在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識(shí)的.力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績(jī)爛的壞學(xué)生。小編特地準(zhǔn)備了2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文1
正值暑假時(shí)日，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影排行位居前列，我便去觀看了這部電影。
看完這部電影，我只想說(shuō)，這部電影拍的太牛了，能再拍一部嗎?
言歸正傳，這整部電影幾乎是以一個(gè)人的講述為中心由此展開(kāi)所有的情節(jié)，以馬皓文的東沛大橋和馬飛的成長(zhǎng)為線索，穿插交織出這一則完美的故事
故事的開(kāi)頭是一個(gè)輝煌的事件：奧運(yùn)圣火傳遞。馬皓文十萬(wàn)火急的趕到了奧運(yùn)圣火傳遞現(xiàn)場(chǎng)，抱起了馬飛送給他一個(gè)生物禮物，與此同時(shí)，講述人(長(zhǎng)大后的馬飛)在自我回憶中說(shuō)：而我也明白這是我爸爸一生中最巔峰的時(shí)刻。從這句話我就推斷出接下來(lái)可能有不好的事要發(fā)生。果然，接下來(lái)在大家都笑臉盈盈地等待著東沛大橋的開(kāi)啟儀式時(shí)大橋轟然倒塌，大家的笑容都凝固了，而馬飛還在笑呵呵的拍手說(shuō)：“爸爸這個(gè)魔術(shù)太牛了能再變一次嗎?”
接下來(lái)，一切的一切開(kāi)始走下坡路，馬皓文因東沛大橋事件進(jìn)了監(jiān)獄，妻子離他而去，馬飛被小學(xué)同學(xué)欺負(fù)。過(guò)了幾年，馬浩文從監(jiān)獄跑出來(lái)，去到了兒子的學(xué)校，正逢兒子被處分，等待退學(xué)，于是他跟教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，如果在期末考試中能讓兒子考到全校前十，就不讓他兒子退學(xué)，主任笑了，周?chē)硕夹α耍环N嘲諷的笑。
在這個(gè)情節(jié)中，我就能感受到，這個(gè)承諾將使接下來(lái)的事情開(kāi)始走上坡路。
馬皓文把兒子接回了家，沒(méi)有向我想象的那樣，買(mǎi)回一堆厚重的輔導(dǎo)書(shū)，開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逼迫他每一天學(xué)習(xí)，而是教他學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的目的以及為何要學(xué)習(xí)，(馬浩文把輔導(dǎo)書(shū)倒進(jìn)垃圾桶的鏡頭，真的很霸氣)他的教育理念，其實(shí)跟我也有幾分相似，也應(yīng)當(dāng)跟絕大多數(shù)同學(xué)都相似：不要一頭扎進(jìn)書(shū)本里頭死學(xué)，最終學(xué)的死板，以至于忘了自我真正要干什么。這也真是當(dāng)代教育體系正在努力克服的弊端，學(xué)生在新型教學(xué)觀念和老教學(xué)理念的影響下，便催生出了“偷學(xué)”風(fēng)氣(咳咳，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了)。所以說(shuō)，這部電影從某些方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)如今教育邁向新理念新觀念教育的催化。馬皓文對(duì)他兒子談了很多關(guān)于這方面的知識(shí)，馬皓文讓馬飛所做的行為讓馬飛的班主任十分著急，為此還專門(mén)找馬皓文進(jìn)行了一場(chǎng)談話。最終竟在離期末考一個(gè)月的時(shí)候帶著他兒子觀看了航空展，卻在回來(lái)時(shí)遭遇了事故，而正是這次事故成功證明了馬皓文的教育理念是沒(méi)有錯(cuò)的：馬飛憑著所學(xué)的課外知識(shí)，成功將自我逃離了一場(chǎng)特大洪水將會(huì)帶來(lái)的危險(xiǎn)。
自那以后又經(jīng)歷了許多，許多。馬飛，最終還是留在了這個(gè)學(xué)校，逐漸長(zhǎng)大，成了一名飛行員，隨著講述的結(jié)束，整個(gè)電影也快結(jié)束了。結(jié)局自然是喜人的，馬皓文東沛大橋事件得到澄清，被恢復(fù)所有的名譽(yù)，馬飛獲得了優(yōu)秀稱號(hào)，馬皓文與成功著陸后的馬飛見(jiàn)面后，說(shuō)出了那句話：這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?
以東沛大橋?yàn)榫€索，讓我看到了人性的殘缺，以及世態(tài)的炎涼，以馬飛成長(zhǎng)為線索，點(diǎn)綴出了無(wú)限的父愛(ài)以及成長(zhǎng)的艱辛。整部電影的情節(jié)架構(gòu)都做得十分好，自然也是十分感人的，從兒子小時(shí)候?qū)μ焐匣问蛛娡玻谕赣H能找著家，到父親老了，對(duì)天上搖手電筒，保佑兒子平安;再到父親讓兒子難過(guò)后，說(shuō)出：對(duì)不起，我也是第一次學(xué)著做爸爸，到兒子長(zhǎng)大后讓老了的父親難過(guò)以后說(shuō)出：對(duì)不起，我也是第一次學(xué)著做兒子。等等，無(wú)一不能看出情節(jié)的細(xì)微縝密，可是，最讓人感動(dòng)的就是晃手電筒的情節(jié)了，環(huán)境把氣氛烘托的十分到位。
最終將電影中的那句話送給自我：人生就像射箭，如果沒(méi)有箭靶子，那么每一天的拉弓也就毫無(wú)意義。
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文2
不要說(shuō)：“我是為你好”
“天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰。”
家庭教育上最大的誤區(qū)，莫過(guò)于“我是為你好”。
馬飛被爸爸接出去走讀后，馬飛的媽媽得知馬飛的成績(jī)依然墊底時(shí)，氣急敗壞地找到父子倆，抱怨馬皓文無(wú)厘頭的賭約時(shí)，理直氣壯地說(shuō)“我都是為他好。”
“再也沒(méi)有比‘我是為他好’更恐怖的借口了。那你也為自我好，怎樣不天天對(duì)著鏡子痛罵自我兩小時(shí)?孩子什么都能夠沒(méi)有，但不能沒(méi)有自尊心。”馬皓文反駁道。
對(duì)于小馬飛來(lái)說(shuō)，他的生命中缺乏了父愛(ài)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)有兩倍的母愛(ài)來(lái)呵護(hù)，可是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢(qián)“為他好”。
其實(shí)長(zhǎng)大的我們中很多人都是聽(tīng)著“我是為你好”長(zhǎng)大的，心里下意識(shí)地也會(huì)十分抵觸這句話，也深深的能體會(huì)到這句話中帶有的控制欲。
更現(xiàn)實(shí)的情景，倒更像《三傻大鬧寶萊塢》。三個(gè)主角之一的法罕一出生，就被父親指明了人生道路：
“我出生于午時(shí)5點(diǎn)15分。5點(diǎn)16分，我爸爸就宣布：我的兒子會(huì)是個(gè)工程師!我的命運(yùn)之戳就此蓋下，至于我究竟想做什么，從沒(méi)人問(wèn)過(guò)!”
在遵從父母的意愿學(xué)習(xí)工程時(shí)，他的成績(jī)很差，心境也很低落。最終他還是為了自我喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢(mèng)想與歡樂(lè)。
家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)避免做“權(quán)威型父母”，不要執(zhí)著于掌握親子關(guān)系中的控制權(quán)，不要打著“為你好”的旗號(hào)，強(qiáng)行灌輸給孩子自我的想法和態(tài)度。“為孩子好”的前提，應(yīng)當(dāng)是“明白孩子覺(jué)得什么好”，而不是“我覺(jué)得孩子這樣最好”。
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文3
今年的暑假，我和朋友去電影院欣賞了一部電影，鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，這是一部很有教育意義的電影，鄧超把它“獻(xiàn)給父親，送給兒子”。
從這部電影中，我也學(xué)會(huì)了很多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度，將決定孩子的一生。即使當(dāng)全部人否定你的孩子，你也要相信你的孩子是最棒的!當(dāng)然，作為一位合格的家長(zhǎng)，你要知道，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，如果一個(gè)孩子是一個(gè)只學(xué)習(xí)書(shū)本上知識(shí)點(diǎn)的“書(shū)呆子”，不懂得什么叫作實(shí)踐，那么他將來(lái)就會(huì)很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
在孩子想象力最豐富的幾年里，不要讓作業(yè)禁錮了孩子們的想象，多讓孩子們出去走走，看看世界新奇的事物，學(xué)習(xí)一些課本意外的知識(shí)。我想，比起枯燥的學(xué)習(xí)生活，孩子們更喜歡在大自然中挑戰(zhàn)自我。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)放棄自己的工作，親自帶領(lǐng)著孩子們“徒步”環(huán)游世界。其中一位父親說(shuō)，他這樣做是為了讓孩子在他輕松的時(shí)光做他最喜歡的事。
望子成龍，望女成鳳是每一位家長(zhǎng)對(duì)自己兒女的期望，但不要給孩子們安排他們的人生。被安排的人生是不完美的人生，讓孩子們做自己喜歡做的事情。“強(qiáng)扭的瓜不甜”，只有在做喜歡的事情時(shí)，自己的眼睛才會(huì)發(fā)光。
現(xiàn)在有更多的家長(zhǎng)“崇洋媚外”，羨慕外國(guó)的教育方式，當(dāng)然，我們可以向他們學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，但是我們不能完全地否定自己，我們要做的就是“自信”。
學(xué)校是教育人才的地方，不應(yīng)該只在乎學(xué)校的升學(xué)率，更要注重學(xué)生的文化素質(zhì)，注重素質(zhì)教育。老師則是學(xué)生人生的引路人，老師要不忘初心，用心去教育學(xué)生，把中華文化素養(yǎng)灌輸?shù)綄W(xué)生的心里。
相信中國(guó)教育，我們中國(guó)的孩子也是很優(yōu)秀的!
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文4
今天，我和媽媽看了一部電影，名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影主要講述了二位航天員飛上太空后，在即將返航時(shí)，太空艙上的定位裝置上的部件被撞壞了，失去了對(duì)地球的聯(lián)系。其中一位航天員馬飛講述了自己的成長(zhǎng)歷程:在他小時(shí)候，父親是一位有名的建筑師，在最輝煌的時(shí)刻，他建造了一座全市最長(zhǎng)的橋——"東沛大橋"，卻因有人下黑手而導(dǎo)致橋梁坍塌。父親替人背黑鍋而入獄。在眾人的謾罵中，他渡過(guò)了一個(gè)沒(méi)有父愛(ài)又悲慘的童年。七年后父親出獄了，他正處于青春期，在學(xué)校一直墊底，同學(xué)們看不起他，教導(dǎo)主任辱罵他，但是他的班主任——小高老師，冒著在實(shí)習(xí)期不被錄用的風(fēng)險(xiǎn)一直勸說(shuō)校長(zhǎng)不要開(kāi)除他。在父親和小高老師的不懈努力下，終于在期末考試時(shí)排在了第65名，小高老師不相信，在辦公室找到了卷子，發(fā)現(xiàn)作文竟然是0分，在爸爸的努力辯解下老師們重新判了分?jǐn)?shù)，結(jié)果作文的分?jǐn)?shù)為22.8分，成功進(jìn)入了年級(jí)前十。從此馬飛一直砥礪前行，最終成為了航天員。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，馬飛在另一位航天員睡覺(jué)的時(shí)候，偷偷出去開(kāi)始將定位裝置從新接好，在兩個(gè)人的努力下，終于修好了，在回到地面上時(shí)，父親告訴他找到了當(dāng)時(shí)的幕后黑手，就是當(dāng)時(shí)自己的徒弟。父親覺(jué)得事業(yè)可以翻牌，可馬飛為了自己的前程勸爸爸不要再折騰了。
這部電影告訴我們，做事要有目標(biāo)，正如電影里所說(shuō):"人生就如射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那么每天拉弓有什么用。"所以，我們每天做什么事都要有目標(biāo)，并朝著這一方向不斷努力，最后就會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文5
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要針對(duì)的是家庭教育，片中的父親馬皓文、兒子馬飛是一個(gè)單親家庭，而且相對(duì)貧困，兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出：“清華北大只是過(guò)程，不是目的。”這一段話就能看出，馬皓文不是一個(gè)常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。馬皓文對(duì)兒子的教育充滿信心，并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書(shū)的父親，他在不斷地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會(huì)更有意義。
對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，如果家庭條件優(yōu)越的話，父母一般會(huì)砸錢(qián)給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、繪畫(huà)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個(gè)班一年可能都要上萬(wàn)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實(shí)力。
如果家庭條件不好的呢?父母多數(shù)無(wú)法輔導(dǎo)孩子初中、高中的學(xué)業(yè)了，沒(méi)錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班，就只能寄望于學(xué)校和孩子本身的刻苦了，現(xiàn)在大學(xué)錄取率高，上不了清華北大，上個(gè)二本三本還是可以寄望一下的。難道沒(méi)錢(qián)沒(méi)學(xué)歷的家庭，孩子就不能成為學(xué)霸了嗎?馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規(guī)，他不強(qiáng)迫兒子讀死書(shū)，用心和兒子交流，給兒子指明奮斗方向，鼓勵(lì)處在落后階段的兒子，而不是像很多家長(zhǎng)一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后就呵斥與嘲諷。這部電影是在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，一個(gè)學(xué)霸的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的督促。
影片中父親馬皓文有一句臺(tái)詞：“你是爸爸的驕傲。”這句話比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都有用，孩子本身有實(shí)力爭(zhēng)奪第一，他們心里并不是渴望一個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得父母的認(rèn)可，這才會(huì)讓他們感到無(wú)上榮光。馬皓文不斷在激發(fā)孩子潛能，呵護(hù)孩子、引導(dǎo)孩子，這樣的家庭教育才是目前中國(guó)最稀缺的。
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文6
一部讓人感動(dòng)淚下的劇情片，深深觸及了全中國(guó)父母最敏感和最痛的點(diǎn)，那就是孩子的教育，到底是該：因材施教，挖掘孩子無(wú)限的想象力和能力，還是應(yīng)該按照傳統(tǒng)的死板教育，塑造出統(tǒng)一的沒(méi)有個(gè)性化的人才來(lái)?
電影通過(guò)父親極具個(gè)性化的教育，不循規(guī)蹈矩的方法，讓一個(gè)全校最差的學(xué)生，蛻變成為一個(gè)全校第一的好學(xué)生。而且在高考這個(gè)能完全改變命運(yùn)的時(shí)刻，也能遵循孩子內(nèi)心最真實(shí)的渴望，做出了他自己人生不悔的選擇。這份教育也在孩子最后的宇宙冒險(xiǎn)中，打破死板的規(guī)則，做出最大膽的嘗試，從而成就了不朽的輝煌。
電影的最后半個(gè)多小時(shí)，才使用了特效且效果也非常不錯(cuò)。但電影故事本身所包含的內(nèi)涵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比特效更讓人嘆服。在崇尚特效的今天，能拍出如此感人至深的電影，確實(shí)非常不易。應(yīng)該說(shuō)看完這部電影，能讓人在歡笑的同時(shí)，也眼含熱淚，同時(shí)懷著一份深深的思索走出影院門(mén)口。中國(guó)式的教育在統(tǒng)一塑造標(biāo)準(zhǔn)人才的同時(shí)，也更應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的不同才能和個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。或許這才是超哥主演這部電影的初衷。
最后作為電影拍攝地的原住民，希望超哥能給我們一個(gè)交代，你把我們城市的地標(biāo)：彩虹橋給拍塌了，是否考慮過(guò)我們的感受。畢竟這是我們建德市，第一次參與到能在全國(guó)上演的電影拍攝，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)該部電影抱有那么大的期待，最后在影院中只看彩虹的轟然倒塌，那份悲痛和無(wú)奈，你可曾知曉和體會(huì)?希望超哥能給我們一個(gè)說(shuō)法，或者能給一個(gè)續(xù)集，讓建德人民心中的彩虹橋，能安然完美的展現(xiàn)在全國(guó)觀眾眼前。
2021銀河補(bǔ)習(xí)班電影觀后感作文7
昨天，我和爸爸媽媽一起去電影院看了一場(chǎng)叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。這部電影讓我有很大的收獲，接下來(lái)我就開(kāi)始講講我得到了哪些收獲吧! 這部電影的主人公是一個(gè)男孩兒，他的名字叫馬飛，他的爸爸馬浩文一直都在為錢(qián)發(fā)愁，可是馬飛在初一的時(shí)候?qū)W習(xí)非常不好，成績(jī)總是墊底，學(xué)校要把他開(kāi)除，結(jié)果馬飛的爸爸就跟主任打賭，說(shuō)初一期末考試的時(shí)候，馬飛一定能考進(jìn)年級(jí)前十名，主任說(shuō)他見(jiàn)過(guò)四萬(wàn)多名家長(zhǎng)，馬飛的爸爸是最特別的一位。
但是，到了期末考試，馬飛才考了65名，主任說(shuō)馬飛確實(shí)有了很大的進(jìn)步，但是他還是沒(méi)有考進(jìn)年級(jí)前十名，家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)諾言哦!他的班主任聽(tīng)后，就迅速的跑進(jìn)主任的辦公室，翻找馬飛的卷子。一家人剛到校門(mén)口，班主任就把他們的車(chē)給攔住了，并讓馬飛的爸爸馬皓文看他兒子的卷子，說(shuō)：“你兒子的卷子被主任改錯(cuò)了，其實(shí)就差11分就進(jìn)年級(jí)前十名了。”馬皓文聽(tīng)后立馬跑向辦公室找主任討公道，主任說(shuō)：“我旁邊坐的老師都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題呀!”“請(qǐng)讓馬飛重新再念一遍他的作文吧?”最后主任同意了，讀完了作文，主任說(shuō)馬飛的作文跑題了，所以給他打零分，然后文說(shuō)自己兒子寫(xiě)作文非常美，不應(yīng)該直接打零分，這是旁邊坐的一位老師說(shuō)：“我們?cè)谶@里坐的所有老師都給出個(gè)分?jǐn)?shù)最后算出平均數(shù)。”最后馬飛的那篇作文的平均數(shù)是28.8分，父子倆高興的跳了起來(lái)。
馬飛長(zhǎng)大了，主任想讓他留下來(lái)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)非常好，可是馬飛說(shuō)：“我的爸爸說(shuō)過(guò)，人要做自己喜歡的事情，所以對(duì)不起，我不能留下來(lái)。”最后，馬飛當(dāng)上了航天員，有一次他和一個(gè)人去太空，飛船出了故障，馬飛用自己的勇氣解除了危機(jī)，回到地球之后，馬飛的爸爸對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?”這時(shí)兩人都笑了起來(lái)!
馬飛的爸爸馬浩文永遠(yuǎn)相信、鼓勵(lì)自己的兒子，這樣的爸爸非常少，如果你有這樣的爸爸，一定要珍惜，我非常喜歡這部電影，你也趕緊去看看吧!
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