對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，接近一個月的時間，我對我們2.1班43個學(xué)生進行了家訪，通過與家長面對面的交流，感受頗深。
首先我獲得了許多育人資料。我也是一位母親，在教育自己的孩子上，我也在不斷的學(xué)習(xí)。通過此次的家訪活動，與學(xué)生、家長進行交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)學(xué)校家訪工作總結(jié)學(xué)校家訪工作總結(jié)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，我都做好了記錄，并且也解決了我對家庭教育方面的一些困惑，我們互相學(xué)習(xí)，互相進步學(xué)校家訪工作總結(jié)，將心比心，增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。
其次，我找到了學(xué)困生所存在的問題。通過此次家訪，我了解到了我們班個別學(xué)困生的家庭困境，有的孩子家長外出打工，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活；有的孩子父母雙方的工作都是三班倒制的，很難有父母雙方共同管理教育孩子的時間，所以孩子缺少了父母陪伴的時間，表現(xiàn)的就是自由、散漫；還有的孩子父母文化水平較低，對自己孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度低，導(dǎo)致孩子做作業(yè)的態(tài)度不端正，不認(rèn)真。針對這些問題，我們?nèi)握n老師一起討論，設(shè)計方案，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。
最后，我的感悟。第一、由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。在家訪活動中，我們根據(jù)家長的需要和意愿，選擇了合適的地點和時間，使得家訪工作順利開展。第二，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第三，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是我們班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
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