做閱讀題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點的作用。下面是小編整理的馬詩古詩閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
馬詩古詩閱讀答案
馬詩
李賀
大漠沙如雪，
燕山月似鉤①。
何當金絡腦②，
快走踏清秋。
【注釋】①〔鉤〕古代一種兵器，形似月牙。
②〔何當金絡腦〕意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。
1、這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出?
_________________________________
2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情?哪兩句表達更為明顯?
___________________________________
參考答案：
1、由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。
2、這首詩表達了作者渴望早日建功立業的思想感情，“何當金絡腦，快走踏清秋”這兩句表達更為明顯。
語文記敘文閱讀答題技巧
一.歸納要點概括內容，把握思路梳理情節
1.先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
2.故事情節看起來好像很難，其實和第一條的歸納要點概括內容很像。也可以按照時、地、原因、人、事的程序進行，最重要的兩個環節是“人”和“事”。因為小說的故事性和情節性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。
二.理解并分析段落(或句子)的作用
1.從結構上來理解，首先要注意位置。可以有承上啟下，總領下文，總結上文，前后呼應或首尾照應等作用。
2.從內容方面考慮，若是在開頭，可以是開篇點題，總領全文等;若是在文中，往往是埋下伏筆，為后文做鋪墊;如果是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。要特別提出，可能也有關鍵的句子和段落，也會有表達人物內心情感，展現人物性格特點，或者推動情節發展等作用。
三.分析并把握人物形象
1.概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現人物性格品質的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。
2.通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節發展，從而有助于人物形象的塑造。
提高閱讀能力的有效方法
古人說，讀書百遍其義自見。這話對了一半。對的一半就是，閱讀理解讀是基礎。所以，訓練閱讀理解能力必須熟讀文本。讀，也要多管齊下，運用多種閱讀方法，包括聽讀，朗讀與默讀等等。古人的話錯的一半是，“其義自見”的“自”字太被動，效率低，跟不上快節奏的現代社會。為此，要引導學生在讀熟的基礎上自主探究，在自主探究的基礎上小組合作討論，在討論中加深對作品的理解。這是提高閱讀理解興趣與能力的必由之路。
古詩閱讀答案相關文章：
★ 2021月螺川早發古詩閱讀答案
★ 2021秋興八首其六古詩閱讀答案
★ 2021六一居士初謫滁山古詩閱讀答案
★ 2021高考語文答案
★ 閱讀訓練方法
★ 2021一個饅頭現代文閱讀理解答案
★ 2021美麗的武夷山現代文閱讀答案
★ 2021春天的氣息現代文閱讀答案
★ 2021馬現代文閱讀理解題及答案
★ 2021第九次微笑現代文閱讀答案
