課題研究學(xué)期計(jì)劃、課題研究工作記錄卡

《課題研究學(xué)期計(jì)劃、課題研究工作記錄卡》可能是您在尋找小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

階段性研究目標(biāo) ：1、通以課例問(wèn)題研究為載體，運(yùn)用相關(guān)理論和方法嘗試研究解決日常課例問(wèn)題。2、研究在教學(xué)新規(guī)范實(shí)踐中開(kāi)發(fā)教師人力資源的具體操作樣式和評(píng)價(jià)樣式。

3、課題研究促使教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較快提高。

4、教師的潛能發(fā)揮出來(lái)了，學(xué)校的資源就盤(pán)活了課題研究計(jì)劃執(zhí)行情況怎么寫(xiě)，學(xué)校的品質(zhì)也就提高了。

本學(xué)期研究主要內(nèi)容與范圍：

1、繼續(xù)在教學(xué)新規(guī)范實(shí)踐中開(kāi)發(fā)教師人力資源的目標(biāo)及評(píng)價(jià)研究。一是研究開(kāi)發(fā)教師人力資源的目標(biāo)及評(píng)價(jià)。二是研究目標(biāo)評(píng)價(jià)。

2、深入開(kāi)發(fā)教師人力資源的操作研究。基本操作變量為“日常教學(xué)新規(guī)范（遵循和改革課堂教學(xué)一般模式）實(shí)踐研究”。

教學(xué)或活動(dòng)實(shí)踐設(shè)想（以月為單位進(jìn)行設(shè)想）：

九月份：理論學(xué)習(xí)，把握國(guó)內(nèi)外領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

十月份：學(xué)習(xí)講座，掌握開(kāi)展課題的相關(guān)理論。

十一月份：自學(xué)理論課題研究計(jì)劃執(zhí)行情況怎么寫(xiě)，生本學(xué)習(xí)小組的加強(qiáng)建設(shè)。

十二月份：生本學(xué)習(xí)小組的進(jìn)一步培養(yǎng)。

一月份：生本學(xué)習(xí)小組的繼續(xù)完善。

課題研究工作記錄卡

課題名稱(chēng)

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)新規(guī)范實(shí)踐中開(kāi)發(fā)教師人力資源的操作研究

研究人員

陳娟

研 究 工 作 紀(jì) 要

專(zhuān)門(mén)性學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革的課堂教學(xué)的一般模式。

2、了解國(guó)內(nèi)外領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

研究措施

1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)生本學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。

結(jié)果及分析

學(xué)校是一個(gè)虛擬的實(shí)體，它由不同資源組建而成，主要包括教師人力資源、學(xué)校物質(zhì)資源、政府行政資源與社會(huì)人際資源。把人作為“全人”對(duì)待，以關(guān)注人的目標(biāo)需求、情感需求、發(fā)展需求為主要內(nèi)容的人力資源的經(jīng)營(yíng)與開(kāi)發(fā)的“人本時(shí)代”。

論文撰寫(xiě)或其它

1. 進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性學(xué)習(xí)

2．制定計(jì)劃

3. 完成本月的課題記錄。

4.撰寫(xiě)教學(xué)案例或論文。

課題研究工作記錄卡（10月）

專(zhuān)門(mén)性學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、了解國(guó)內(nèi)外領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

研究措施

1、學(xué)習(xí)由 傅道春主編的《教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》

2、生本學(xué)習(xí)小組的進(jìn)一步建設(shè)。

結(jié)果及分析

學(xué)校管理者可以協(xié)調(diào)與整合這樣的資源，但并不因此而擁有對(duì)這些資源提供者的管理權(quán)力。比如家長(zhǎng)與政府都會(huì)為學(xué)校提供物質(zhì)資源課題研究計(jì)劃執(zhí)行情況怎么寫(xiě)，當(dāng)家長(zhǎng)以繳納相關(guān)費(fèi)用的方式將物質(zhì)資源提供給學(xué)校，當(dāng)政府以財(cái)政撥款的方式將教育經(jīng)費(fèi)提供給學(xué)校后，學(xué)校管理者的首要職責(zé)就是如何使用這些物質(zhì)資源，并將這些物質(zhì)資源與學(xué)校的人力資源、行政資源、人際資源等予以整合。

論文撰寫(xiě)或其它

1. 進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性學(xué)習(xí)

2．按課題計(jì)劃逐步施行研究步驟。

3. 完成本月的課題記錄。

4.撰寫(xiě)教學(xué)案例或論文。