邏輯思維能力是指采用科學(xué)的思維方法，對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準(zhǔn)確而有條理的表達(dá)自己思維過(guò)程的能力。下面給大家分享一些關(guān)于培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力，希望對(duì)大家有幫助。
培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力
理解學(xué)習(xí)分類(lèi)方法
日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)孩子找到分類(lèi)的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。可以多通過(guò)舉例子的方法，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。
了解順序觀念
事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì)有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì)按高矮站隊(duì)，這些訓(xùn)練有助于孩子更好的把握事物特征。
建立時(shí)間觀念
孩子的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“立刻”、“等會(huì)兒”之類(lèi)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是非常必要的，這樣可以幫助孩子的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。
掌握一些空間概念
孩子并不是生下來(lái)就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)孩子掌握這些概念，比如說(shuō)“請(qǐng)把勺子放在碗里”。
怎么提升小孩的邏輯思維能力
肯定及贊許
從某種角度來(lái)說(shuō)，獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，都是有主見(jiàn)的。而有主見(jiàn)的孩子，大多都是自信的。那么，問(wèn)題來(lái)了，孩子的自信從何而來(lái)?其實(shí)，很大程度上，是父母給的。因?yàn)楦改傅目隙百澰S，就像一股源泉，總會(huì)給予孩子無(wú)窮的心靈力量。所以，父母?jìng)儯瑢?duì)孩子一定要多加肯定和贊許。這很重要。
不干擾，不打斷
很多父母不知道，當(dāng)孩子在認(rèn)真而專(zhuān)注地做一件事情的時(shí)候，你一定不要去干擾他、打斷他，哪怕孩子是在玩一件玩具。因?yàn)椋@會(huì)影響孩子專(zhuān)注力的發(fā)展。要知道，當(dāng)孩子全身心投入到一件事情中去的時(shí)候，他的注意力是高度集中的，他的大腦是在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的，他是在獨(dú)立思考的。而這時(shí)，如果他被忽然打斷，影響極其惡劣。
閱讀
閱讀，是一件很美好的事兒，當(dāng)然，前提是讀好書(shū)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀，能拓展他們的思維，開(kāi)闊他們的眼界，更能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。但需要注意的是，若僅僅是閱讀，是不夠的。還需要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的習(xí)慣。因?yàn)樵趯?xiě)讀后感的過(guò)程，正是他們獨(dú)立思考的過(guò)程，正是他們成長(zhǎng)的過(guò)程。
怎樣訓(xùn)練自己的邏輯思維能力
首先，從平常開(kāi)始，我們所需要做的事情有很多，有時(shí)候根本就沒(méi)有時(shí)間去訓(xùn)練，所以，學(xué)會(huì)將訓(xùn)練與工作結(jié)合起來(lái)。然后，我們也可以使用手機(jī)來(lái)訓(xùn)練，在手機(jī)的應(yīng)用市場(chǎng)中，搜索一些可以訓(xùn)練自己的邏輯能力的應(yīng)用。
搜索好之后，我們點(diǎn)擊手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)下方的安裝字樣，選擇下載，不一會(huì)兒就下好了，然后，我們?cè)邳c(diǎn)擊安裝。我們也可以到書(shū)店去找一些相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，然后，根據(jù)里面的一些方法進(jìn)行充足的訓(xùn)練和鍛煉自己。
我們不要急于一時(shí)，需要慢慢來(lái)，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間很充足，不必一步到位，快是沒(méi)有效率的，也是不可取的。每個(gè)事物都有其自身的意義，所以，我們要充分應(yīng)用我們所有的東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的邏輯思維訓(xùn)練過(guò)程，提高自己的能力。
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