高考已經(jīng)結(jié)束了，又到了填報(bào)志愿的時(shí)候了。關(guān)于2022高考志愿填報(bào)方法你知道有哪些嗎？下面是小編整理的2022高考志愿填報(bào)方法，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
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高考志愿填報(bào)能填幾個(gè)
絕大多數(shù)地區(qū)高考志愿可以填報(bào)四個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可以填報(bào)六個(gè)專(zhuān)業(yè)。考生需要注意的是，在填寫(xiě)志愿的時(shí)候，代碼一定要填報(bào)準(zhǔn)確。在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生在填第一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，可以填的稍微高一點(diǎn)，第二個(gè)和第三個(gè)志愿可以填和你高考成績(jī)排名差不多的，最后第四個(gè)可以填的稍低一些。這樣拉開(kāi)梯度來(lái)填報(bào)高考志愿，比較有保障。
目前，高考文理類(lèi)考生填報(bào)高考志愿采用的是平行志愿和整體志愿兩種，一般都包含A、B、C三所或ABCDE五所院校，每所院校志愿中都包含六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑志愿。而體育類(lèi)考生在填報(bào)志愿的時(shí)候可以填報(bào)五所院校，但是每所院校志愿中包含四個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)服從志愿。
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線(xiàn)差法
線(xiàn)差法的“線(xiàn)”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也叫省控線(xiàn)。例如一本線(xiàn)，二本線(xiàn)等等。線(xiàn)差法就是比較考生線(xiàn)差與院校線(xiàn)差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線(xiàn)差是高考成績(jī)與省控線(xiàn)的差值，院校線(xiàn)差就是錄取平均分與省控線(xiàn)之間的差值。為避免偶然性，專(zhuān)家建議中采用院校近幾年的平均線(xiàn)差(即線(xiàn)差均值)代替某一年的院校線(xiàn)差來(lái)比較。
考生的線(xiàn)差超過(guò)院校的線(xiàn)差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類(lèi)排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線(xiàn)在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線(xiàn)差為主，位次為輔
從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線(xiàn)差，而非排名。線(xiàn)差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線(xiàn)差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線(xiàn)差法與位次法都能使用的情況下，考生可以?xún)?yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
高考志愿填報(bào)的重要性
一.志愿填報(bào)是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵起點(diǎn)
1.是進(jìn)入職業(yè)生涯第一次重要的選擇，是設(shè)計(jì)未來(lái)人生的的起點(diǎn)。
2.從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的角度填報(bào)志愿，依據(jù)考生的興趣、性格以及潛能，會(huì)影響未來(lái)職業(yè)發(fā)展。
3.要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，制定符合考生發(fā)展的計(jì)劃，更接近未來(lái)社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際。
二.大學(xué)選擇影響個(gè)人高度和圈子
1).在綜合實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)(如北上廣及其他省會(huì)城市)的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易開(kāi)拓思維,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
2).如在三線(xiàn)城市的大學(xué)里學(xué)習(xí),大學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)和文化積淀有限，學(xué)生得到的鍛煉，以及其創(chuàng)新思維等都會(huì)受到影響，效果可能遠(yuǎn)不及大城市。
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