愛國(guó)詩(shī)人陸游現(xiàn)代文閱讀答案

語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，對(duì)我們成績(jī)的提升作用很大。下面是小編整理的愛國(guó)詩(shī)人陸游現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛國(guó)詩(shī)人陸游現(xiàn)代文閱讀答案

陸游是宋朝時(shí)期著名的愛國(guó)詩(shī)人.他從小就受到了父親的教育,立下了報(bào)國(guó)之志.

他30歲那年,參加了禮部舉行的考試,以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名,但遭到了大奸臣秦檜的打擊,被除掉了姓名.然而,這一打擊并沒有使陸游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻讀兵書,認(rèn)真練武,準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè).

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員.后來(lái),他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職.可沒過(guò)多久,他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐,受到了投降派的排擠,被罷免回鄉(xiāng).

公元1170年,45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下,真正過(guò)上了軍營(yíng)生活.在軍旅的生活中,他 ( )盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力,他多次親( )前線去視察,由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望,所以他在幾年寫下了不少愛國(guó)詩(shī)篇.后來(lái),因南宋皇帝投降,陸游的愿望又一次破滅了.

公元1210年,陸游已經(jīng)是85歲的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收復(fù)北方的大好河山.有一天,他的身體已十分虛弱了,躺在床上動(dòng)也不能動(dòng),眼神失去了光彩,嘴里不停地喘著粗氣.但是,當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到眼前時(shí),忽然振作起來(lái),瞪大了眼睛,吃力地抬起頭,要兒子把紙和筆拿來(lái).當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí),他用力支撐著,寫下了《示兒》這首詩(shī)，寫完之后,他慢慢閉上了眼睛,與世長(zhǎng)辭了.

陸游雖然逝世了,但他的愛國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦,直到今天還激(勵(lì)發(fā))著千萬(wàn)人的斗志.

1.在短文中的括號(hào)里填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給括號(hào)前的字選擇正確的`解釋。

罷免()回鄉(xiāng) (1)停 (2)免去 (3)完了

與世長(zhǎng)辭() (1)告別 (2)請(qǐng)求離去 (3)解雇

3.陸游是一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人，短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的?

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4.陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國(guó)詩(shī)篇?

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答案

1，竭盡全力，親臨前線

2，(2)，(1)

3，從苦讀兵書，練武，主張伐北，從軍，臨死也不忘收復(fù)國(guó)土寫下《示兒》一詩(shī)

4，因?yàn)樗惺艿綇V大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望和他自己強(qiáng)烈的收復(fù)失地的愿望。

【陸游簡(jiǎn)介】

陸游(1125年—1210年)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰(今紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人。

陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年(1202年)，宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年(1210年)與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。

陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文俱有很高成就，其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他的《南唐書》，“簡(jiǎn)核有法”，史評(píng)色彩鮮明，具有很高的史料價(jià)值。

重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義

1、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。

2、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。

3、結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境分析句子的深層含義

解題方法：文中關(guān)鍵的語(yǔ)句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。

如何聯(lián)系問(wèn)題去閱讀

閱讀全文之后就要開始進(jìn)入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以采用“倒讀法”，因?yàn)檫@種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時(shí)間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn)，可以一目了然。

同時(shí)在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)在文章中做標(biāo)記，在做閱讀理解的時(shí)候把有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來(lái)，對(duì)于存在疑問(wèn)的句子也可以做一下重點(diǎn)標(biāo)記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問(wèn)題。

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