論文選題的性質(zhì)和目的怎么寫

論文選題的性質(zhì)和目的怎么寫

在寫論文的研究意義的時(shí)候作者要根據(jù)自己的選題來(lái)寫，如下：

1、是前人沒有研究過(guò)的，也就是說(shuō)研究領(lǐng)域中一個(gè)新穎有意義的課題，被前人所忽略的。

2、前人有研究過(guò)，或者闡述過(guò)但闡述論證的不全面和有不足的地方，作者加以豐滿，或者駁斥前人的觀點(diǎn)。

總之就是，所寫論文研究的意義一定要敘述的清晰并且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理論，是用什么理論證明此觀點(diǎn)的，也要敘述清楚，否則難以有說(shuō)服力。

而且在做文獻(xiàn)綜述和國(guó)內(nèi)外研究水平的評(píng)價(jià)等也要有詳實(shí)的根據(jù)，這樣才能襯托出作者的選題的意義所在。

當(dāng)然，研究的意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。所以要從現(xiàn)實(shí)的方面去進(jìn)行論述，要寫的具體點(diǎn)。這里，作者可以了解一下數(shù)學(xué)教學(xué)論文研究有什么意義。

其主要內(nèi)容包括：

1、研究的有關(guān)背景課題的提出：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。

2、通過(guò)分析本地的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。

論文作用

所謂撰寫教育科研論文，就是在調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)分析論證的深化認(rèn)識(shí)過(guò)程，把研究成果文字化，形成論文或報(bào)告。

撰寫教育科研論文是中小學(xué)教育科研活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其作用在于：

⑴、顯示研究的水平與價(jià)值

⑵、提高研究者的研究水平

撰寫科研論文，不僅是反映科研成果的問題，而且也是個(gè)深化科研成果和發(fā)展科研成果的問題，在撰寫科研論文過(guò)程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程所取得的大量材料進(jìn)行去粗取精，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華，使研究活動(dòng)得到深化選題目的怎么寫，使人們的認(rèn)識(shí)得到深化。

⑶、推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)

教育科研過(guò)程，是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。這種經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、精心探索而獲得的直接經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)直接參加者來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，而且對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高和發(fā)展都是十分寶貴的。

正如恩格斯所指出：“現(xiàn)代自然科學(xué)已經(jīng)把全部思維內(nèi)容起源于經(jīng)驗(yàn)這一命題加以擴(kuò)展，以至把它的舊的形而上學(xué)的限制和公式完全推翻了。

由于它承認(rèn)了獲得性的遺傳，它便把經(jīng)驗(yàn)的主體從個(gè)體擴(kuò)大到類，每一個(gè)體都必須親自去經(jīng)驗(yàn)，這不再是必要的了；它的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，在某種程度上可以由它的歷代祖先的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)代替。”（《馬克思恩格斯選集》3卷564頁(yè)）可見，為了不同空間、不同時(shí)間人們交流認(rèn)識(shí)，承接認(rèn)識(shí)成果，必須搞好論文撰寫。

⑷、推動(dòng)教育科研活動(dòng)自身不斷完善

教育科研活動(dòng)是個(gè)探索未知領(lǐng)域的活動(dòng)，并無(wú)既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動(dòng)均屬創(chuàng)造性活動(dòng)。為了保證教育科研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教育科研活動(dòng)提供可靠依據(jù)，在每一科研活動(dòng)終端都撰寫報(bào)告或論文是十分必要的。

選題的目的和意義萬(wàn)能模板有哪些？

選題的目的和意義萬(wàn)能模板：選題目的和意義，是開題報(bào)告中的第一大塊內(nèi)容。要寫好這塊內(nèi)容，首先要明白兩者的區(qū)別。在明確兩部分的區(qū)別之后可以對(duì)選題的相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行搜索，明確當(dāng)下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補(bǔ)充和完善的。對(duì)選題的價(jià)值有一個(gè)綜合性的判斷。

1、選題目的和選題意義的區(qū)別。

選題目的：著重闡述論文要解決的問題，以及為什么要選擇去解決這個(gè)問題，和這個(gè)問題追求的答案是什么。

選題意義：著重闡述該選題對(duì)理論研究的有何貢獻(xiàn)。最好具體到對(duì)哪一方面的哪一項(xiàng)研究有怎樣的貢獻(xiàn)，如何促進(jìn)其他研究項(xiàng)目的發(fā)展。

2、開始實(shí)戰(zhàn)。

選題目的：你可以先寫寫，你的選題的起源以及該選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析你的選題是打算解決什么問題，以及如何解決問題，最好能分析一下，你選題的研究重點(diǎn)。

選題意義：你要說(shuō)清楚你的選題將對(duì)那些研究理論和那些研究項(xiàng)目產(chǎn)生怎樣的推動(dòng)作用，或者你的選題在實(shí)際應(yīng)用中有什么指導(dǎo)意義。選題意義要著重突出這幾點(diǎn)：

1、你的選題是前人沒有研究過(guò)的，最好有具體數(shù)據(jù)或者文章來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，這樣比較有可信度。

2、你的選題前人研究過(guò)，但是出于各種原因并沒有研究到位，或者沒有解決實(shí)際問題，或者研究的方法和結(jié)果不盡如人意。以上兩點(diǎn)都需要你有具體的例子或者數(shù)據(jù)來(lái)證明，提高可信度。

補(bǔ)充：選題目的和意義可以分開寫也可以合并寫，具體看個(gè)人愛好以及資料的詳細(xì)程度。

畢業(yè)論文選題的目的及意義怎么寫

選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒有研究?jī)r(jià)值或者說(shuō)討論價(jià)值的,寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)評(píng)判我們這個(gè)選題有沒有研究?jī)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺陷.

寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來(lái)決定形式

可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義

也可以不細(xì)分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可

建議可以從這兩點(diǎn)來(lái)敘述,不過(guò)要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:

1. (你的選題)是前人沒有研究過(guò)的,也就是說(shuō)研究領(lǐng)域中一個(gè)新穎有意義的課題,被前人所忽略的

2. 前人有研究過(guò),或者說(shuō)闡述過(guò)但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點(diǎn),

總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的

其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點(diǎn)

也要敘述清楚,否則難以有說(shuō)服力

在做文獻(xiàn)綜述和國(guó)內(nèi)外研究水平的評(píng)價(jià)等等也要有翔實(shí)的根據(jù)

這樣才能襯托出你的選題的意義所在

論文選題的目的意義怎么寫?

首先綱領(lǐng)性把握兩者區(qū)別：

目的——重在闡述論文要解決的問題.即為什么選這樣一個(gè)題目進(jìn)行論述,要論述出什么東西.

意義——重在表明論文選題對(duì)理論研究有哪些貢獻(xiàn),或?qū)?shí)踐具有哪些幫助和指導(dǎo).

在明確兩部分的區(qū)別之后可以對(duì)選題的相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行搜索,明確當(dāng)下該選題有哪些研究成果,還有哪些部分是你的選題需要補(bǔ)充和完善的.對(duì)選題的價(jià)值有一個(gè)綜合性的判斷.

最后進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)部分：

可以先簡(jiǎn)單敘述該課題的起源或者發(fā)展?fàn)顩r,然后闡明選題著重解決哪些問題（討論范圍）.最后對(duì)你的選題進(jìn)行價(jià)值性評(píng)估,說(shuō)清楚這篇論文將對(duì)理論產(chǎn)生哪些推動(dòng)作用,或者對(duì)實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義就可以了.

PS.目的和意義可以分開寫,也可以合并寫,看個(gè)人愛好以及資料的詳實(shí)程度.

選題意義和目的怎么寫？

1、本課題研究的現(xiàn)狀。

2、本課題研究的內(nèi)容。

3、本課題研究的意義。

選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容，是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒有專研究?jī)r(jià)值或者說(shuō)討論價(jià)值的。

寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)評(píng)判我們這個(gè)選題有沒有研究?jī)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺陷。

寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來(lái)決定形式，可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義選題目的怎么寫，也可以不細(xì)分，把目的和意義和在一起寫，總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可。

擴(kuò)展資料：

科研課題研究的主要過(guò)程

1、準(zhǔn)備階段

課題正式立項(xiàng)之前，已經(jīng)為該課題搜集相關(guān)的研究成果。課題正式立項(xiàng)之后，有課題主持人組織課題組成員討論研究課題研究的主要任務(wù)構(gòu)成，擬定總體研究?jī)?nèi)容提綱，并將任務(wù)分解到個(gè)人，同時(shí)將課題組成員分為調(diào)研組、分析組等，為課題研究的有效推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的組織保障。

2、調(diào)研階段

課題組調(diào)研成員分成兩部分，一部分成員采用問卷調(diào)查，實(shí)地走訪選題目的怎么寫，文獻(xiàn)綜述等多種方法，開始大量搜集課題中的資料以及數(shù)據(jù)。

3、匯總分析階段

本階段，課題組成員結(jié)合實(shí)際調(diào)查資料，剖析分析資料的情況事項(xiàng)，并且做出對(duì)策與建議。

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