關(guān)于唱歌發(fā)聲基本功練習(xí)

在歌唱教學(xué)當中,經(jīng)常遇到一些人在唱歌時為了追求音量而大聲喊叫,其實這是不正確的,那么唱歌訓(xùn)練的要點有哪些呢？下面小編給大家分享關(guān)于唱歌發(fā)聲基本功練習(xí)內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

關(guān)于唱歌發(fā)聲基本功練習(xí)

歌唱發(fā)聲基本功的練習(xí)，一般按音域進展的規(guī)律，可分為三個階段進行。

階段，以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，中聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見效，因為練中低音的呼氣壓力較小，聲帶可以很自然地放松，不會對孩子的聲帶造成太大壓力。可以先用“嗼”或“咪”母音進行下行音階的訓(xùn)練，在練習(xí)的過程中引導(dǎo)孩子嘗試運用胸腔與頭腔的共鳴，這是聲樂中發(fā)聲練習(xí)的科學(xué)步驟之一。以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，掌握基本的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)和鍛煉肌肉以適應(yīng)歌唱技術(shù)的需要。無論哪一個聲部，都應(yīng)該從中聲區(qū)開始訓(xùn)練。練中聲區(qū)的音相對鞏固后再逐步擴大音域，要知道聲樂學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)必須打得扎實，要記住“欲速則不達”的道理。

第二階段，在中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓(xùn)練，練好過渡聲區(qū)(即換聲區(qū)的訓(xùn)練)，為進入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。第二階段的練習(xí)是關(guān)鍵的一環(huán)，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進入高聲區(qū)的練習(xí)。

第三階段，即高聲區(qū)的練習(xí)，可以在比較鞏固上兩個階段的基礎(chǔ)上加強音量音高的訓(xùn)練，進一步擴大音域，做較復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)，使各種聲達到理想的音高范圍。高聲區(qū)的訓(xùn)練難度比較大，因為音域越高氣息壓力越大，容易造成聲帶和喉頭的緊張，這個時候應(yīng)該改用“嗚”母音，輕聲高位地尋找頭腔共鳴位置，不斷鞏固、擴大音量。聲音要求圓潤，位置集中稍靠后一點。這個階級的練習(xí)要特別注意高、中、低三個聲區(qū)的統(tǒng)一，音的過渡不要發(fā)生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區(qū)的訓(xùn)練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統(tǒng)一聲區(qū)的目標。這樣我們歌唱發(fā)聲的樂器基本制造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。

唱歌基本功的訓(xùn)練

要想唱好通俗音樂，首先歌者一定要做到聲情并茂!

要想唱好通俗音樂，首先歌者一定要做到 "聲情并茂"!!!

聲：指的是發(fā)聲的技能(也就用那些動作去唱歌)

情：演唱時所要表達的一種情緒或一種氣氛(一般被視為是不是投入，是不是有歌者的氣質(zhì))

就算一個發(fā)聲技能高超的人，他的聲音還是會有瑕疵的，因為在聲樂表現(xiàn)中，人聲始終是精益求精的，如果缺少了感情的支撐，那他充其量是一部發(fā)聲機器，而且是有瑕疵的。

反之，如果憑一時之勇，一時之情去發(fā)泄的話，那就往往脫離不開K歌，叫喊等行為了。 誤區(qū)：聲、情兩者不能良好的結(jié)合起來，盲目訓(xùn)練導(dǎo)致成為一個麻木的發(fā)聲工具，而過分的熱情似火又太容易染上市井演唱之氣，今后就難改了!

唱歌感情訓(xùn)練

分為聲、情這兩方面來探討通俗音樂的演唱規(guī)律

我們下面就分為聲、情這兩方面來探討通俗音樂的演唱規(guī)律! 當然，在字面表達以及動作訓(xùn)練的過程中，是以聲為主，情為輔，但希望大家在運用表演的過程中反之，衡之。

提高聲樂技能主要分為四大門功課：氣息，發(fā)聲，傳聲，咬字。

情：在一開始的時候，主要是要能聽得出 好聲音的“質(zhì)”，“氣”，“詞”，“樂”。(在演藝，欣賞歌曲的過程中要學(xué)會從感性變?yōu)槔硇栽倩氐礁行?

很多人盲目的練習(xí)唱歌，但他并不知道在唱歌的過程中，聲的四大部門都在工作，這才叫唱歌，練習(xí)是有效的。但同時，歌曲演唱的好壞是在欣賞一個整體，一個情緒，不是在檢驗這四門功課的高低!

例1：練聲練得好的人不代表唱歌唱得好。

列2：喜歡劉德華而不喜歡張學(xué)友的人，他們絕不是在比誰的演唱技能高，而是在比誰唱得好聽!