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關于班會活動策劃的方案模板

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一段時間的工作已經結束了,大家·又有了新的工作內容和新的工作目標是不是要好好寫一份策劃方案了。大家所見過的策劃方案應該是什么樣的?下面小編給大家整理了關于班會活動策劃的方案模板,希望大家喜歡!

關于班會活動策劃的方案模板1

一.活動目的:

1.使學生明白尊老愛幼的意義,增強其“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道德意識。

2.讓學生懂得如何尊老愛幼,學會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統美德。

二.活動重點:

1、認識到尊老愛幼的涵義

2、學會如何尊老愛幼

三.活動難點

1.讓學生理解尊老愛幼的意義。

2.培養學生尊老愛幼意識,以做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

四.活動方法:

師生互動,小組討論、交流相結合;觀看視頻;知識競答游戲

五.活動過程:

(一)導入:同學們,你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的?你們有弟弟妹妹嗎?在我們身邊是不是有很多的老人和小孩啊?特別是在我們的家里,在我們外出的路上,我們都能看到許多老人和小孩對不對,那么,我們應該怎么對待這些老人家和孩子呢?今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。

(二)你說我說——尊老愛幼知多少

1、交流:身邊尊老愛幼的例子

2、老師講解:借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關圖片與知識

(1)尊老愛幼的定義:尊老愛幼指的是尊敬長輩,愛護晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生,我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來,有許許多多尊老愛幼的事例,如春風一樣,感染著我們,打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應該用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德,從點滴小事做起,在公交車上主動為老人讓個座,遇到老人過馬路主動攙扶老人,多去看望老人、陪陪老人,對老人多些文明禮貌,多些寬容體貼等等.讓我們的老人感受到溫暖、幸福,讓我們的社會處處充滿和諧,充滿愛!

(2)欣賞公益廣告--《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華,尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代,每個人也都有老的一天。古往近來,多少個春夏,多少個秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是處于盛唐還是當今社會,有一點卻是共同的,那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

1)看廣告《幫媽媽洗腳》。

2)同學們,看了廣告之后,你想說什么呢?

3)小組討論,在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。

活動總結:俗話說:家有一老,如有一寶;小孩是國家未來的棟梁。作為學生,我們都應該有責任、有義務,做到尊敬老人,愛護小孩,因此,讓我們行動起來,做一個尊老愛幼的好學生、好孩子吧!

關于班會活動策劃的方案模板2

一、活動主題

以“思親敬老?友愛互助”為主題,大力普及重陽節節日民族文化,深挖節日思想內涵,廣泛開展形式多樣的敬老愛老志愿服務活動和節日文化活動,積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節日氛圍,傳承中華情,凝聚中國心。

二、活動內容

1、開展一次以敬老、愛老為主題的道德教育。一、二年級利用班隊活動課,三——六年級利用星期二的寫字課召開一次主題班隊會,出一期黑板報(主題:思親敬老?友愛互助),對學生進行尊老敬老教育。

2、開展一次節日慰問活動。號召同學們利用周末,隨父母親一道看望爺爺奶奶、外公外婆,慰問鄰近的空巢老人。組織少先隊員到敬老院,為老人送去節日的.祝福,開展文化娛樂活動,豐富老年人的節日生活。

三、活動要求

1、高度重視,精心組織。各班要精心安排好主題活動,通過班級微信群和QQ群加強與家長的聯系,讓家長帶著學生一道去看望慰問老人,激發廣大學生尊老敬老的情感,培養學生敬重老人、關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

2、加強宣傳,營造氛圍。各班要及時將活動照片發送到德育處郵箱:主題班會教案交德育處存檔備查(10月23日前)。通過新媒體及時宣傳報道敬老愛老活動的情況,大力營造尊敬老人、關愛老人的社會氛圍。

關于班會活動策劃的方案模板3

一、活動主要目的:

夢不需要語言,它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢才是屬于現實的,有清醒的感受,有釋放的生活,有始終沒有盡頭地,對遠方和未知的探索。

夢想是青春的寫照,青春則正是各位同學的象征。本次主題班會,以“放飛夢想,激揚青春”為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”,追尋過去純真的夢,追尋未來理想的夢。

并借此次活動,來讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞,以及自己的夢想等。讓彼此進行心與心的交流,讓大家更加真實的展現自己的內心世界,加強同學們之間的理解與溝通。

二、活動時間:

20__年11月16日。

三、活動地點:

造價1304教室。

四、活動安排:

1、由班委先做好初步工作。

2、通過小組討論決定班會形式。

3、制作PPT.

4、班會召開。

五、參加活動人員:

造價1304全體成員。

六、活動內容:

放飛夢想,激揚青春。

七、活動總結:

1、在班會開始前播放班級照片影集。即可一供到場的同學觀看欣賞,還能讓大家在無形中進入到班會主題的氛圍中去。

2、教室布置有序,環境及燈光效果良好。

3、背景音樂的選擇恰當,能輕松調動大家的注意力。

4、班委分工到位,有序地維持好場內秩序。

5、對突發狀況能很好地及時應對處理。

6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持,讓大家有種放松的心情的感覺,很隨意自在。

7、整個班會過程中大家沉浸在追尋夢想人生的氣氛中,時刻都展現著自己飛揚的青春。

總之,本次“放飛夢想,激揚青春”主題班會獲得預期的良好效果,得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續努力,爭取做得更完美,內容更豐富多彩,效果更佳。

關于班會活動策劃的方案模板4

一、班會主題、開展日期及班級

主題:我的青春誰做主

開展日期:5月17日

班級:高一18班

二、班會目的

目前我們同學所處的時期是高中的關鍵時期,關系到人生的成敗。但是部分同學沒有認識到該時期的重要性。希望通過本次主題班會,讓同學們重新認識青春,好好把握現在,珍惜時間,為實現自己的人生目標而努力。

三、班會過程

見習班主任:同學們我們召開本次班會是為了讓大家認識到青春的重要性。現在的我們正處于人生的黃金時期,每一步都關系到人生的成敗。但是,在我們當中還有許多同學沒有認識到這一點,在這些方面做得還不夠好,希望通過參加這次班會,大家能夠強化時間的觀念,樹立堅定的信念、執著的精神以及堅強的毅力,對青春有一個嶄新的認識,珍惜學習機會。在自己的人生路上,對自己負責,做自己人生的主人!見習班主任:大家都處于青春時期,青春是美好的,青春是絢麗多彩的,青春是多種多樣的,請用一個形容詞描述你心目中的青春!

生:錯誤、態度、陽光、沖動、美、坎坷、飛揚……

見習班主任:在青春期犯錯誤不可怕,可怕的是犯了錯之后卻不能正確的認識自己的錯誤,所以態度很關鍵。

我上高中時,謝霆鋒是最紅的時候,所以大家都很喜歡他,同學們買各種各樣的卡片和貼紙,來表示對偶像的喜歡,那么大家有沒有自己的偶像/他或她做了哪些事或說過哪些話,讓你感動?

請大家自由談一下!

(課件上顯示幾位時代人物)

(學生自由發言)

見習班主任:青春是個多夢的年齡段,請大家談一下各自的理想。

(學生自由發言)

見習班主任:我們為了各自的夢想,來到邯鄲一中。我們必須付出更大的努力才能使我們的理想得以實現,否則,理想就會轉變成幻想,永遠也成不了現實。每個人的理想都是美好的,在理想的實現過程中,有些同學認真學習,發奮讀書,可有些同學卻只將理想掛在口頭上,沒有付諸行動!

(課件顯示部分同學認真學習的圖片和某些同學上課睡覺、看小說的圖片)

見習班主任:青春的差別在于是否肯對心靈有所,在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。其實圖片中的同學也有自己的苦惱,讓我們聽聽他們的心聲。

(欣賞“三句半”注:在網上搜集的材料)

見習班主任:看了這個“三句半”,相信大家清楚的看到了我們現在存在的問題,不妨在這我們坦誠的說出來。

(學生自由發言)

見習班主任:既然大家已經知道自己存在的問題,那么大家以后該怎么做,如何對自己的青春規劃?

(學生自由發言)

見習班主任:剛才同學們的發言很實在,說出了大家的心里話。現在我們既然正處在人生最美好的時期,就更應該好好把握現在,珍惜時間。理想只能在行動中實現,沒有行動的理想只是一個幻想、夢想。

(欣賞歌曲《追夢人》)

班主任總結:剛才聽了大家的發言,我感到欣慰。我們班的同學表現得比以前更成熟了,其中有些同學的發言很精彩!這說明大家對青春有了更深一步的認識,真正體會到了青春的實質。高中生活大家己度過三分之一,剩下的時間尤為緊迫。我們高一教學樓內寫著“花開高三,根系高一”,為了高三的花朵開得更燦爛,希望大家在這段時間內把自己的“根”扎得深深的,充分吸收營養!同時希望大家能以本次班會為契機,改掉自己的不好的生活習慣和學習習慣,端正學習態度,把握住自己的青春年華,做自我青春的主人,“我的地盤我做主”,我的青春我做主!

關于班會活動策劃的方案模板5

一、活動設計背景。

在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。

二、活動目標。

1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

2、培養幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養。

三、教學重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動準備。

配套的教學用書,圖片。

五、活動過程。

1、教師談話導入新課。

師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。

2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

六、教學反思。

本節課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

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