2022初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案大全10篇

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 22:02:03 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

眨眼之間，2022年寒假已來(lái)，各位同學(xué)又可以放松一段時(shí)間了，在這的同時(shí)，應(yīng)該還要完成寒假的作業(yè)吧?關(guān)于寒假作業(yè)的答案，下面小編為大家收集整理了2022初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案大全10篇，歡迎閱讀與借鑒!

2022初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案語(yǔ)文1

語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1.D2.B

3.A腳(角)B霄(宵)C勢(shì)(事)D必(畢)

4.A5.C6.C7.C8.C9.C

10.至”改為“致”。"小溪的生活”后的逗號(hào)改為分號(hào)。"一首歌”改為“一幅畫”(或“水彩畫”“萬(wàn)花筒”)。

11.①陽(yáng)光是美麗的油畫，將幻化不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永遠(yuǎn)的回憶。

②陽(yáng)光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅(jiān)冰，以坦然面對(duì)人生，讓人平添信心和勇氣。

12.母親是酷暑天的一把蒲扇，當(dāng)你汗流浹背時(shí)，涼爽的清風(fēng)和溫馨的關(guān)懷讓你心曠神怡。

13.青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

14.只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;而孤獨(dú)的樹，只好任狂風(fēng)摧殘。

15.(1)預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源。

(2)①節(jié)約能源②使用無(wú)污染的能源

③要珍惜資源④要保護(hù)環(huán)境

16.全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。

17.中國(guó)女排奪得“申洲”杯國(guó)際女排精英賽桂冠。

18.生物圈通過(guò)物質(zhì)循環(huán)，使氧得到補(bǔ)充，水變得清潔，有害物質(zhì)被分解、稀釋，這就是天然的自凈作用。

19.①不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

②學(xué)好母語(yǔ)是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。

20.表述中要有提醒游客攜帶雨具和御寒衣物之類的話語(yǔ)，并具有人文關(guān)懷，溫馨提醒的特點(diǎn)。21.略22.略23.略

古詩(shī)文閱讀

(一)略(二)4.B(三)1.雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、悵惘。(四)1.唐律思鄉(xiāng)2.停泊旅途家信

3.客路青山外，行舟綠水前4.順利。從3、4句可見

5.新的東西是擋不住的，人應(yīng)對(duì)生活樂(lè)觀，積極向上6.略

7.“失”有迷茫的感覺，給人無(wú)盡的想象;“闊”的感覺更加真實(shí)，是對(duì)實(shí)際的描寫。

(五)1.詞牌名題目秋思之祖

2.十種枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)。3.斷腸人在天涯。4.D5.C

6.這是開放題。示例：①李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”②王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”(只要符合思鄉(xiāng)的詩(shī)，即可)

(六)4.把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無(wú)形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來(lái)了，突出了春風(fēng)給大地萬(wàn)物帶來(lái)了活力。

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案數(shù)學(xué)2

1.選擇題

1A2D3A4C

2.填空

(1)T=20-6h20,6Thh

(2)Q=6x105-pt6x105pQt0≤t≤6x105/p

(3)S=1.5b(4)0≤x≤70≤y≤550

3.解答題

(1)y=Q/a-x–Q/a(0≤x≤a)

(2)y=80-2x

20(3)①-2≤x≤3

②當(dāng)x=3,y有最小值為1/2

③當(dāng)-2≤x≤0，y隨x的增大而增大，當(dāng)0≤x≤3，y隨x的增大而減小

(4)①`v=800-50t

②0≤t≤16

③當(dāng)t=8時(shí)，v=800-50x8=400

④當(dāng)v=100時(shí)，100=800-50t

T=14

第5頁(yè)—第7頁(yè)

選擇題

1B2C3C4B5B6A7B8D

填空

(1)1(2)y=2x+1-1(3)m<2n<3(4)y=-3x+3

(5)y=x+3(6)y=64x+48(7)S=2n+1(8)y=1/5x-630

解答題

(1)設(shè)y=kx+b

-4k+b=15

6k+b=-5

k=-2b=7

y=-2x+7

(2)略

(3)①表示y與x的關(guān)系，x為自變量

②10時(shí)離家10km13時(shí)離家30km

③12時(shí)-13時(shí)，離家30km

④13km

⑤2時(shí)-13時(shí)

⑥15km/h

第9頁(yè)—第11頁(yè)

1.選擇題

(1)A(2)C(3)C

2.填空

(1)y=-2x(2)m<2(3)y=5x+3(4)y2>y1(5)y=-2x+10025(6)9

3.解答題

(1)①Q(mào)=200+20t②(0≤t≤30)

(2)①y=80(0≤x≤50)

y=1.9x-15(50≤x≤100)

②y=1.6x

③選擇方式一

(3)①在同一直線上y=25/72x

②當(dāng)x=72時(shí)，y=25

當(dāng)x=144時(shí)，y=50

當(dāng)x=216時(shí)，y=75

y=25/72x(0≤x≤345.6)

③當(dāng)x=158.4時(shí)，y=25/72x158.4=55

(4)①y甲=2x+180

y乙=2.5x+140

②當(dāng)x=100時(shí)，y甲=200+180=380

Y乙=140+250=390

380〈390

租甲車更活算

第13頁(yè)—第15頁(yè)

1.選擇題

(1)D(2)C(3)C

2.填空

(1)x=2

y=3

(2)x=2x>2

(3)-3-2x=-5/8y=-1/8

(4)1/20x=2

y=3

(5)y=5/4x

2.解答題

3.(1)略

(2)①依題意

-k+b=-5

2k+b=1

解得

k=2b=-3

y=2x+3

當(dāng)y≥0時(shí)

2x-3≥0,x≥3/2

②當(dāng)x<2時(shí)，2x<4

則2x-3<1

即y<1

(3)①y會(huì)員卡=0.35+15

y租書卡=0.5x

②若y會(huì)員卡〈y租書卡

則0.35x+15<0.5x

x>100

租書超過(guò)100天，會(huì)員卡比租書卡更合算

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案語(yǔ)文3

1-2頁(yè)

一、略

二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛⑵綠的寬容⑶綠的博大和永恒⑷綠的可靠7.可靠謙虛寬容博大永恒8.通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。

3-4頁(yè)

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3.讓他多接受陽(yáng)光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如："但有時(shí)候需要再等一下";"但不要急于求成";"但成功的過(guò)程即是等待的過(guò)程";"天生我材必有用";"希望總在前頭"等。5.落入平庸，獲不了"殊榮"，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁(yè)

一、C

二、1.興致勃勃2.恐嚇3.眺望4.抱憾5.心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》2.A3.A4.愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案數(shù)學(xué)4

P19

一、CDD，面動(dòng)成體，5，5，9、14

二、2341

P20三、(1)頂點(diǎn)數(shù)：4、7、8、10，邊數(shù)：6、9、12、15，區(qū)域數(shù)：3、3、5、6(2)V+F-E=1

P21(3)20+11-1=30(條)

四、2915元

P22一、ACBCDABADC;

P23向西運(yùn)動(dòng)3米;土3;8，|-8|，3/4;冪，乘除，加減;<，<;254;-3,2;10,，42，10，-25，-7，-11

P24二、-32;4，9,，16，225,n的平方

21、(1)1.7(萬(wàn))(2)3日，共有10.5萬(wàn)人(3)1畫第五格2畫63畫84畫45畫16畫27畫半格

22、-7分之18分之1-9分之1

P25

22、-2009分之1023、101分之100

24、1+1+3×4+5×6+7×9=100

25、20

P27

ABBDBBDCCD

P28

11、6xy12、013、1322

14、-2x-5y-x

15、1，516、BC18、乙;x+1丙：x+1×2丁：x+1×2-1

(2)19+1×2-1=39(3)35-1÷2=17

19、100×7(7+1)+25100×8(8+1)+25

100×10(10+1)+253980025

P30

直角平行垂直

BCCD+DECDABDE

ACBCCDCD一點(diǎn)到一條直線上的垂線最短

DA60.522.544°3′28〃

P31

6÷2=34÷2-23+2=5

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案語(yǔ)文5

1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

2.錯(cuò)別字

粼篇竣跡

改正嶙翩峻際

3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無(wú)自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠(chéng)意、口語(yǔ)化等，語(yǔ)句通順。

7.答案示例：樂(lè)于探究(勤于思考)誠(chéng)實(shí)守信(相互包容)

8.安恩在眾人的逼迫下說(shuō)出了把牛牽到這里來(lái)的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

9.先是疑問(wèn)，后是猜測(cè)，最后不滿、憤怒，語(yǔ)氣越來(lái)越強(qiáng)烈。

10.“堅(jiān)定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說(shuō)明老太太很善良，為給別人帶來(lái)誤解感到難為情。

11.安恩對(duì)奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個(gè)“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。

12.答案略。扣住文中的某個(gè)情節(jié)，感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。

13.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：美麗的童趣;可貴的童真;呵護(hù)童真(童趣);童真(童趣)等

14.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：①我被一幅兒童畫的題字打動(dòng)。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：“我”誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對(duì)兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

16.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要呵護(hù)孩子的童真;對(duì)不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案生物6

第1課生物與環(huán)境

1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C

7、(1)廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響(2)進(jìn)行對(duì)照水分(3)不能

(4)2水分(5)溫度

第2課生態(tài)系統(tǒng)與生物圈

1、B2、C3、A4、C5、D

6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等

7、(1)非生物部分生產(chǎn)者細(xì)菌和真菌消費(fèi)者

(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇(4)捕食

第3課觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1、A2、A3、D4、C5、D6、D

7、(1)動(dòng)物細(xì)胞壁(葉綠體、液泡)

(2)[③]細(xì)胞質(zhì)[②]細(xì)胞核[①]細(xì)胞膜

8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)B氣泡一側(cè)先接觸水滴,緩慢放下

第4課細(xì)胞的生活

1、A2、B3、B4、D5、D6、D

7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細(xì)胞核(3)乙[4]液泡

8、(1)細(xì)胞壁(2)細(xì)胞核(3)染色體DNA

第5課生物體的構(gòu)成

1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A

10、(1)分裂分化(2)神經(jīng)結(jié)締(3)系統(tǒng)(4)保護(hù)組織

第6課綠色植物的類型與種子的萌發(fā)

1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A

9、(1)[⑤]胚(2)[④]子葉2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽

10、(1)充足的空氣(2)溫度水分(3)②

(4)適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

第7課植株的生長(zhǎng)與開花、結(jié)果

1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B

9、(1)②③②(2)傳粉(3)雌蕊(4)子房胚

第8課綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、C2、A3、D4、B5、A6、D

6、①表皮②葉綠體③葉脈④篩管⑤水和無(wú)機(jī)鹽

7、(1)①⑤營(yíng)養(yǎng)(2)葉綠體(3)[③]葉脈(4)氣孔蒸騰作用

(5)①相等②多③少

第9課綠色植物的光合作用

1、D2、D3、B4、B5、D

6、(1)耗盡已有淀粉(2)葉綠素黃白色酒精燃燒或爆炸(3)ADF

(4)二氧化碳光能和葉綠體(5)光二氧化碳葉綠體

第10課綠色植物的呼吸作用

1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A

8、(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案地理7

一、單項(xiàng)選擇題

題號(hào)1234567891011121314151617181922232425

答案BBADDABACCDCABCDACBDDCBAB

二、配對(duì)組合題：

1、答：①配C②配D③配B④配A

2、答：①配Bb②配Ca③配Ab

三、綜合題：

1、(1)填出圖中五帶的名稱：

A熱帶B北溫帶C北寒帶D南溫帶E南寒帶

(2)填出圖中各緯線的名稱與度數(shù)：

①赤道0°緯線

②北回歸線23.5°N

③北極圈66.5°N

④南回歸線23.5°S

⑤南極圈66.5°S

2、(1)A亞洲;B北美洲;C非洲;D南美洲;E歐洲;

F大洋洲;G南極洲。

(2)①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋。

(3)蘇伊士亞洲非洲

(4)烏拉爾大高加索

3、①繪圖(略)②29℃溫帶季風(fēng)氣候③亞熱帶季風(fēng)氣候

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案歷史8

作業(yè)一

一、知識(shí)梳理：

黃帝;禪讓;齊桓公;商鞅;百家爭(zhēng)鳴;仁;君主專制中央集權(quán);《孫子兵法》;甲骨文;《離騷》

二、鞏固練習(xí)：

1.C2.C3.C4.B5.D

6.(1)在公元前356年，秦孝公

(2)法家

(3)承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);推行縣制

作業(yè)二

一、知識(shí)梳理：

1.基礎(chǔ)知識(shí)：封建君主專制中央集權(quán)的;貨幣;焚書坑儒;萬(wàn)里長(zhǎng)城;靈渠;文景;推恩令;“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”;漠北

2.民族關(guān)系：昭君;張騫;

3.對(duì)外關(guān)系;絲綢之路;

二、鞏固練習(xí)：

1.C2.B3.B4.D5.C

6.(1)指：“百家爭(zhēng)鳴”;

原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題急待解決，各派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見，并互相爭(zhēng)論。

(2)事件：秦始皇焚書坑儒。

目的：秦始皇為了加強(qiáng)思想控制。

(3)聯(lián)系：漢武帝大力推行儒學(xué)教育，促進(jìn)了漢代教育的發(fā)展。(1分)

作業(yè)三

一、知識(shí)梳理：

民族融合：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌;江南;;洛陽(yáng);漢話、漢服、漢姓

二、鞏固練習(xí)：

1.C2.D3.B4.C5.D

6、閱讀材料，回答問(wèn)題：

(1)帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

(2)魏主：孝文帝：措施：改漢氏

(3)①促進(jìn)北方民族大融合。

②加速了北方少數(shù)民族政權(quán)的封建化進(jìn)程。

③促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案語(yǔ)文9

1.(1)rùnchúnniǎofú(2)纏瑩瑟孿(3)“巒”改為“戀”“蜜”改為“密”

2.D(答題時(shí)注意聯(lián)系上下文，根據(jù)備選詞語(yǔ)所修飾對(duì)象的特征，才能搭配好詞語(yǔ)。)

3.A(答題時(shí)要讀懂句子的意思，以及句中蘊(yùn)涵的思想感情產(chǎn)，然后判斷成語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩與句子表意是否一致。A項(xiàng)中“得意忘形”貶義詞，用在這里不恰當(dāng)。)

4.D(這是一道典型的句子排序題，答題時(shí)要注意句與句之間的關(guān)系和前后句之間的銜接，并抓住關(guān)鍵詞，如“總是”“也”等。)

5.(1)“如同”或“好比”(2)“隨著”或“使”

6.(1)何當(dāng)共剪西窗燭(2)隨風(fēng)直到夜郎西(3)潮平兩岸闊(4)把酒話桑麻(5)無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)

7.[示例]各位朋友、各位來(lái)賓，化夏源脈、千年帝都、絲路起點(diǎn)、秦俑故鄉(xiāng)，2011西安世園會(huì)將聚焦世界的目光，本次盛會(huì)以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以“無(wú)人長(zhǎng)安，創(chuàng)意自然”為主題，彰顯西安歷史文化和地域特色，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來(lái)發(fā)展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界園藝博覽會(huì)將是一次的博覽盛會(huì)!

8.[示例]西安世園會(huì)吉祥物以石榴為核心，意喻西安的市花——石榴花，同時(shí)吉祥物身體的形態(tài)與會(huì)徽相呼應(yīng)，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗氣息，卡通化的面部親切友好，圓圓的大眼睛一眨一眨地歡迎五湖四海的賓客，圓潤(rùn)的身體可愛而俏皮，說(shuō)明了生活的和諧和美好，微微翹起的小手表達(dá)了對(duì)全世界游客的歡迎和期待。

9.C(“晩春”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“早春”。)

10.不好。“處處”“家家”兩個(gè)詞語(yǔ)與早春季節(jié)不符，“幾處”“誰(shuí)家”更真實(shí)貼切，所以不能改動(dòng)。

11.C(C項(xiàng)中的“之”字為助詞，相當(dāng)于“的”，其他三項(xiàng)都是代詞。)

12.B(“不”通“否”)

13.(1)與別人相約同行，丟下我走了。(2)小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必有才華。

14.[示例]不失禮。因?yàn)橛讶瞬皇匦庞茫瑳]有禮貌，對(duì)待這種不守信用、沒有禮貌的人，就應(yīng)該拒之于千里。(回答“失禮”或“不失禮”都可，言之有理即可)

15.兩個(gè)人都聰明機(jī)智，能言善辯。[示例]我更欣賞元方，他尊重自己的父親，敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)，而孔文舉則讓人產(chǎn)生一種狂傲之感。

【參考譯文】

孔文舉十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽(yáng)。那時(shí)李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚才被通報(bào)。文舉到了他家門前，對(duì)下邊的人說(shuō)：“我是李府君的親戚。”已經(jīng)通報(bào)上去，一起坐下來(lái)。李元禮問(wèn)：“您和我有什么親戚關(guān)系?”文舉回答說(shuō)：“過(guò)去我的祖先促尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)為師，所以我和您是世世代代友好往來(lái)的親戚關(guān)系。”李元禮和他的那些賓客沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來(lái)才到，別人就把孔文舉說(shuō)的話告訴他，陳韙說(shuō)：“小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必有才華”文舉說(shuō)：“(我)猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧。”陳韙局促不安起來(lái)。

16.《皇帝的新裝》童話

17.開端：雞王為改變家族地位召集幕僚想辦法，做出母雞停止下蛋的決定。發(fā)展：人類通過(guò)法律保護(hù)雞，產(chǎn)下最后一只蛋的母雞得到優(yōu)厚的待遇。高潮：母雞們因嫉妒享受優(yōu)厚待遇的母雞而拼命下蛋，雞家族又隱入任人宰割的境地。

18.人類利用蛋。

19.[示例]好。文章標(biāo)題運(yùn)用比喻修辭，形象具體地表現(xiàn)了母親在游子心中的地位，表達(dá)了游子對(duì)母親的思念。

20.一是買船票送“我”去武漢求學(xué);二是買車票送“我”去北京謀生。

21.動(dòng)作描寫和神態(tài)細(xì)致地描寫了母親的孤寂生活，反映出對(duì)兒子的牽掛和關(guān)愛。

22.開放性試題，符合題意即可。

2.2022七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

1.B(“擻”的注音應(yīng)為sǒu)

2.D(“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”)

3.C(“絕處逢生”形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路，用來(lái)形容想出解題方法不恰當(dāng))

4.(1)青山郭外斜(2)江春入舊年(3)誰(shuí)家新燕啄春泥(4)稻花香里說(shuō)豐年(5)問(wèn)渠那得清如許(6)老驥伏櫪(7)擇其善者而從之其不善者而改之

5.冰心泰戈?duì)枌?duì)母愛與童真的歌頌

6.抽煙有害健康(用的是正話反說(shuō)的手法)抽煙讓人得病抽煙讓人

7.示例：①調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;②調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;③調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等情況。

8.開放性試題。能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提出合理建議且語(yǔ)言通順即可。

9.(1)鞭打(2)跟，跟從(3)背，背著

10.(1)我留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。(2)你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?

11.[甲]文：觀察力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、想象豐富。[乙]文：心地善良，尊重老師，關(guān)心老師。

【參考譯文】

閡縣人林紓六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說(shuō)這是他偷來(lái)的，推辭不接受。林紓回來(lái)后告訴了母親，母親笑著說(shuō)：“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”隨即讓人準(zhǔn)備，攜帶著一石米送到了私塾，老師于是接受了。

12.輕柔、清涼。

13.示例：(第③段畫線句)連續(xù)運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫出了秋雨洗滌和滋潤(rùn)柳枝、楊樹、小草后的美麗情態(tài)。14.寫出了對(duì)秋雨的期待，奠定了全文的感情基調(diào)。

15.表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。

16.長(zhǎng)得特別丑，嗓音特別難聽。

17.經(jīng)常讓豬八戒上臺(tái)演出，只唱一首《豬之歌》;然后唱其他歌，還演小品，演電視劇等。

18.提示了一種人為造星、盲目追星的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)象是非常有害的，不僅玷污了藝術(shù)的神圣，也扭曲了人才成長(zhǎng)的方式。

19.父親的約定明白真相

20.“我”是一個(gè)非常懂事、上進(jìn)心強(qiáng)，而且很會(huì)體諒父母的孩子。

21.“小時(shí)候，家里很窮。”“父親每次總是能很快地弄到那些還帶著熱氣的面條，煮好后，裝了兩碗，一碗給我，一碗給小妹妹。”這樣處處設(shè)伏(或者說(shuō)前后照應(yīng))，讓文章情節(jié)合情合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

22.示例：爸爸是多么艱難呀，既要操心我的學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)活一家人，我一定不要這個(gè)一百分，只要我自己懂得題怎么做就可以了，這樣爸爸幫工也就可以掙錢了。

初一年級(jí)寒假作業(yè)各科參考答案語(yǔ)文10

練習(xí)一

一、1.bìhuáixiànsǒng

Zèngchúqièmè

2.驚-禁蜜-密懸-玄重-崇

3.(1)江春入舊年(2)東風(fēng)不與周郎便(3)休將白發(fā)唱黃雞(4)浸透了奮斗的淚泉

4.B

5.沒有固定答案，只要符合要求即可。示例：雛鷹報(bào);雛鷹試翼、金焦秀色、北固詩(shī)話

6.(1)呂氏春秋呂不韋(2)①渡②這兒③急忙④尋求

(3)①我的寶劍是從這兒掉落下去的。②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎?

(4)世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

7.(1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她的……雙手拿著毛線針飛快……。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根”。——反映了她是一位儉樸，貧困但又勤勞活得有尊嚴(yán)的老人(2)那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。

(3)注意描寫方法，而且要寫出描寫對(duì)象的特點(diǎn)。

二、1.勤勞(我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪。)歷經(jīng)滄桑，但開朗樂(lè)觀(老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。)關(guān)愛老牛，把牛當(dāng)做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報(bào)曉，做女人織布，哪只牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之處是把那頭孤零零的牛視為同等的生命，重視與牛的情感交流。

三、1.D2.“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”;因?yàn)椤傍櫻銈鲿被颉芭R近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”。

四、堅(jiān)決--決心(形容詞--名詞)可愛--熱愛(形容詞--動(dòng)詞)

榮譽(yù)--光榮(名詞--形容詞)企圖--意圖(動(dòng)詞、名詞--名詞)

答案--答應(yīng)(名詞--動(dòng)詞)氣憤--氣魄(動(dòng)詞--名詞)

批語(yǔ)--批示(名詞--名、動(dòng))殘殺--殘忍(動(dòng)詞--形容詞)

誘餌--誘惑(名詞--動(dòng)詞)興奮--興趣(形容詞--名詞)

安心--擔(dān)心(動(dòng)詞、形容詞--動(dòng)詞)道歉--抱歉(動(dòng)詞--動(dòng)詞)

安慰--欣慰(動(dòng)詞、形容詞--形容詞)感激--激動(dòng)(動(dòng)詞--動(dòng)詞、形容詞)

愉快--高興(形容詞--動(dòng)詞、形容詞)

練習(xí)二

一、1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo

2.鐫炊渺魅咽縛擷犀

3.⑴幼小⑵紋⑶比擬⑷用⑸當(dāng)做⑹多而雜亂

⑺自己感到得意或安閑舒適⑻興趣濃厚，程度深

4.(1)圖形特點(diǎn)：“北”是背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立人像，而“大”是一個(gè)正面站立的人像。或“北大”二字是由三個(gè)“人”字組合而成的。(2)辦學(xué)理念：以人為本。

5.你家小華彈琴影響了我們休息。

6.5加上4后再乘以3。

7.(1)他在屢次失敗后雖然在反思原因，但他仍著眼于轟轟烈烈的大事，而且想一鳴驚人，目的還是想通過(guò)這些大事讓人了解自己，而不是從自身做起，從小事做起，不斷提高自己，充實(shí)自己。(2)每個(gè)人都應(yīng)從小事做起，不做小事的人，做不成大事。(3)不正確，這里賈里在自我評(píng)價(jià)方面滑到了另一個(gè)極端，且仍然把做小事與成就偉人對(duì)立起來(lái)。(4)在生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都必須腳踏實(shí)地，把眼前的小事做好，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才有可能將來(lái)做成大事。(只要言之有理即可)

二、1.介紹作者的家庭環(huán)境。2.“我”讀書與好學(xué)。3.先看到自然景觀的雪和河邊老人垂釣的形象，進(jìn)而聯(lián)想一首古詩(shī)，再結(jié)合自己的心靈感受，寫出文章。4.表述清楚即可。

三、1.小人魚是心地善良、心靈純潔的2.為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結(jié)果如何，都不會(huì)有遺憾。追求本身就是回報(bào)。追求本身是一種美。

四、參考答案：說(shuō)明，答案有多樣性，以下答案僅供參考。

①一數(shù)詞②次量詞，動(dòng)量詞③管動(dòng)詞④山上名詞⑤上方位詞⑥、熟人名詞⑦進(jìn)趨向動(dòng)詞⑧嗎疑問(wèn)語(yǔ)氣詞⑨這指示代詞⑩壞形容詞

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