觸電是日常生活中比較常見的意外傷害事故，因此對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電知識(shí)教育是必要的。那么你對(duì)幼兒用電安全了解多少呢?以下是由小編整理的幼兒園安全用電小常識(shí)，希望大家喜歡!
目錄
★幼兒園安全用電小常識(shí)
★學(xué)校用電安全管理制度
★幼兒用電安全知識(shí)
★幼兒園安全用電小常識(shí)
1、學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志
紅色：用來標(biāo)志禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志，應(yīng)該嚴(yán)禁觸摸。黃色：用來標(biāo)志注意危險(xiǎn)。如“當(dāng)心觸電”、“注意安全”等。
2、了解電流通過人體會(huì)造成傷亡
凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢锶玷F絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、通常水也是導(dǎo)電的
電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機(jī)開著時(shí)，不可用濕毛巾擦，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。這時(shí)小孩就不要玩“做家務(wù)”的游戲了。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電怎么辦
不要用手去直接救人，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。對(duì)于年齡大點(diǎn)的孩子可以告訴他，木頭、橡膠、塑料不導(dǎo)電，叫絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會(huì)引起觸電，可以用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開。
5、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)
學(xué)會(huì)在緊急情況下切斷總電源。讓孩子知道家里的總電源在哪里，也不失為一件正確的事，但還是要告知孩子，不可隨意亂動(dòng)。
6、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭
雖然不用孩子親自去拔掉電源，但家長(zhǎng)可演示插拔電源插頭的正確方法。即不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。
7、不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等
家長(zhǎng)明確告訴孩子這些東西不是玩具，哪怕要拆卸已破損的燈泡，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
8、見到脫落的電線時(shí)，千萬要躲遠(yuǎn)
對(duì)于裸露的線頭，千萬不能用手碰，并且躲它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
9、電閘盒旁，危險(xiǎn)重重
別在電閘附近玩耍，不可隨意動(dòng)閘，以免發(fā)生短路，漏電等危險(xiǎn)。
10、雨天防雷電
遇到下雨打雷打閃，要關(guān)掉電視、音響，拔掉電源插頭。可以讓孩子了解這樣的常識(shí)。
提示：
家長(zhǎng)不要以為這些用電安全隱患離自己的孩子很遠(yuǎn)，多一些警惕性總是好的。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為平時(shí)不讓孩子觸碰電器不就行了，抱有這樣想法的家長(zhǎng)請(qǐng)想一想，你怎么可能時(shí)時(shí)刻刻地盯緊孩子呢。
所以，教給孩子必要的用電安全知識(shí)，能更有效的防止事故的發(fā)生。
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★學(xué)校用電安全管理制度
1.加強(qiáng)安全用電教育，規(guī)范用電行為，成立學(xué)校安全用電領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全用電管理制度，并責(zé)任落實(shí)到人，防止用電事故的發(fā)生，保障正常用電，確保學(xué)校師生的安全用電。
2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規(guī)章制度和用電設(shè)備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時(shí)關(guān)注學(xué)校用電設(shè)備，周周有檢查，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)維修開關(guān)、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時(shí)程序要規(guī)范，嚴(yán)禁在未停電的情況下搬動(dòng)用電設(shè)備。
3.學(xué)校各辦公室、教室、宿舍的用電設(shè)備由學(xué)校總務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)私自變更和增設(shè)。
4.對(duì)全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開關(guān)每月進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換，確保用電安全。嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用“三無”無中文標(biāo)識(shí)、無廠名、無廠址產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)電器產(chǎn)品和自制的用電設(shè)備。嚴(yán)禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發(fā)生短路及漏電現(xiàn)象。
5.嚴(yán)禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的電器，增加用電設(shè)備時(shí)要向總務(wù)處申請(qǐng)或電工批準(zhǔn)，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴(yán)禁使用電褥子、電暖器等取暖設(shè)備，以免電路短路及火災(zāi)事故的發(fā)生。
6.使用各種電器設(shè)備時(shí)若發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)，并上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)處，通知專人維修。
7.嚴(yán)禁在燈具、電扇、空調(diào)等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計(jì)算機(jī)時(shí)，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用專人負(fù)責(zé)，不得將多媒體設(shè)備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設(shè)備。
8.增強(qiáng)安全用電意識(shí)，學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)。注意保持用電設(shè)備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁堆放易燃物品。
9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發(fā)生觸電事故，必須立即呼救，斷開電源，招呼周圍人員前來協(xié)助搶救，并拔打120急救電話。
10.值班領(lǐng)導(dǎo)、教師必須每天巡查一遍校園電路，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處置。班主任是班級(jí)用電安全第一責(zé)任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全;宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學(xué)生宿舍用電安全。
11.校內(nèi)的所有設(shè)備用電電源線路的設(shè)計(jì)、施工、檢查、驗(yàn)收、維護(hù)均由學(xué)校統(tǒng)一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設(shè)備設(shè)施。
12.在變壓器、配電房周圍設(shè)立防護(hù)欄，并用醒目的警示牌提醒學(xué)生危險(xiǎn)，禁止靠近、攀爬。
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★幼兒用電安全知識(shí)
一、讓幼兒全面掌握安全用電的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容
對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，首先必須讓孩子掌握有關(guān)電的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容：如：電是什么，電的種類，雷電是什么，靜電是什么，電的應(yīng)用，電的危害，如何做到安全用電等等。
教師可用通俗易懂的語言告訴孩子：電是一種自然現(xiàn)象，干燥的物品相互摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，下雨打雷時(shí)會(huì)產(chǎn)生雷電。電有兩種：一種叫做正電，一種叫做負(fù)電。電的應(yīng)用十分廣泛，它可以用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、日常生活，更應(yīng)用于科研、軍事、航天、航海等高科技領(lǐng)域，教師應(yīng)特別介紹各種家用電器及應(yīng)用，告訴孩子電與人們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。
電雖然對(duì)人們的生活非常重要，但應(yīng)用不當(dāng)會(huì)造成傷害，教師應(yīng)通過多種方法和途徑讓孩子掌握一些安全用電知識(shí)：
1、學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志。
紅色：用來表示禁止、停止的信息;遇到紅色標(biāo)志，應(yīng)該嚴(yán)禁觸摸。黃色：用來警示，如“當(dāng)心觸電”“注意安全”等等。
2、金屬品都是導(dǎo)電的。
了解電流通過人體人會(huì)死亡，凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢锶玷F絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、試探電源插座內(nèi)部。
3、水導(dǎo)電
通常水也是導(dǎo)電的。電器用品要注意不要沾上水，所以不要用濕手觸摸電器。如：電視開著時(shí)，不用濕毛巾擦拭，防止水進(jìn)入機(jī)殼內(nèi)造成短路，機(jī)毀人傷。不能用濕手接觸插頭，這樣容易觸電。
4、觸電呼叫大人，切斷電源
發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)掉電源可呼喊大人，不要用手直接去救人，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。木頭、橡膠、塑料等物體不導(dǎo)電，叫絕緣體。這些工具可直接接觸電源，不會(huì)引起觸電，遇到有人觸電，可用干燥的木棍、竹竿等將接觸者與帶電的電器分開。
5、認(rèn)識(shí)開關(guān)
認(rèn)識(shí)、了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)掉總電源。
6、拔掉插頭
電器使用完后，應(yīng)立即拔掉電源插頭。拔掉電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。
7、不自己拆裝電器
不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝電燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)掉電源并在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行。
8、不碰露在外面的線
見到脫落的電線時(shí)，千萬要躲遠(yuǎn)，對(duì)于裸露的線頭更不能用手碰。
9、不在電閘旁玩
電閘盒旁，危險(xiǎn)重重。不要在電閘附近玩耍，不可隨意動(dòng)電閘，以免發(fā)生短路、漏電等危險(xiǎn)。更不要在變壓器、高壓線等附近玩耍，更不要接觸這些東西。
10、雨天防雷電
雨天防雷電。遇到下雨打雷打閃，要關(guān)掉電視、音響，拔掉電源插頭，并盡量不外出，以防雷擊。
二、通過多種方法和途徑完成幼兒用電安全教育目標(biāo)
1、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)加深幼兒的印象
環(huán)境對(duì)孩子的影響是潛移默化的。幼兒園通過開設(shè)宣傳欄，登載一些用電安全知識(shí)或漫畫，懸掛安全用電標(biāo)語，向家長(zhǎng)和孩子做宣傳;更重要的是在各種電器、電源、電線、插座、開關(guān)、電閘的旁邊貼上統(tǒng)一的安全用電標(biāo)志，時(shí)刻提醒孩子注意用電安全。
2、通過教學(xué)活動(dòng)完成教育目標(biāo)
教師可將一些安全用電知識(shí)設(shè)計(jì)成專門的教學(xué)活動(dòng)，配上生動(dòng)的教具、圖片或課件，對(duì)孩子進(jìn)行教育：如大班教學(xué)活動(dòng)“各種各樣的燈”，孩子通過認(rèn)識(shí)各種各樣的燈，知道安全用電常識(shí);中班教學(xué)活動(dòng)“如何防雷電”，通過教師生動(dòng)地講述，孩子懂得了如何防雷電知識(shí)：不可以跑到大樹下躲雷雨閃電;不可以躲在電線桿下;不可以躲在其他地勢(shì)高的地方;不可以躲在潮濕的地方。教師可選擇一些成品故事，也可將安全用電知識(shí)融入自編故事中，讓孩子既體會(huì)到有趣的故事情節(jié)，又能接受一些安全用電知識(shí)。
3、通過游戲活動(dòng)完成教育目標(biāo)
游戲是小朋友最喜愛的學(xué)習(xí)形式，教師通過有計(jì)劃的教育目標(biāo)和形式，將一些安全用電知識(shí)融入游戲中，讓孩子們既體會(huì)到游戲的快樂，同時(shí)又得到相應(yīng)的教育。例如角色游戲“家用電器真好玩”，讓小朋友扮演電器商店的“售貨員”向“顧客”介紹電視、冰箱、電腦、空調(diào)、電吹風(fēng)、電熨斗等的功能、用法、注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)安全用電注意事項(xiàng)。再如情境游戲“快來救救觸電的小熊吧!”，小朋友扮演不同的小動(dòng)物，用干燥的竹竿、木棍等挑開使小熊觸電的“電線”，并撥打“120”急救電話搶救“傷者”。另外，教師還可給孩子提供一些衛(wèi)生、安全的游戲材料，如干電池、燈泡、鐵絲等，讓幼兒操作體驗(yàn)：燈泡為什么亮了?用干燥的塑料片、梳子、碎紙片等，讓孩子們實(shí)驗(yàn)“摩擦起電”的有趣現(xiàn)象等等。此外，還可以通過安全用電動(dòng)畫、漫畫及有關(guān)視頻資料、多媒體課件等豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)。
4、開展用電安全知識(shí)專題講座
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的用電安全教育，幼兒園可在適宜的時(shí)間組織教師、幼兒及家長(zhǎng)的安全用電知識(shí)專題講座。講座可聘請(qǐng)當(dāng)?shù)仉娏镜膶Ｂ毠ぷ魅藛T，也可請(qǐng)有此方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)朋友，通過講座豐富大家的有關(guān)知識(shí)，讓孩子們明白：
不玩弄電器插頭，需要時(shí)請(qǐng)大人插和拔;不能用手觸摸電線、電源開關(guān);在沒有學(xué)會(huì)操作前，不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種按鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng);注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉等等。
5、家園同步教育，密切配合
幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的支持和配合，為了達(dá)到教育的一致和統(tǒng)一，鞏固教育效果，幼兒安全用電教育一定要家園同步進(jìn)行，這樣才能取得事半功倍的效果。教師可通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家園信息報(bào)、打電話、網(wǎng)上交流等多種形式取得家長(zhǎng)朋友們的信任和支持。
總之，對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育工作任重而道遠(yuǎn)，每一位幼教工作者，都應(yīng)本著對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去發(fā)掘更合理、更科學(xué)、更適宜的教育途徑和方法。
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