實(shí)際上，愛戀，只有通過(guò)言語(yǔ)作為媒介，才能將兩顆燃燒的心融為一體。也只有通過(guò)言語(yǔ)，才能使愛情迸射出耀眼的光彩。然而，言語(yǔ)要如春風(fēng)，吹拂悸動(dòng)的心靈，要如細(xì)雨，滋潤(rùn)干渴的心田，才能使愛情之花開得鮮艷奪目，芬芳四溢。那么，愛戀的人兒怎樣才能較好地吐露心跡，向?qū)Ψ絻A訴自己的愛情呢？
一、你找情人我為媒－－－懸想意會(huì)法
在我國(guó)，男女青年熱戀，一般較少像西方國(guó)家那樣，十分明確地告訴對(duì)方“我愛你”。這種方法雖直截了當(dāng)，然而由于戳破了那層紙，即刻便因失去了神秘感而索然無(wú)味。因而，示愛的方法多采用話不挑明，卻讓對(duì)方在焦急中意會(huì)。例如戲劇 呵镅唷分? ，秋燕與栓寶熱戀時(shí)對(duì)他說(shuō)：“我想給你找個(gè)做飯的。”栓保說(shuō)：“她長(zhǎng)個(gè)啥模樣？”秋燕說(shuō)：“她的模樣長(zhǎng)得和我一個(gè)樣。”栓保問：“那她叫個(gè)啥嘛？”秋燕紅著臉：“她的名字…… 名字……我先不告訴你。”栓保說(shuō)：“反正到了那一天……”秋燕說(shuō)：“那一天到底是哪一天嘛？”栓保說(shuō)：“那一天就是那一天。”
這種示愛方式的確十分特別，故意伴作媒人，以紅娘的身份作掩護(hù)，秋燕便能較自由透露自己的心跡，又避免了櫻桃好吃口難開的羞澀。實(shí)際給對(duì)方留下了懸念，讓他意會(huì)其情。而正因?yàn)榍镅噙\(yùn)用了懸想意會(huì)之言語(yǔ)，才使得他們?cè)诨秀泵噪x中沉浸于一種神秘而又甘甜的意趣中。如果一語(yǔ)道破，反倒會(huì)產(chǎn)生一種失落感。
二、為有幽愁暗恨生－－－嬌嗔啟迪法
戀愛中，有時(shí)雙方誰(shuí)也不愿最先捅破那層紙，痛快淋漓地表露心跡。有許多本可成為美滿姻緣的戀人，往往會(huì)在這種僵持中喪失勇氣，丟掉了大好時(shí)機(jī)。如有一對(duì)相互產(chǎn)生愛慕的青年，小伙長(zhǎng)相一般，但人很有修養(yǎng)，也聰明能干，姑娘漂亮大方，敢作敢為。雖然他倆交往很多，但誰(shuí)也未曾向誰(shuí)明確表示過(guò)愛意。小伙因?yàn)樽约合嗝财狡剑抡f(shuō)出自己的感情而被姑娘拒絕；姑娘覺得挑明愛情應(yīng)是小伙的責(zé)任。他倆在一起，氣氛越來(lái)越沉悶。小伙欲示愛怕丟人，姑娘見小伙無(wú)勇氣而傷神，終于弄到互相不敢相見的地步。這時(shí)，小伙便有幾分灰心，適逢又有別的女孩對(duì)他有好感，他幾乎要移情了。姑娘見狀，自然著急，便約了小伙。風(fēng)輕，月圓。姑娘對(duì)月長(zhǎng)嘆。小伙說(shuō)：“你有啥心事？”姑娘搖頭有幾分傷心地說(shuō)：“我沒有心事，我有恨事。”小伙說(shuō)：“什么恨事？”“我恨有人像一根木頭，毫不理解人家的心。”“誰(shuí)不理解你的心？”姑娘說(shuō)：“傻瓜，你是大大的傻瓜。你就是木頭，榆木疙瘩。”姑娘說(shuō)到這里，話雖未挑明，小伙卻一下明白了。
姑娘雖在情急之下而表露心跡，但她的話說(shuō)得還是很妙的，運(yùn)用了嬌嗔啟迪法，向小伙表達(dá)了自己“為有幽愁暗恨生”的感情，嬌嗔之中使他們的熱戀在波折中如蜜似飴。
三、我有一枝玫瑰花－－－借物暗示法
心中有情而欲結(jié)良緣，又怕對(duì)方不答應(yīng)，這里采用借物暗示法，既不必?fù)?dān)心開罪對(duì)方，又可以收到知其心意的效果。小伙俊與姑娘蘭互有好感，俊性格外向，蘭內(nèi)秀少言。俊雖已感到蘭有意于自己，但又見蘭常沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)他說(shuō)一些開心的事，蘭往往僅淡然一笑，弄得俊心里直犯嘀咕。一次，月上柳梢頭，他們?nèi)思s黃昏后。俊欲探蘭的心里到底有何想法，便對(duì)蘭說(shuō)：“我有一枝紅玫瑰，不知該送給誰(shuí)。”蘭望著圓月，有些心不在焉地說(shuō)：“你愛送誰(shuí)是你的自由。”俊見狀，覺得蘭似有拒絕之意，便說(shuō)：“我想送給一個(gè)人，但又怕人家不賞臉。”蘭說(shuō)：“也不一定，你可以試一試。”俊見有希望，便說(shuō)：“我怕一試，人家不要，我會(huì)很傷心。我有個(gè)預(yù)感，人愛對(duì)我不滿意。”蘭說(shuō)：“也許人家滿意而你沒有勇氣。”“那我就把玫瑰送給你，你愿意接受嗎？”蘭見狀，微笑著說(shuō)：“那要看你心誠(chéng)不誠(chéng)。”至此，俊完全明白了蘭已接受了他的愛，高興得跳起來(lái)。
俊用“送你一支紅玫瑰”這種借物暗示法，避開了話鋒，在試探中測(cè)出蘭對(duì)他的愛，這一席對(duì)話，可謂步步深入，憑借玫瑰，運(yùn)用暗示語(yǔ)，撩開了愛情的面紗，在含蓄中品嘗著愛情的果實(shí)，那甜美的滋味浸潤(rùn)著心田。
四、此詩(shī)之意你解否－－－質(zhì)疑求解法
好事多磨，有情人有時(shí)難成眷屬。麗麗與黎明從小一起長(zhǎng)大，可謂表梅竹馬，兩小無(wú)猜。隨著他們慢慢長(zhǎng)大，心雖相知但表面卻似有了距離。原因是黎明家窮，麗麗的父母不愿他們相好，怕他們的女兒受苦。黎明知情，自感愧怍，埋藏了心中的愛情之火，麗麗多次約黎明，他都借故推托。黎明心想，我們雖都有了愛慕之心，但并未相互挑明，為了不耽擱麗麗的前程，還是永遠(yuǎn)不挑明的好。當(dāng)麗麗的父母要為她找對(duì)象時(shí)，麗麗下決心無(wú)論如何都要跟黎明認(rèn)真談一談。這天，她終于堵住了黎明，剛要挑明話題，黎明就要離開。麗麗知道黎明的想法，便對(duì)黎明說(shuō)：“我看了一首詩(shī)，覺得很好，但又不完全理解，想叫你給我講講。”黎明問她是什么詩(shī)。于是麗麗取筆寫下：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”黎明一看，沉默一陣說(shuō)：“東風(fēng)惡，歡情薄。”麗麗知道這是陸游的詞句，是說(shuō)家人是他們愛情的障礙，便說(shuō)：“我讀不懂的詩(shī)，就是我的誓言，陸游與唐婉的故事不會(huì)重演。”黎明默默的點(diǎn)頭，他們?cè)诳酀臏I水中擁抱。
麗麗在黎明不敢正視現(xiàn)實(shí)，回避愛情之時(shí)，巧用古詩(shī)質(zhì)疑，表露心跡，讓黎明知曉她對(duì)愛情的堅(jiān)貞不二，避免了有情人各奔東西。
一、你找情人我為媒－－－懸想意會(huì)法
在我國(guó)，男女青年熱戀，一般較少像西方國(guó)家那樣，十分明確地告訴對(duì)方“我愛你”。這種方法雖直截了當(dāng)，然而由于戳破了那層紙，即刻便因失去了神秘感而索然無(wú)味。因而，示愛的方法多采用話不挑明，卻讓對(duì)方在焦急中意會(huì)。例如戲劇 呵镅唷分? ，秋燕與栓寶熱戀時(shí)對(duì)他說(shuō)：“我想給你找個(gè)做飯的。”栓保說(shuō)：“她長(zhǎng)個(gè)啥模樣？”秋燕說(shuō)：“她的模樣長(zhǎng)得和我一個(gè)樣。”栓保問：“那她叫個(gè)啥嘛？”秋燕紅著臉：“她的名字…… 名字……我先不告訴你。”栓保說(shuō)：“反正到了那一天……”秋燕說(shuō)：“那一天到底是哪一天嘛？”栓保說(shuō)：“那一天就是那一天。”
這種示愛方式的確十分特別，故意伴作媒人，以紅娘的身份作掩護(hù)，秋燕便能較自由透露自己的心跡，又避免了櫻桃好吃口難開的羞澀。實(shí)際給對(duì)方留下了懸念，讓他意會(huì)其情。而正因?yàn)榍镅噙\(yùn)用了懸想意會(huì)之言語(yǔ)，才使得他們?cè)诨秀泵噪x中沉浸于一種神秘而又甘甜的意趣中。如果一語(yǔ)道破，反倒會(huì)產(chǎn)生一種失落感。
二、為有幽愁暗恨生－－－嬌嗔啟迪法
戀愛中，有時(shí)雙方誰(shuí)也不愿最先捅破那層紙，痛快淋漓地表露心跡。有許多本可成為美滿姻緣的戀人，往往會(huì)在這種僵持中喪失勇氣，丟掉了大好時(shí)機(jī)。如有一對(duì)相互產(chǎn)生愛慕的青年，小伙長(zhǎng)相一般，但人很有修養(yǎng)，也聰明能干，姑娘漂亮大方，敢作敢為。雖然他倆交往很多，但誰(shuí)也未曾向誰(shuí)明確表示過(guò)愛意。小伙因?yàn)樽约合嗝财狡剑抡f(shuō)出自己的感情而被姑娘拒絕；姑娘覺得挑明愛情應(yīng)是小伙的責(zé)任。他倆在一起，氣氛越來(lái)越沉悶。小伙欲示愛怕丟人，姑娘見小伙無(wú)勇氣而傷神，終于弄到互相不敢相見的地步。這時(shí)，小伙便有幾分灰心，適逢又有別的女孩對(duì)他有好感，他幾乎要移情了。姑娘見狀，自然著急，便約了小伙。風(fēng)輕，月圓。姑娘對(duì)月長(zhǎng)嘆。小伙說(shuō)：“你有啥心事？”姑娘搖頭有幾分傷心地說(shuō)：“我沒有心事，我有恨事。”小伙說(shuō)：“什么恨事？”“我恨有人像一根木頭，毫不理解人家的心。”“誰(shuí)不理解你的心？”姑娘說(shuō)：“傻瓜，你是大大的傻瓜。你就是木頭，榆木疙瘩。”姑娘說(shuō)到這里，話雖未挑明，小伙卻一下明白了。
姑娘雖在情急之下而表露心跡，但她的話說(shuō)得還是很妙的，運(yùn)用了嬌嗔啟迪法，向小伙表達(dá)了自己“為有幽愁暗恨生”的感情，嬌嗔之中使他們的熱戀在波折中如蜜似飴。
三、我有一枝玫瑰花－－－借物暗示法
心中有情而欲結(jié)良緣，又怕對(duì)方不答應(yīng)，這里采用借物暗示法，既不必?fù)?dān)心開罪對(duì)方，又可以收到知其心意的效果。小伙俊與姑娘蘭互有好感，俊性格外向，蘭內(nèi)秀少言。俊雖已感到蘭有意于自己，但又見蘭常沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)他說(shuō)一些開心的事，蘭往往僅淡然一笑，弄得俊心里直犯嘀咕。一次，月上柳梢頭，他們?nèi)思s黃昏后。俊欲探蘭的心里到底有何想法，便對(duì)蘭說(shuō)：“我有一枝紅玫瑰，不知該送給誰(shuí)。”蘭望著圓月，有些心不在焉地說(shuō)：“你愛送誰(shuí)是你的自由。”俊見狀，覺得蘭似有拒絕之意，便說(shuō)：“我想送給一個(gè)人，但又怕人家不賞臉。”蘭說(shuō)：“也不一定，你可以試一試。”俊見有希望，便說(shuō)：“我怕一試，人家不要，我會(huì)很傷心。我有個(gè)預(yù)感，人愛對(duì)我不滿意。”蘭說(shuō)：“也許人家滿意而你沒有勇氣。”“那我就把玫瑰送給你，你愿意接受嗎？”蘭見狀，微笑著說(shuō)：“那要看你心誠(chéng)不誠(chéng)。”至此，俊完全明白了蘭已接受了他的愛，高興得跳起來(lái)。
俊用“送你一支紅玫瑰”這種借物暗示法，避開了話鋒，在試探中測(cè)出蘭對(duì)他的愛，這一席對(duì)話，可謂步步深入，憑借玫瑰，運(yùn)用暗示語(yǔ)，撩開了愛情的面紗，在含蓄中品嘗著愛情的果實(shí)，那甜美的滋味浸潤(rùn)著心田。
四、此詩(shī)之意你解否－－－質(zhì)疑求解法
好事多磨，有情人有時(shí)難成眷屬。麗麗與黎明從小一起長(zhǎng)大，可謂表梅竹馬，兩小無(wú)猜。隨著他們慢慢長(zhǎng)大，心雖相知但表面卻似有了距離。原因是黎明家窮，麗麗的父母不愿他們相好，怕他們的女兒受苦。黎明知情，自感愧怍，埋藏了心中的愛情之火，麗麗多次約黎明，他都借故推托。黎明心想，我們雖都有了愛慕之心，但并未相互挑明，為了不耽擱麗麗的前程，還是永遠(yuǎn)不挑明的好。當(dāng)麗麗的父母要為她找對(duì)象時(shí)，麗麗下決心無(wú)論如何都要跟黎明認(rèn)真談一談。這天，她終于堵住了黎明，剛要挑明話題，黎明就要離開。麗麗知道黎明的想法，便對(duì)黎明說(shuō)：“我看了一首詩(shī)，覺得很好，但又不完全理解，想叫你給我講講。”黎明問她是什么詩(shī)。于是麗麗取筆寫下：“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”黎明一看，沉默一陣說(shuō)：“東風(fēng)惡，歡情薄。”麗麗知道這是陸游的詞句，是說(shuō)家人是他們愛情的障礙，便說(shuō)：“我讀不懂的詩(shī)，就是我的誓言，陸游與唐婉的故事不會(huì)重演。”黎明默默的點(diǎn)頭，他們?cè)诳酀臏I水中擁抱。
麗麗在黎明不敢正視現(xiàn)實(shí)，回避愛情之時(shí)，巧用古詩(shī)質(zhì)疑，表露心跡，讓黎明知曉她對(duì)愛情的堅(jiān)貞不二，避免了有情人各奔東西。
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