)羽逃到離益州只有二十多里的臨沮被抓獲。后被東吳方面給斬殺。
因此，荊州丟失的關(guān)鍵點(diǎn)就在于——糜芳和傅士仁沒有守住荊州(江陵城)!如果他們能守住江陵城不失，孫權(quán)是斷然不會跟關(guān)羽在荊州。這既是孫權(quán)的性格所致，也是東吳當(dāng)時(shí)的外部壓力所造成的。
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