老師布置給學(xué)生的奇葩作業(yè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生哭成了一片，網(wǎng)友：醉了
有哪些老師布置的作業(yè)學(xué)生考試后家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生哭成了一片？
許多家長(zhǎng)對(duì)于輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)很是頭疼。不光是因?yàn)樽约液⒆诱{(diào)皮搗蛋，一寫(xiě)作業(yè)要么想上廁所要么半天寫(xiě)不了一個(gè)字，急得人心臟病都要犯了。另外一個(gè)最主要的原因，那就是老師所布置的作業(yè)，太過(guò)奇葩了，簡(jiǎn)直折磨人的腦神經(jīng)，讓人抓狂！
第一張圖片是一個(gè)小練筆的題目，我們可以看到文中已經(jīng)給出了第一句話(huà)，需要我們根據(jù)自己的理解續(xù)寫(xiě)后面的內(nèi)容。題目的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：最熱鬧的節(jié)日就是春節(jié)了。一般人回答可能會(huì)說(shuō)春節(jié)的來(lái)源，習(xí)俗，或者對(duì)春節(jié)美好的愿望。但是這個(gè)小朋友不走尋常路，直接就說(shuō)出了自己的“心里話(huà)”，這個(gè)小學(xué)生未免也太誠(chéng)實(shí)了吧。小編建議，要是家長(zhǎng)老師遇到這樣的同學(xué)，應(yīng)該告訴他們書(shū)面作業(yè)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，端正他們的態(tài)度。
接著第二道題目，讓人看了不免發(fā)笑。這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，文中例子給出一副對(duì)聯(lián)，僅僅需要把我們積累的對(duì)聯(lián)寫(xiě)上去就可以得分。但是這個(gè)小朋友硬是得了零分，原因是他寫(xiě)的東西實(shí)在不能稱(chēng)之為對(duì)聯(lián)，甚至還有惡老師的傾向，氣的老師寫(xiě)下這樣的評(píng)語(yǔ)：這星期你站著上課。看到這個(gè)孩子寫(xiě)的作業(yè)，不免讓我們產(chǎn)生疑慮，是故意為之還是態(tài)度問(wèn)題。其實(shí)，老師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的求知能力，提高他們的興趣。這樣會(huì)讓他們對(duì)作業(yè)重視，提高效率與成績(jī)。
第三道題是一個(gè)默寫(xiě)題目，本來(lái)是一個(gè)送分題，結(jié)果硬是被打了叉。老師評(píng)語(yǔ)中也提醒了這個(gè)同學(xué)，默寫(xiě)的對(duì)象。在笑聲過(guò)后，我們應(yīng)該反思，這反應(yīng)了小學(xué)生的理解能力不足。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題在低年級(jí)的同學(xué)中很容易發(fā)生，這是非常正常的。但是需要老師的正確引導(dǎo)，才可以讓學(xué)生實(shí)際的操作與學(xué)習(xí)中，可以高效率地捕獲題目中的信息，從而得到正確的答案。
接著是一個(gè)造句的題目。最讓人覺(jué)得搞笑的是第二個(gè)學(xué)生考試后家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，這位同學(xué)造的句子讓人不免貽笑大方。連老師也評(píng)價(jià)說(shuō)：你爸爸真會(huì)玩。不知道他們的家長(zhǎng)看到是什么反應(yīng)呢？在小學(xué)生時(shí)代，除了學(xué)校的教育，家庭的教育也是非常重要的。家長(zhǎng)言傳身教，會(huì)給孩子留下不同程度的影響，因此，各位家長(zhǎng)要注意給孩子帶來(lái)正能量的信息。
上面題目簡(jiǎn)直是足夠奇葩。題目讓寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞與反義詞，可是這位同學(xué)竟然把近義詞當(dāng)成了顛倒順序，把反義詞當(dāng)成了旋轉(zhuǎn)180°！老師的評(píng)語(yǔ)是，人才！小編也想說(shuō)，佩服佩服。其實(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，將受益匪淺。
大家都知道現(xiàn)在的小孩子不是很好管，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)的過(guò)程當(dāng)中也是如此，經(jīng)常會(huì)做一些非常奇葩的事情，所以大家看到一些奇葩作業(yè)也就見(jiàn)怪不怪了。話(huà)雖如此，但當(dāng)大家真正看到一些奇葩作業(yè)的時(shí)候，還是會(huì)覺(jué)得非常意外的，在某些情況之下，很多人可能根本就不知道該如何去面對(duì)。
拿這道題目來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)小孩子真是膽大包天，面對(duì)這種數(shù)學(xué)題，他不會(huì)也就算了，居然還敢直接說(shuō)出來(lái)，想想老師在改試卷的過(guò)程當(dāng)中內(nèi)心也是崩潰的。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中這種小孩子也不多，想必老師也不會(huì)就這樣饒了他，懲罰一下還是有必要的，畢竟現(xiàn)在有些小孩子實(shí)在太逆天了。
這道題目非常搞笑，這個(gè)小孩子大概是讀錯(cuò)了題目的意思，所以才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，其實(shí)很多小孩子平常都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，他們誤會(huì)了出題者的真正含義，不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，讓他下一次改正就行了。畢竟這個(gè)小孩子也沒(méi)有犯什么原則性的錯(cuò)誤，他對(duì)于這道題目的答案其實(shí)是知曉的，只不過(guò)是理解錯(cuò)誤，所以才回答錯(cuò)誤罷了。
相對(duì)而言，這個(gè)小孩子可能就比較厲害了，他居然能夠?qū)懗鲞@樣的題目，很多人在背誦圓周率的時(shí)候都覺(jué)得非常困難，因?yàn)樵诖蠹铱磥?lái)，這是一道具有風(fēng)險(xiǎn)性的題目，明明背的好好的學(xué)生考試后家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，在真正默寫(xiě)的時(shí)候卻又出差錯(cuò)了。可這個(gè)小孩子就完全不一樣了，他直接把這些數(shù)字編成了詩(shī)句，所以，默寫(xiě)的時(shí)候非常方便，大家也是可以效仿的。
這個(gè)語(yǔ)文老師非常可愛(ài)，我之所以說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文老師可愛(ài)，是因?yàn)樗诳吹竭@樣的試卷時(shí)都能夠給正確答案，想想也真是非常難得的，平常情況之下，這個(gè)小孩的題目一定會(huì)被全部判為錯(cuò)誤，何老師倒是挺體諒他的，不管他寫(xiě)出怎樣的答案，老師所給出的都是正確的。
你們對(duì)這件事情有怎樣的看法？你們對(duì)于奇葩作業(yè)有怎樣的解讀？
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