有位家長(zhǎng)私信與老師說(shuō)：孩子上三年級(jí)了，可是寫(xiě)作文總是寫(xiě)得牛頭不對(duì)馬尾，別說(shuō)老師了，就是我們做家長(zhǎng)的也讀不通孩子的作文，請(qǐng)問(wèn)于老師有沒(méi)有的的方法提高孩子的寫(xiě)作水平？如何提高孩子的寫(xiě)作水平？
于老師在這里給大家三點(diǎn)建議：
1、作文可以先參照范文來(lái)寫(xiě)，汲取范文的精華部分以及好的詞語(yǔ)、段落、架構(gòu)等，但不建議抄范文。
2、作文寫(xiě)不好和讀書(shū)少有直接的關(guān)系，建議大家利用業(yè)余的時(shí)間多帶孩子讀讀書(shū)，將書(shū)中好的詞語(yǔ)、句子記錄下來(lái)或者背誦下來(lái)是一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法，今后在寫(xiě)作文的時(shí)候能夠巧妙的運(yùn)用在自己的作文上。
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3、寫(xiě)作文前先列一個(gè)提綱并標(biāo)注寫(xiě)作重點(diǎn)，下筆前在腦海中構(gòu)思寫(xiě)作畫(huà)面，針對(duì)提綱進(jìn)行添枝加葉，豐富作文內(nèi)容，這樣一篇好的作文就誕生了。
接下來(lái)于老師帶大家看一篇90分的作文，說(shuō)實(shí)話這篇作文寫(xiě)得很一般，但是經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致修改后作文怎么寫(xiě)三年級(jí)，作文就完全不一樣了，家長(zhǎng)表示：第一次見(jiàn)老師改作文這么仔細(xì)三年級(jí)孩子作文《特別的生日》家長(zhǎng)：第一次見(jiàn)老師改作文這么仔細(xì)
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這篇作文出自三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元，作文第一段詳細(xì)的描寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谙抡n的時(shí)候，講述自己過(guò)生日的情形，李曉明同學(xué)因?yàn)楦改冈谕獾厣习?strong>作文怎么寫(xiě)三年級(jí)，無(wú)法給他過(guò)生日而感到傷心和難過(guò)。
同學(xué)們知道了李曉明的情況后，便秘密為李曉明籌劃了一個(gè)“特別”的生日。
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接下來(lái)孩子又描寫(xiě)了大家是如何給李曉明過(guò)生日的，包括唱生日快樂(lè)歌、為其購(gòu)買(mǎi)生日蛋糕等，李曉明非常感動(dòng)，對(duì)同學(xué)們表示深深的感謝。
這一頁(yè)老師修改的地方非常多，這篇作文錯(cuò)字、漏字、語(yǔ)句不當(dāng)?shù)惹闆r較多，老師都一一進(jìn)行修改，如此細(xì)致地為學(xué)生批改作文，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)非常感動(dòng)的，不是么？
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孩子的作文并沒(méi)有寫(xiě)最后一段，老師為其添加了一句：這是李曉明最難忘的生日了！首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題，添加了這句話使得作文更加完整了。
特別的生日今天下課，大家都圍著小白和小麗的桌子聊天，李曉明好奇就跑過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，小麗說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大很大的生日蛋糕?！毙“讚屩f(shuō)：“我也剛剛過(guò)九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的！”聽(tīng)到這李曉明悄悄地離開(kāi)了他的座位。
回到座位時(shí)，他越來(lái)越難過(guò)，眼淚快奪出眼眶了，他自言自語(yǔ)道：“我也快過(guò)九歲生日了，但爸爸媽媽都在外地上班，他們不能陪我過(guò)生日?！贝蠹铱吹絺牡乩顣悦?strong>作文怎么寫(xiě)三年級(jí)，小白小聲地對(duì)小麗說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地上班，我們可以告訴同學(xué)們，李曉明要過(guò)生日了，咱們一起給他過(guò)生日！”當(dāng)大家知道李曉明要過(guò)生日的情況后，于是秘密策劃給李曉明過(guò)生日。
李曉明生日那天，當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，他驚呆了，因?yàn)樘旎ò迳蠏鞚M了彩帶，墻上寫(xiě)著：李曉明生日快樂(lè)！講臺(tái)上還有一個(gè)小蛋糕，這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看同學(xué)們唱起了生日快樂(lè)歌，伴著歡樂(lè)的口笛和有節(jié)奏的拍手聲，李曉明看到這一切，他感激地說(shuō)：“謝謝大家！”這是李曉明最難忘的生日了！
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以上為今天的全部?jī)?nèi)容，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不妨參考一下，歡迎在評(píng)論下方咨詢或者討論。
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