培訓(xùn)是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。下面小編給大家分享高校輔導(dǎo)員考試試題內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高校輔導(dǎo)員考試試題
一、判斷題（10題，每題1分，共10分）
1、要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。（√）
2、“學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎”一等獎，不超過班級學(xué)生總數(shù)的3%；用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生。學(xué)期各門功課平均成績不低于80分，單科不低于75分。（×）
3、一學(xué)期曠課累計五十至六十學(xué)時的，給予留校察看處分。（×）
4、若當(dāng)學(xué)年兩個學(xué)期均獲二等以上獎學(xué)金者，可授予“三好學(xué)生”榮譽稱號，發(fā)給榮譽證書。（√）
5、對患有疾病的`新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院（以下簡稱醫(yī)院）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。（√）
6、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進(jìn)行。（√）
7、因傷、病休學(xué)的學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時必須向?qū)W校提交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康可以正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校或?qū)W校指定醫(yī)院復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。（×）
8、凡采用撲克、麻將或其他任何方式進(jìn)行賭博或變相賭博的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收和賭資，給予警告以上處分。（×）
9、學(xué)生考核分為考試和考查兩種方式。考試成績以百分制記，考查、實習(xí)、設(shè)計等以優(yōu)秀、良好、（中等）、及格或不及格四個等級記。考核不合格的課程要進(jìn)行補考或者重修。（×）
10、學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。（√）
二、選擇題（5題，每題4分，共20分）
1、全面建設(shè)小康社會是黨和國家到（）年的奮斗目標(biāo)，是全國各族人民的根本利益所在。
A、2010B、2015C、2018D、2020
2、“優(yōu)秀學(xué)生干部”每學(xué)年評定一次，指標(biāo)控制在專業(yè)年級學(xué)生人數(shù)的（）%以內(nèi)，授予“安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。
A、6%B、7%C、8%D、9%
3、學(xué)生一學(xué)期或連續(xù)兩學(xué)期經(jīng)補考后累計仍有（）課程不及格者，應(yīng)予留級。
A、四門B、五門C、六門D、七門
4、根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者，作休學(xué)、停學(xué)處理。
A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一
5、學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起（）個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。
A、5B、10C、15D、20
三、簡答題
1、國務(wù)院出臺的解決大學(xué)生就業(yè)的6項舉措。
答：（1）鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)；
（2）鼓勵重大科研項目聘用高校畢業(yè)生；
（3）鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；
（4）優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)；
（5）強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)；
（6）大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。
2、師大的校訓(xùn)是什么？
答：重德、博學(xué)、務(wù)實、尚美
3、高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？（8大職責(zé)）
（1）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（2）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；
（3）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；
（4）落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
（5）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；
（6）以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；
（7）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；
（8）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。
4、高校教育的主要任務(wù)。
第一，對高校本身發(fā)展的要求。有兩條，一是“提高高校科技創(chuàng)新與服務(wù)能力”，具體的辦法是“進(jìn)一步推進(jìn)高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)”和“鼓勵和支持高校承擔(dān)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大研究課題，特別是基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)的戰(zhàn)略性研究的課題，推動高等教育與科技創(chuàng)新的有機結(jié)合。”；二是要能建設(shè)“具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科和教材體系。”
第二，要培養(yǎng)能培養(yǎng)高水平人才的人才，就是關(guān)于高校師資建設(shè)的，即“造就和凝聚一支高層次創(chuàng)新人才隊伍”。具體的辦法是“實施高層次創(chuàng)造性人才計劃，大力推進(jìn)人才強校戰(zhàn)略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引進(jìn)一批年富力強、世界一流的學(xué)術(shù)大師和科技尖子人才。”
第三，培養(yǎng)人才。具體的內(nèi)容是“切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”，主要的辦法是“優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)”具體的內(nèi)容是“著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，增強學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。
輔導(dǎo)員筆試題目
1、教育方針是：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”(2002年11月黨的十六大提出的)
2、高等教育分為：專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。
3、分清下列基本概念：
高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)高等學(xué)校教育目的制定的，是高等教育目的的具體化，是高等學(xué)校對所培養(yǎng)人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定。
分層次培養(yǎng)目標(biāo)：分層次培養(yǎng)目標(biāo)是指高等學(xué)校根據(jù)學(xué)生所受教育的層次，把高等教育分為專科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育，并詳細(xì)規(guī)定了各種層次教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
4、16號文件全稱(中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見);24號文件的全稱(《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》)。
5、 加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中心是：育人。
高校輔導(dǎo)員復(fù)習(xí)題目
如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景?怎樣進(jìn)行自我完善??
1.?黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。?
2.?社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。?
3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景(輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高、輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身、輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會)
