在中高級(jí)口譯的第一階段考試試卷中，筆譯的權(quán)重十分搶眼：中級(jí)口譯中占100分，為整個(gè)卷面總分的40％；高級(jí)口譯中占100分，為整個(gè)卷面總分的1／3。筆譯分?jǐn)?shù)的高低決不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，它是考生在英漢互譯領(lǐng)域綜合能力的具體表現(xiàn)。如果說(shuō)口譯看重的是譯者當(dāng)場(chǎng)的即興應(yīng)變能力、短時(shí)強(qiáng)記能力、瞬間的信息捕捉能力和信息在兩種語(yǔ)言間的快速轉(zhuǎn)換能力，那么筆譯在時(shí)效上就沒(méi)有那么強(qiáng)烈的緊迫感．除去信息的傳遞要求之外，它更看重翻譯的功力，諸如英漢兩種語(yǔ)言知識(shí)的積累和對(duì)中西文化的把握、對(duì)詞語(yǔ)的錘煉、翻譯技巧的運(yùn)用等等，可以說(shuō)得高分的難度要比口譯大得多。
就歷年的筆譯部分評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，真正的高分考生鳳毛麟角。期間固然有考試本身時(shí)間上的嚴(yán)格要求和考生的臨場(chǎng)發(fā)揮不如人意等方面的問(wèn)題，但考生本身的翻譯基本功、對(duì)英漢兩種語(yǔ)言知識(shí)的把握、對(duì)翻譯技巧、對(duì)筆譯考試的機(jī)理的成績(jī)有著更為深刻的影9向。除了考試時(shí)間上的安排不能變通之外，其余的問(wèn)題通過(guò)較為理想的課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以得到彌補(bǔ)．從而增加考試的勝算，贏得考試的主動(dòng)權(quán)。
下面就中高級(jí)口譯考試的筆譯部分．具體談?wù)勎以谛聳|方口譯班教學(xué)的個(gè)人體會(huì)。一般而言，筆譯試卷中，英譯漢的篇幅中高級(jí)為180～240個(gè)英語(yǔ)單詞，中級(jí)有180個(gè)左右英語(yǔ)單詞；漢譯英的篇幅中高級(jí)為 220—260個(gè)漢字，中級(jí)有180個(gè)左右漢字。不論是中級(jí)還是高級(jí)，時(shí)限均為30分鐘。
一、中高級(jí)口譯筆譯部分的基本原則
1．文體掌握原則
不論英語(yǔ)還是漢語(yǔ)都有不同的文體類(lèi)別，不同的文體類(lèi)別具有不同的文體特點(diǎn)。譯者必須熟悉英漢各種文體類(lèi)別的語(yǔ)言特征，才能在英漢語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中順應(yīng)原文的需要，做到量體裁衣，使譯文的文體與原文的文體相適應(yīng)。
2．功能對(duì)等和形式對(duì)等并重的原則
功能對(duì)等(functional equivalence)是Eugene A．Nida的翻譯理論。簡(jiǎn)言之，原文讀者讀原文所取得的心理反應(yīng)和譯文讀者讀譯文的心理反應(yīng)相似。用功能對(duì)等原則譯出的句子符合譯入語(yǔ)行文的習(xí)慣，沒(méi)有翻譯腔，一看就懂，但有可能漏掉或歪曲原文的信息。形式對(duì)等則要求在語(yǔ)言的形式上譯文和原文保持機(jī)械的對(duì)應(yīng)。形式對(duì)等過(guò)于死板，缺少靈活性。二者必須辯證地結(jié)合起來(lái)。
3．時(shí)間分配原則
正確的時(shí)間分配對(duì)譯文的質(zhì)量起到很大的推進(jìn)作用。下筆不能倉(cāng)促，否則改動(dòng)過(guò)大，不免出現(xiàn)涂鴉的現(xiàn)象，這會(huì)對(duì)譯文的質(zhì)量造成不良影響，扣掉不該扣的得分。
4．譯文語(yǔ)言正確地道原則
從語(yǔ)言文字的角度來(lái)說(shuō)，譯文在遣詞造句方面要符合漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)方式：語(yǔ)法要正確，語(yǔ)言要地道，少用或不用口頭語(yǔ)，句子的長(zhǎng)短要視具體情況而定，不能一刀切。
5．重點(diǎn)、難點(diǎn)把握原則
具體的一段文章尤其是英語(yǔ)文章中，總有一兩個(gè)句子或詞組是“硬骨頭”，這往往是考試的得分點(diǎn)所在。一定要把握好分寸，否則找不到準(zhǔn)星，只能得到事倍功半的結(jié)果。
6．體現(xiàn)中國(guó)特色原則
中國(guó)有自己的國(guó)情，有些言語(yǔ)在國(guó)外是沒(méi)有的，同時(shí)，外國(guó)特有的話(huà)語(yǔ)在中國(guó)也不能一味地套用。比如說(shuō)上海市政動(dòng)遷“移民”(relocation Of residents)和國(guó)外的“移民”(emigration)就不同。再如，“三個(gè)代表”、“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”都是中國(guó)特有的詞匯。
7．準(zhǔn)確有效交流原則
對(duì)于譯文，讀者應(yīng)該有效地理解，沒(méi)有誤解現(xiàn)象。此外，譯文要地道，避免洋涇浜口吻。比如說(shuō)，“社會(huì)辦學(xué)力量”就不能譯成running school by social forces，否則，就達(dá)不到準(zhǔn)確交流的目的。
二、中高級(jí)口譯筆譯部分的基本技巧
1．詞性轉(zhuǎn)換法
翻譯過(guò)程中，詞性不能完全保持形式上的對(duì)等，要在必要和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通，增加譯文的可讀性。比如說(shuō)，名詞和形容詞、動(dòng)詞和名詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞和形容詞之間的相互轉(zhuǎn)換等等。
2．層層解壓法
翻譯過(guò)程中，往往有好幾個(gè)從句或者好幾個(gè)形容詞和介詞詞組結(jié)合起來(lái)的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，這往往是考點(diǎn)所在．對(duì)此，應(yīng)采取層層分解亦即庖丁解牛的辦法，將貌似龐然的大物玩弄于指掌之中。
3．增減重復(fù)法
出于語(yǔ)言本身行文特點(diǎn)之需，有的話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)比較羅嗦，而翻譯成目的語(yǔ)的時(shí)候，又沒(méi)有必要，反之亦然。若要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和節(jié)奏的完美，翻譯實(shí)踐中，有必要對(duì)有些內(nèi)容在正確理解的基礎(chǔ)上予以增加、重復(fù)或刪減。
4．分合移位法
對(duì)于長(zhǎng)句，不能一味地遵循原文的順序，而是要重新進(jìn)行調(diào)整，該分的要分，該合的要合。
5．從句轉(zhuǎn)換法
各種從句的翻譯歷來(lái)是考查翻譯能力的要點(diǎn)，也是譯者本身翻譯能力的難點(diǎn)所在。具體的翻譯實(shí)踐中，名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句可以相互轉(zhuǎn)換，從句也可以和詞組相互轉(zhuǎn)換。
6．糅合省略法
在并列結(jié)構(gòu)較多的場(chǎng)合，同義語(yǔ)類(lèi)沒(méi)必要一一譯出，而應(yīng)該采取整合覆蓋的辦法，使譯文簡(jiǎn)單明了，節(jié)奏鮮明。
就歷年的筆譯部分評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，真正的高分考生鳳毛麟角。期間固然有考試本身時(shí)間上的嚴(yán)格要求和考生的臨場(chǎng)發(fā)揮不如人意等方面的問(wèn)題，但考生本身的翻譯基本功、對(duì)英漢兩種語(yǔ)言知識(shí)的把握、對(duì)翻譯技巧、對(duì)筆譯考試的機(jī)理的成績(jī)有著更為深刻的影9向。除了考試時(shí)間上的安排不能變通之外，其余的問(wèn)題通過(guò)較為理想的課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以得到彌補(bǔ)．從而增加考試的勝算，贏得考試的主動(dòng)權(quán)。
下面就中高級(jí)口譯考試的筆譯部分．具體談?wù)勎以谛聳|方口譯班教學(xué)的個(gè)人體會(huì)。一般而言，筆譯試卷中，英譯漢的篇幅中高級(jí)為180～240個(gè)英語(yǔ)單詞，中級(jí)有180個(gè)左右英語(yǔ)單詞；漢譯英的篇幅中高級(jí)為 220—260個(gè)漢字，中級(jí)有180個(gè)左右漢字。不論是中級(jí)還是高級(jí)，時(shí)限均為30分鐘。
一、中高級(jí)口譯筆譯部分的基本原則
1．文體掌握原則
不論英語(yǔ)還是漢語(yǔ)都有不同的文體類(lèi)別，不同的文體類(lèi)別具有不同的文體特點(diǎn)。譯者必須熟悉英漢各種文體類(lèi)別的語(yǔ)言特征，才能在英漢語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中順應(yīng)原文的需要，做到量體裁衣，使譯文的文體與原文的文體相適應(yīng)。
2．功能對(duì)等和形式對(duì)等并重的原則
功能對(duì)等(functional equivalence)是Eugene A．Nida的翻譯理論。簡(jiǎn)言之，原文讀者讀原文所取得的心理反應(yīng)和譯文讀者讀譯文的心理反應(yīng)相似。用功能對(duì)等原則譯出的句子符合譯入語(yǔ)行文的習(xí)慣，沒(méi)有翻譯腔，一看就懂，但有可能漏掉或歪曲原文的信息。形式對(duì)等則要求在語(yǔ)言的形式上譯文和原文保持機(jī)械的對(duì)應(yīng)。形式對(duì)等過(guò)于死板，缺少靈活性。二者必須辯證地結(jié)合起來(lái)。
3．時(shí)間分配原則
正確的時(shí)間分配對(duì)譯文的質(zhì)量起到很大的推進(jìn)作用。下筆不能倉(cāng)促，否則改動(dòng)過(guò)大，不免出現(xiàn)涂鴉的現(xiàn)象，這會(huì)對(duì)譯文的質(zhì)量造成不良影響，扣掉不該扣的得分。
4．譯文語(yǔ)言正確地道原則
從語(yǔ)言文字的角度來(lái)說(shuō)，譯文在遣詞造句方面要符合漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)方式：語(yǔ)法要正確，語(yǔ)言要地道，少用或不用口頭語(yǔ)，句子的長(zhǎng)短要視具體情況而定，不能一刀切。
5．重點(diǎn)、難點(diǎn)把握原則
具體的一段文章尤其是英語(yǔ)文章中，總有一兩個(gè)句子或詞組是“硬骨頭”，這往往是考試的得分點(diǎn)所在。一定要把握好分寸，否則找不到準(zhǔn)星，只能得到事倍功半的結(jié)果。
6．體現(xiàn)中國(guó)特色原則
中國(guó)有自己的國(guó)情，有些言語(yǔ)在國(guó)外是沒(méi)有的，同時(shí)，外國(guó)特有的話(huà)語(yǔ)在中國(guó)也不能一味地套用。比如說(shuō)上海市政動(dòng)遷“移民”(relocation Of residents)和國(guó)外的“移民”(emigration)就不同。再如，“三個(gè)代表”、“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”都是中國(guó)特有的詞匯。
7．準(zhǔn)確有效交流原則
對(duì)于譯文，讀者應(yīng)該有效地理解，沒(méi)有誤解現(xiàn)象。此外，譯文要地道，避免洋涇浜口吻。比如說(shuō)，“社會(huì)辦學(xué)力量”就不能譯成running school by social forces，否則，就達(dá)不到準(zhǔn)確交流的目的。
二、中高級(jí)口譯筆譯部分的基本技巧
1．詞性轉(zhuǎn)換法
翻譯過(guò)程中，詞性不能完全保持形式上的對(duì)等，要在必要和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通，增加譯文的可讀性。比如說(shuō)，名詞和形容詞、動(dòng)詞和名詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞和形容詞之間的相互轉(zhuǎn)換等等。
2．層層解壓法
翻譯過(guò)程中，往往有好幾個(gè)從句或者好幾個(gè)形容詞和介詞詞組結(jié)合起來(lái)的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，這往往是考點(diǎn)所在．對(duì)此，應(yīng)采取層層分解亦即庖丁解牛的辦法，將貌似龐然的大物玩弄于指掌之中。
3．增減重復(fù)法
出于語(yǔ)言本身行文特點(diǎn)之需，有的話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)比較羅嗦，而翻譯成目的語(yǔ)的時(shí)候，又沒(méi)有必要，反之亦然。若要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和節(jié)奏的完美，翻譯實(shí)踐中，有必要對(duì)有些內(nèi)容在正確理解的基礎(chǔ)上予以增加、重復(fù)或刪減。
4．分合移位法
對(duì)于長(zhǎng)句，不能一味地遵循原文的順序，而是要重新進(jìn)行調(diào)整，該分的要分，該合的要合。
5．從句轉(zhuǎn)換法
各種從句的翻譯歷來(lái)是考查翻譯能力的要點(diǎn)，也是譯者本身翻譯能力的難點(diǎn)所在。具體的翻譯實(shí)踐中，名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句可以相互轉(zhuǎn)換，從句也可以和詞組相互轉(zhuǎn)換。
6．糅合省略法
在并列結(jié)構(gòu)較多的場(chǎng)合，同義語(yǔ)類(lèi)沒(méi)必要一一譯出，而應(yīng)該采取整合覆蓋的辦法，使譯文簡(jiǎn)單明了，節(jié)奏鮮明。
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