邏輯思維能力是指采用科學(xué)的思維方法，對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準(zhǔn)確而有條理的表達(dá)自己思維過(guò)程的能力。下面給大家分享一些關(guān)于提升邏輯思維能力的方法，希望對(duì)大家有幫助。
提升邏輯思維能力的方法
多疑問(wèn)：邏輯思維產(chǎn)生于你的觀察和發(fā)現(xiàn)，然而單單只是觀察并不能使你邏輯能力有很大的提升，您應(yīng)該對(duì)自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里問(wèn)問(wèn)自己這是為什么，是什么原因?qū)е碌哪?必要時(shí)可以記在自己的隨身小本子里面。這樣才能讓自己視野遼闊，見(jiàn)識(shí)倍增。
多猜想：因?yàn)檫壿嬎季S有較強(qiáng)的靈活性和開(kāi)發(fā)性，發(fā)揮想象對(duì)邏輯推理能力的提高有很大的促進(jìn)作用。從多個(gè)角度去考慮和認(rèn)識(shí)事物，大膽猜想蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)的原因，大膽猜想人類是如何產(chǎn)生，全面認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部與外部，事物之間的聯(lián)系。積極鍛煉邏輯思維里面的發(fā)散思維。
多驗(yàn)證：時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該將自己的猜想付諸現(xiàn)實(shí)，通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，翻閱相關(guān)文獻(xiàn)以及尋求專業(yè)人員咨詢，糾正錯(cuò)誤的猜想，找到正確的理論。
多總結(jié)：科學(xué)的發(fā)展就是總結(jié)的過(guò)程，我們通過(guò)觀察事物，認(rèn)真區(qū)分它們的相同之處與差異之處，通過(guò)他們的共性，合理將它們組合在一起，通過(guò)他們的異性，有效地將它們隔離出來(lái)，進(jìn)一步猜想或者歸納成為一個(gè)完整的知識(shí)頁(yè)塊，這樣可以有效地處理加工和存儲(chǔ)系統(tǒng)知識(shí)，積極鍛煉邏輯思維里面的聚合思維。
如何提高邏輯思維
一、學(xué)習(xí)使用“PREP+A”的邏輯
P (Point，觀點(diǎn))， R (Reason，原因)， E(Example，實(shí)例)， P(Point)，A(Action，行動(dòng))。
在一個(gè)正式的對(duì)話、講演或文案中，通常可以遵循以下邏輯步驟：
P：首先，簡(jiǎn)明扼要地陳述你的觀點(diǎn)。
R：其次，給出支持你的結(jié)論的證據(jù)。
E：再者，使用實(shí)際的例子來(lái)加強(qiáng)你的結(jié)論或觀點(diǎn)。
P：最后，重復(fù)結(jié)論，確保你想傳達(dá)的信息被傳達(dá)了。
A：行動(dòng)就是你希望別人做什么。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)模式就是從結(jié)論開(kāi)始，再解釋結(jié)論的原因和依據(jù)，然后舉出具體的例子來(lái)支持，最后再次強(qiáng)調(diào)結(jié)論。
二、練習(xí)邏輯思維的方法
1. 練習(xí)日常對(duì)話
除了正式場(chǎng)合，還可以在日常生活中使用PREP+A邏輯模式來(lái)增強(qiáng)我們的邏輯性。
無(wú)論你是在和別人說(shuō)話還是在聽(tīng)別人說(shuō)話，你都可以有意識(shí)地思考“這段話”：要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，原因是什么，情況如何，這個(gè)巧妙的練習(xí)將幫助優(yōu)化你的邏輯思維。
2. 練習(xí)提問(wèn)
在你的日常生活中，無(wú)論你看到、聽(tīng)到或讀到一些重要的或觸動(dòng)你的東西，你都可以通過(guò)問(wèn)自己深思熟慮的問(wèn)題來(lái)鍛煉你的思維。
3. 電影梳理練習(xí)
大多數(shù)人都喜歡看電影，所以為什么不在電影結(jié)束后花點(diǎn)時(shí)間回顧一下電影的情節(jié)和情節(jié)線(懸疑、科幻、犯罪電影或書(shū)籍最適合，因?yàn)樗鼈兛简?yàn)?zāi)愕倪壿?。
在你整理好自己之后，還可以在網(wǎng)上搜索其他人的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行比較，看看你遺漏了什么。經(jīng)常這樣做，你的邏輯思維和記憶力會(huì)得到提高。
4. 通過(guò)“有條理的筆記”來(lái)練習(xí)
每本書(shū)都有自己的邏輯結(jié)構(gòu)，目錄是作者的基本邏輯。所以我們可以通過(guò)記筆記來(lái)鍛煉我們的邏輯思維能力，這可以一舉兩得。
(1)初步閱讀的一本書(shū)，我們基本上站在作者的角度去看問(wèn)題，為了檢驗(yàn)自己的基本掌握情況，可以通過(guò)“默寫書(shū)的目錄”的方式來(lái)測(cè)試，寫完然后比較這本書(shū)的目錄。
(2)從自己開(kāi)始思考，“如果你是作者，你會(huì)怎么寫這本書(shū)?”然后寫出你的寫作大綱(邏輯結(jié)構(gòu))。
(3)讀完書(shū)后，你或多或少會(huì)多加注意一些重點(diǎn)內(nèi)容，這些內(nèi)容在理解、思考時(shí)，可以把這些知識(shí)點(diǎn)作為主題來(lái)寫文章。
5. 通過(guò)寫作練習(xí)
寫作是一種自我思考的整理。花點(diǎn)時(shí)間寫一篇?jiǎng)e人能讀懂的文章是訓(xùn)練你的邏輯思維和組織能力的一種方式。
因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)設(shè)定主題，然后尋找答案的過(guò)程，首先要確定正確的問(wèn)題，然后確定問(wèn)題的角度，再分析各個(gè)角度的利弊，最后形成自己的結(jié)論。完成整個(gè)過(guò)程，寫出一篇文章，相當(dāng)于一種邏輯思維的練習(xí)。
無(wú)論思考，還是思維，都取決于你的各種基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有這些基礎(chǔ)知識(shí)，你的大部分思考只能是膚淺的。
只有通過(guò)不斷地閱讀，學(xué)習(xí)，積累各種知識(shí)，然后像寫作一樣組織你的思維，加強(qiáng)理解，整合各種知識(shí)，才能真正地提升你的思維。
提高邏輯思維表達(dá)能力有什么方法
一、目的。
我表達(dá)是要干嘛，即目的明確。圍繞目的思考方案。譬如，針對(duì)您提出的問(wèn)題，我的目標(biāo)就是讓您受用。
二、架構(gòu)
厘焦分層。
這個(gè)是如何表達(dá)清楚的問(wèn)題。先說(shuō)出人們的困惑之處，或者普遍存在的焦慮、問(wèn)題、矛盾。針對(duì)焦點(diǎn)，再逐層展開(kāi)，層層推進(jìn)，解疑答惑，懸念落地。就像剝洋蔥一樣，一層一層的將真相剝開(kāi)。
三、方式
差異化表達(dá)。
根據(jù)受眾主體不同，分別采取不同的表達(dá)方式。
(一)多形式表達(dá)
有立意高遠(yuǎn)，有低到塵埃，有俊秀婉約，有粗獷豪放，有懸疑，有平時(shí)，有渲染，有簡(jiǎn)約等方式不一，要選擇最適合受眾主體的表達(dá)方式。
(二)多緯度表達(dá)
正序、倒序、插敘：俯瞰、仰視：正面、方面、側(cè)面等。選擇最適合的緯度、角度來(lái)表達(dá)。
四、共情
站到對(duì)方的角度表達(dá)問(wèn)題。他在、他思、他要，與我思、我說(shuō)、我在契合，二者共情，表達(dá)效果尤佳。
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