一個人想平庸，阻攔者很少;一個人想出眾，阻攔者很多。不少平庸者與周圍人關系融洽，不少出眾者與周圍人關系緊張。以下是小編給大家整理的關于高考勵志文章精選篇大全1000字，希望可以幫到大家
高考勵志文章精選篇大全1000字<一>
四個小時的長途汽車，我終于按時趕到學校，開始高三最后的一個學期。這一屆的孩子，即將結束高中三年一千多天的征程，走上高考的戰場。馬蹄得得，軍歌嘹亮。讓我聊發少年狂，放歌一曲，為他們壯行!
明天學校將召開高三百日誓師動員大會，這就是我的講話草稿了。今天晚上，八班的孩子們在四方閣與任課教師聚餐聯歡，氣氛融洽，看到了他們更多的可愛之處。回家后，奮筆書此。
一千次的瞭望，一千次的吟唱
一千次的等待，一千次的夢想，
我們終于站到這年輕的戰場!
高崗上的孤松，山嵐中的夕陽，
還有那晚霞如血的蒼茫，
雨雪風霜，星星月亮，
見證了我們的失落，見證了我們的堅強，
見證了我們青春洋溢的臉龐!
吃過多少苦，摔過多少跤，
走過多少彎路，趟過多少黃沙漫漫的情殤，
我們終于站在這年輕的戰場!
你問我是否準備好行裝?
你問我是否磨礪好刀槍?
你問我胸腔里是否已經熱血飛揚?
你問我敢不敢躍馬揚鞭
把雪亮的寶劍刺進敵人的胸膛!
我的回答只有一句：
請相信
我們是天有好兒郎!
珍惜每一寸時光，整理好我們的行裝;
講究方法和效率，銳利了我們的刀槍;
自信和清醒，使我們熱血飛揚!
老師和同學的陪伴，父母親朋鼓勵的目光，
溫暖了我們的背影，增添了我們的力量，
讓我們吶喊一聲，呼嘯而上：
把雪亮的寶劍刺進敵人的胸膛!
只因為我們是
天有二零一零的好兒郎!
笑傲那試卷如雪片紛飛的冰涼，
看啊，六月里丹桂火紅的碩果
正對著我們閃亮!
你嗅到了嗎?它那誘人的清香!
最后的一百天，
同伴們，不必畏懼怯場!
這世界沒有絕境，只有對困境的絕望。
抓緊你的生命航船之槳，
最困難的日子需要的只是
咬牙鼓勁奮力向前闖!
最后的一百天，
同伴們，不要過早張揚!
強強相斗的戰場上，
一瞬間的疏忽可能需要
你用一輩子療傷!
抓緊夢想的手哦，
鎮定每一步的緊張!
咽下苦澀的淚吧，
化解每一次的迷惘!
讓我們亮劍，
亮劍在這年輕的戰場!
沖鋒的號角已經吹響，
百年列五光榮的旗幟指引著我們的方向!
成功的大門必將為我們開敞!
凱旋的日子，讓我們約定：
痛飲三百杯，
醉倒在沙場!
來吧，天有好兒郎，
請和我們一起呼喊：
讓我們亮劍，
亮劍在這年輕的戰場!
高考勵志文章精選篇大全1000字<二>
給每個同學一次心靈的觸動
日漸緊張的高三學習生活里，長篇大論的說教還有多大的效果呢?細想一想，在經歷了高一高二無數次的苦口婆心之后，幾乎所有的話都是重復了。重復的話便缺少了直指人心的穿透力和震撼力。班主任不能僅僅滿足于自己“說了”“管了”，還要關注自己“說了”“管了”之后的效果，還要爭取不斷更新自己的教育語匯，不斷給學生新的心靈震撼。
辦公室聽同事聊天，說有班主任因為學生遲到和學生談了兩個小時的話，最后學生都說“老師你別說了”，這樣的方式是不是一種變相的“威脅”——你不改我就接著說，到你煩了妥協了為止?
天氣逐漸冷了，昨天班里有學生多人次遲到，因為是剛收月假，學生的狀態普遍比較松散，我考慮再三，決定用發火的方式讓他們明白這種松散狀態的不合時宜。這是我做班主任以來第一次在全班面前這么嚴厲地發火。因為我知道，這件事真正的危害不在于遲到的幾分鐘，而在于松散狀態下隱形地浪費的無數分鐘。同時還因為我知道我平時不發火，這時候的嚴厲能讓他們意識到事態的嚴重，幫助班級氣氛迅速調整。的頭子曾經寫過一首詩，“江上有奇峰,鎖在云霧中。尋常看不見,偶爾露崢嶸。”我覺得就是班主任運用“發火”這一招的法則。事實證明我的偶爾“崢嶸”還是起到了起到了不錯的效果。
回過頭來想，這發火也是最后的一招。不到萬不得已還是不用。如果我們能把工作坐在前面，提前消除了可能出現松散的因素，何必非要大動肝火呢。所以這就顯出了班主任經驗的重要。班主任既要像華佗一樣醫治疑難雜癥，處理突發問題，更主要的是要學會以防，防患于未然。
那么在回想開頭想到的問題。如何在學生“抗教育力”越來越強的時候加強防范呢?這應該是我下一步重點要思考的問題。
現在能想到的，應該有更具新意和感染力的班會設計，應該有更具新意和獨特角度的深入人心的談話，還應該有直指人心、具有超強震撼力和穿透力的有班主任自己風格的“經典話語”。也不用太長，也不會占用多少時間，寫成一張小紙條傳給學生，往往會有很好的效果。
當然要求不是平時大白話的書面稿，而是針對學生特點和新發情況精心錘煉的有明確目的的話。簡短精煉，點到為止。要相信學生可以揣摩出的意思往往比我們說的要多得多。我在平時會針對學生的情況寫一些話，學生的反響還是不錯。作為老師和家長的您不妨也試一試。
liangh——祝福你成為咱第一個清華大學的學生!兩年艱辛的付出換回了一個人生的高平臺。清華大學數理班的廣闊舞臺期待你馳騁。你用你單純的心靈世界和執著的努力過程為咱同學作出了榜樣。
wangsy ——愛迪生失敗一萬次才發明燈泡。失敗一次不必擔心。“一般人”只失敗一次就放棄。所以“一般人”者眾，而愛迪生只有一個。失敗和暫時的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。不因一時的挫折停止嘗試的人，永遠不會失敗。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。
高考勵志文章精選篇大全1000字<三>
第八次月考又結束了。依然是幾家歡樂幾家愁，還有兩個甚至哭起了鼻子呢!
看著你們這樣的情緒，既心疼又著急。不就是一次月考嗎?天沒有塌下來呢!
其實，失利并不是一件壞事，成功也不一定就是好事。作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。成功常讓人浮躁，驕傲，成功的光芒常常會掩蓋自己其實一直存在的缺點，而這些缺點在一次次成功后積累起來，最終可能釀成毀滅性的失敗!
失敗則可以讓人在長歌當哭之后痛定思痛，變得更加冷靜，反思檢討自身存在的問題，并著手去解決這些問題，也許人生從此就豁然開朗了!以制造摩托車聞名于世的本田公司的創立者本田宗一郎，對于他的成功做了以下的說明：“我的人生99%都是失敗。”本田宗一郎正是把那99%的失敗當作養分，才獲得了1%的成功。換句話說，只有能夠利用失敗的人，才能獲得成功!
月考失敗很容易讓你迷失了自己，看低了自己，以為自己就是高考的失敗者，甚至是人生的失敗者了。其實，一兩次失利并沒有改變你本來就擁有的知識和能力。我講一個故事：在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 “現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
在老師眼中，在高考面前，你并沒有因為月考的失利而一無是處，你的能力和價值仍與你的信心同在!有些同學說，我努力了，為什么還是這樣呢?蒼天不公啊!我送你一句話：一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!所以不要把學習當成是菜市場上做生意，斤斤計較。我付出多少，一定要回報多少，否則，這筆生意就劃不來，就垂頭喪氣，就以為金融危機傷害了我!我要說的是，放肆耕耘，必有收獲;但不見得是當時當次，不見得是立竿見影。努力產生的效果在于量的積累向質變轉化，它是有周期的，正所謂“不是不報，時候未到，時候一到，立馬就報”!我來改一下，火候一到，成功來到!
當然，失敗的價值就在于反思過程，就在于尋找疏漏，就在于解決問題!所以要敢于直面慘淡的現實，勇于揭開厚重的傷疤。建議月考失敗后的同學將多次月考試卷找出來，一次性拿給老師診斷，自己有不有知識點上的結構性問題，尋找對癥下藥的良方。分清楚失分是因為知識點沒有掌握，還是答題的規范性不夠，還是思維受阻視野不夠開闊，或者只是心理壓力問題!
失敗不是倒退，失敗是積累，是蓄勢，是曲折的前進!失敗是有益的向導，而不是退卻的信號。如果這次月考你是失利者，恭喜你，你獲得了一個長足發展的機會，獲得了一個更大勝利的契機!
海明威說，人不是生下來就注定要被打敗的，你盡可以消滅他，就是不能打敗他!
記住：化悲痛為力量，方能化腐朽為神奇!
把這句話送給所有在高考備考過程中有過失利的同學
高考勵志文章精選篇大全1000字<四>
，不要在緊張的備戰中自己亂了自己的陣腳。
一些教師一些家長乃至于一些同學對高考仍然像十多年二十多年前那樣去渲染氣氛，似乎就此一博，非此不可，千軍萬馬去擠獨木橋，不是你死就是我活的血腥拼殺。
這樣做是錯誤的，現在的高考性質已經發生了變化：已經由當年的選拔少數甚至極少數人轉變為淘汰少數人了;讀本科已經不是絕大多數的最終學歷了，相當多的人都至少還要讀碩士，專業的選擇也不象過去那么一考定終身;一些人分數不滿意專業不理想還不去讀書，第二年再次參加高考。
高考對一個人心理素質心理流量的考查由于是嚴酷的，自然更加需要我們每一個人都有一顆平常心。
首先應該是有一個正確的定位，不能夠按照考滿分的標準來為難自己。高考命題已經三十年了，命題技術相對比較穩定，沒有必要懷著僥幸心理產生萬一試題簡單萬一碰上了做過的題而考滿分的錯誤想法。十二年的積累，自己應該明白自己的學習基礎，不可能一下子成為滿分得主。要從實際出發擬訂符合自己情況的奮斗目標，在現有的基礎上穩步推進，不掉不降就是勝利。
平時的學習備戰不要太在乎自己的名次。名次在一個班一所學校，沒有多大的參考背景，畢竟就是幾十個最多上千個，而高考一個省為錄取單位，動輒就是幾十萬個。也不要過分為分數去傷腦筋，每一次的模擬考試學校的月考周考乃至于堂練，由于試題難度的不穩定，時難時易的情況常常發生，分數的起落也是自然的。不在乎名次不在乎分數，但是應該關注自己復習備戰中的收獲，不時清算盤點自己學習的進賬情況，看看又明白了些什么，又清晰了些什么，又能夠快速準確的做出些什么……這些內容的回顧反思，遠遠比名次分數來得實際實在。
少關注一些小道消息或者別人的情況。一些人總把周圍的同學當作你死我活的競爭對手，時時用眼睛盯住別人，看別人在用什么資料在做什么練習在問什么問題。這是完全沒有必要的，最要緊的是自己的學習發生了什么變化而不是周圍的人發生了什么變化，周圍的幾個人在幾十萬考生中所占比例完全可以忽略不計算，而這幾個人與自己完全可以都考好都進入自己理想的大學。如果沒有平常心，不能夠把這些內容丟開，自己就難以靜心復習。
有平常心才容易使自己的生活學習休息有正常的節奏和規律，才不至于產生焦慮失眠等負面心理狀態，才能夠吃得香睡得著，才可能有旺盛的精力繼續自己艱苦的備戰高考的學習。
有平常心才容易有超常發揮，有浮躁心則難以達到平常水平，這是多年的經驗教訓!
高考勵志文章精選篇大全1000字<五>
我吃過飯，便早早上床，為第二天的高考養精蓄銳。但是，對高考的巨大恐懼感就像一張大網，將我裹在其中，慢慢地抽緊，抽緊，令我窒息。我知道，我會在明后兩天徹底地“沉淪”。許多期盼，我不是不懂;許多叮嚀，我也能夠體會。但是，我總是控制不住自己如野馬般肆意馳騁的心緒，我總是無數次地明知故犯。
第一次高考，理所當然地，任何一所大學都將我無情的拒之門外。盡管這樣的結局對于我來說，早已不在意料之外。但是，現實卻像一把巨斧，將每個角落粉碎無遺。我像是一只被砸碎硬殼的蝸牛，一次次的任人觸摸自己血肉模糊的傷口。親人的責罵，外人的嘲笑，老師同學的深深失望，令我無力反抗。
雙親以風的速度從傷痛中將我攙扶而出，我終于體會到了親情的真正含義。是的，在這個時候，他們的信任，他們的堅強，絕對是我最最可以依賴的精神支柱。擦干腮邊的淚水，我匆匆走進了復讀班。
復習班的老師對我們說：“只要你踏進復讀的門檻，那就意味著你將沒有娛樂，沒有放松，沒有自由，沒有欲望，甚至你們還要暫時放下自己的一部分親情，友情。”“是的，我會做到。”我對自己說，然后握緊了拳頭。
在接下來的日子里，我將幾乎所有與學習無關的事情都拋之腦后，一頭扎進了書堆。每天早上5點半起床，晚上11點半睡覺;每天奔走于教室、食堂、宿舍三點一線;每天都在強迫自己，絕對不能有偷懶的欲望;每天都在關心分數，結果卻忽視了身邊朋友們同樣可憐但依舊可愛的臉龐;每天都是迎著晨曦，頂著夜幕，幾乎沒有正眼瞧過溫暖的太陽;每天都在書山題海里摸爬滾打，基本上外界的一切事物都難以成為我的關注對象;每天都在用并不充盈的體力但十分頑強的意志力與睡魔進行著激烈的交鋒，結果咖啡、蜂王漿等輔助品時常會出現在書桌上;每天都在承受著巨大的精神壓力，卻在努力告訴自己千萬不能放棄;每天都在憧憬著美麗的大學，卻不知來年是否會實現自己的夢想?!
終于有一天，在一次月考失敗以后，我再也無法忍受教室里那令人窒息的壓抑與沉悶，我發瘋似地跑了出去。那時我只能聽見耳邊呼呼的風聲，那久違的風聲，那么親切，那么悅耳。有多久了，我沒有聽見自然的聲音，甚至連最喜歡的風的聲音都忘記了。一滴眼淚滑落面頰。
我悵悵地呼出一口氣，然后深深地吸了一口，朝著空曠的大操場，用盡平生力氣大吼：“你只許成功，不許失敗。”也許是我旁若無人的大叫，樹上竟有幾只麻雀嚇得“撲棱棱”地飛起。“也好，就讓這幾只麻雀作為我成功的見證吧!”我暗暗地對自己說，下意識地一仰頭，我看見了太陽。
午后的陽光暖暖地將我包圍，我忽然感到心底的某個地方像是冬眠過后的青蛙，在緩緩地醒來。太陽總是如此無私，它不會因為一個人高考成功而多照耀他一會兒，也不會因為某個人高考失利而少照耀他一會兒。這個看似奇怪的想法竟然奇跡般地重新將我的斗志點燃，我心中豁然開朗：只要你心中有光，便不懼怕黑夜的來臨，燦爛的陽光總會在某個固定的時刻重新照耀在你的身上。
