家長如何開發(fā)孩子右腦

從腦科學的角度來看，開發(fā)大腦功能的理想玩具，原則上應具有玩法多、用途廣、操作性強的特點。比如積木類玩具，因為積木可以有各種不同的搭法。下面給大家分享一些關(guān)于家長如何開發(fā)孩子右腦，希望對大家有幫助。

家長如何開發(fā)孩子右腦

一、左側(cè)身體鍛煉

有的家長看到孩子用左手吃飯、寫字等日常活動時，立馬進行糾正，其實這種做法是不對的。經(jīng)過多年的實驗，科學家們發(fā)現(xiàn)大腦和人體之間存在這樣一種關(guān)系，左腦與身體右側(cè)的神經(jīng)系統(tǒng)相連，控制著運動知覺。

大腦的左右半球各將身體的相對一側(cè)置于各自管轄之下，具有對側(cè)支配的特點。歷史上許多科學家和偉人都習慣用左手做事，他們認為左撇子可以使孩子變得聰明。

因此，如果孩子用左手吃飯或?qū)懽郑议L不要急于糾正，應該表示支持。除了用左手活動外，適當?shù)耐嫠戆l(fā)展右腦活動也是必不可少的。

例如,手指游戲。通過玩一些游戲活動,不僅可以發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)和反應能力,還可以開發(fā)孩子的右腦,為孩子的發(fā)展尤其是對大腦的發(fā)展有很大的幫助。

二、保持良好情緒

人在好心情下，大腦神經(jīng)會分泌一種興奮激素，能使人產(chǎn)生愉快的感覺，增強大腦的活力，使人的情緒高漲，思維活躍。因此，有必要經(jīng)常觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣。

不要強迫孩子做他不喜歡的事情，以保護他的好奇心。這是孩子大腦發(fā)育階段，要多注意促進右腦的發(fā)育。

三、學習語言

右腦教育應在形象教育的基礎(chǔ)上進行。右腦教育的基礎(chǔ)在于視覺語言教育。語言教育是一切教育的根本，沒有形象思維的孩子就無法學習。

就像聽平書一樣，如果不懂語言就沒有形象，就不會知道平書的意思，那么聽平書就沒有了意義。成人與兒童的互動本身就是用形象的語言進行交流。

如橙色,我們會告訴他橙色是顏色,是一個橙子的顏色，在這過程中必須善于利用圖像對比,促進孩子天真幻想的自由。

怎么樣激發(fā)孩子的右腦潛能

1)閱讀訓練

通過日常的眼動訓練、全腦體操和閱讀訓練等方式，能夠幫助孩子訓練左右腦的平衡能力，調(diào)整不良的視覺習慣，提高閱讀理解速度。

眼動訓練主要通過讓孩子根據(jù)不同的軌跡或速度轉(zhuǎn)動眼睛，提高孩子的視覺跟蹤能力、視覺速度、視覺寬度和識別能力，最終達到快速閱讀的目的。此外，這種眼動訓練可以預防孩子近視，治療假性近視。

全腦體操是指通過舒爾特桌等游戲激發(fā)孩子的興趣，鍛煉孩子的觀察、記憶和理解能力，同時長期鍛煉孩子的注意力，達到“眼睛和大腦直接反映”的高效學習能力。

2)識字游戲

根據(jù)孩子形象思維的主導特點，通過游戲軟件，幫助孩子鞏固知識，練習單詞、短語和句子。在右腦智力的開發(fā)中，我們強調(diào)識字與閱讀的相互促進。當一個孩子的讀寫能力和詞匯量增加時，他的閱讀速度和理解能力也會提高。

這個就要注意根據(jù)不同年齡段孩子的認知發(fā)展特點，將識字滲透到閱讀中，通過有趣的識字游戲，使孩子容易理解漢字。在快樂的氣氛中輕松學習，能夠讓右腦得到更好的發(fā)育。

3)理解表達

根據(jù)目標，選擇相關(guān)場景，在了解單詞和句子的基礎(chǔ)上，通過閱讀拓展訓練，培養(yǎng)孩子的口頭表達能力，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。通過孩子喜愛的兒童詩歌、兒童故事、科普散文等形式，提高孩子的閱讀理解、組織表達、寫作等綜合學習能力。

兒童大腦訓練方法

不要讓小孩經(jīng)常聽到否定的字眼

很多父母都會抱怨：別人家的小孩不用補課成績都那么好，而我家小孩即使補了課也沒有，頭腦太笨了。當在說這些話的時候，有沒有反思過自己的一些行為，自己在生活中是不是經(jīng)常消極抱怨，常常碰到一丁點的小事就覺得很難辦到,“沒有辦法”“做不到”是不是也是自己的口頭禪呢?所以想要小孩不輕易放棄一些東西，那么多做正面引導。

不要求小孩事事完美，但一定不能有差不多的態(tài)度

生活中經(jīng)常會碰到一些差不多的小孩，成績明明可以再前進一點，他們卻說差不多就可以了。只要這個小孩有了這個想法以后，他的大腦會停止運轉(zhuǎn)的速度，從而不會再提高。所以我們做父母的一定要注意改掉小孩這種差不多的態(tài)度。

一定要讓小孩有接受失敗的能力

我碰到一個小孩，他以前的成績很好，并且也考上了一個好的初中，但是到了初二，他的成績下滑的很快，明顯比以前差多了，但是在與他聊天的過程中，他并沒有意識到這一點，相反的他總是想隱藏這一點，會說這次只是考砸了。明顯的他是無法接受他成績變差的事實。這對于他是一點好處都沒有的。

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