數(shù)學(xué)在生活中是無(wú)處不在，無(wú)處不有的，有了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，就可以在生活中解決更多的問(wèn)題。下面是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你們有幫助。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字1
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)又引人深思數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題，就在生活中取材，再稍加改編而成的題目。瞧，我又在做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道題 目：在一個(gè)游泳池內(nèi)，有一艘小船，上面有許多石頭，現(xiàn)在把石頭全部從船里扔到水中，請(qǐng)問(wèn)，游泳池內(nèi)的水位會(huì)上升、下降、還是不變?
一看題目，我就想：這么小兒科的題目，誰(shuí)不會(huì)做啊!當(dāng)然是上升啦!因?yàn)槭^的空間占了水的空間，水位自然就會(huì)隨之上升。可是，如果真的這么簡(jiǎn)單，那就不會(huì)是數(shù)學(xué)題了，難道是下降?不可能吧 !我搔了搔腦袋，疑惑不解。我思索了半天，可仍舊是找不到答案，于是我便只好“求問(wèn)電腦”。電腦告訴了我答案：當(dāng)石頭在船上時(shí)，上升水的重量=石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重量 的水和石頭，水的體積大于石頭的體積。當(dāng)石頭被投進(jìn)水中后，水便下降了石頭的重量，而石頭在水中要占空間，因此，石頭扔進(jìn)水中后，水上升的體積=石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的重量 小于石頭的重量。綜合以下幾點(diǎn)：石頭扔下去后，水位下降的重量大于石頭的重量，水位上升的重量小于石頭的重量，也是下降得水的重量大于上升的水的重量，于是下降得水的體積，水位當(dāng)然下降了 。就這樣，一道難題便迎刃而解了。
其實(shí)，仔細(xì)觀察，這道題與數(shù)學(xué)密不可分，其中的體積、重量、密度，都屬于數(shù)學(xué)的范圍之內(nèi)。你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字2
數(shù)學(xué)在生活中是無(wú)處不在，無(wú)處不有的，有了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，就可以在生活中解決更多的問(wèn)題。
有一次，媽媽帶我去丹尼斯購(gòu)物，看到了這樣的廣告——肥皂每塊4元錢(qián)，買(mǎi)3送1。媽媽回想起了前些日子在九頭崖看到的肥皂促銷(xiāo)方法是打八折。媽媽準(zhǔn)備考一考我，便問(wèn)道：“兒子，現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備買(mǎi) 4塊肥皂，你來(lái)幫媽媽算一算去哪里買(mǎi)更實(shí)惠。”我略加思索，便回答了媽媽：“真是小菜一碟，在丹尼斯買(mǎi)3塊送1塊，12元錢(qián)就可以買(mǎi)4塊，而在九頭崖買(mǎi)4塊是16元，打完八折是12。8元，所以在丹尼斯 買(mǎi)更加實(shí)惠。”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)道：“剛才是買(mǎi)4塊，正好買(mǎi)3送1，那么如果我要買(mǎi)5塊呢?”我笑了笑，自信地說(shuō)：“如果要買(mǎi)5塊肥皂，丹尼斯的買(mǎi)3送1，就需要買(mǎi)4塊了，就是16元錢(qián)，而九頭崖買(mǎi)5塊 打八折也是16元錢(qián)，所以如果買(mǎi)5塊，在哪家買(mǎi)都一樣。媽媽對(duì)我的回答很滿意。
還有一次，我們家買(mǎi)了新房子，裝修時(shí)，我和爸爸一起去選購(gòu)地板磚，來(lái)到建材市場(chǎng)，看到地板磚有大、中、小三個(gè)型號(hào)，價(jià)格分別是40元、30元、15元。我想：我們家面積是96m2，選用哪一種瓷磚更 加便宜呢?于是，我拿起計(jì)算器開(kāi)始計(jì)算：如果選用40元一塊的，需要150塊，6000塊錢(qián)。如果選用30元一塊的，需要267塊，8010塊錢(qián)。如果選用
15元一塊的，需要600塊，9000塊錢(qián)。這樣一算，我發(fā)現(xiàn)還是買(mǎi)大塊的便宜。我把我算的結(jié)果告訴了爸爸，爸爸同意了我的方案，還夸我聰明呢!
通過(guò)這兩件事，使我體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的用處真大呀!
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字3
我們不僅在學(xué)習(xí)上離不開(kāi)數(shù)學(xué)，在生活中也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，買(mǎi)菜時(shí)需要計(jì)算付多少錢(qián)，訂做窗簾時(shí)，我們要從我們需要的面積大小來(lái)計(jì)算出窗簾正確的尺寸，交水費(fèi)時(shí)，我們要根據(jù)一個(gè)月用了多少噸水、一噸水要多少錢(qián)來(lái)計(jì)算出我們這個(gè)月需要交多少元的水費(fèi)……生活中的一切都與數(shù)學(xué)有著密不可分的關(guān)系，哪怕是一件小小的事情。
這天，我閑著沒(méi)事干，便跑去廚房，看見(jiàn)媽媽正在烙餅。媽媽看見(jiàn)我，便給我出了一道題：“媽媽烙一張餅大約需要兩分鐘，正面約一分鐘，反面約一分鐘，一個(gè)鍋一次最多能放兩張餅，一共要烙五張餅，你算算最少大約要用幾分鐘?”這個(gè)問(wèn)題還不簡(jiǎn)單，前四張分兩次烙，最后一張自己一個(gè)鍋烙，總共需要用三次兩分鐘，三乘二等于六，“最少需要六分鐘。”我脫口而出。“不對(duì)，這不是最少，再想想。”這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)。“不對(duì)?”我的心里充滿了問(wèn)號(hào)，怎么會(huì)不對(duì)呢?不行，一定要在好好想想，可我怎么想也想不出來(lái)，只好求助爸爸。爸爸笑了笑，說(shuō)：“總共約需要用五分鐘。先拿兩張餅在鍋上烙著，當(dāng)兩張餅的一面烙熟了，一張反過(guò)來(lái)繼續(xù)烙，另一張先放在一邊，重新拿一張烙，等這一張餅的一面烙好后，另一張也熟了，便把剛才那張烙了一半便丟下的餅放在鍋里和另一張繼續(xù)烙，再過(guò)一分鐘，兩張餅就都熟了，等于是三張餅需要三分鐘的時(shí)間烙，然后剩下的兩張?jiān)谝黄鸱旁诶樱瑑煞昼姾螅愣际炝恕Ｋ郧懊娴娜昼娂由虾竺娴膬煞昼姡褪俏宸昼姟！迸叮一腥淮笪颉?/p>
我們只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能應(yīng)付生活中的問(wèn)題，才能夠臨亂不慌。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字4
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記600字5
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀?”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買(mǎi)一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
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